Защитник в современном мире

Муниципальное образовательное учреждение

«Ряжская средняя общеобразовательная школа №4»

</ Урок окружающего мира на тему:

«Защитник в современном мире».

3 класс

Учитель начальных классов:

Заболотина О. С.

2013-2014 учебный год

Цель: углубление и расширение знаний о тех людях, которые защищают, охраняют нас в современном мире ежедневно.

Задачи: познакомить с людьми разных профессий, защищающих нас;

развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, умение работать в парах и группах;

воспитывать уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, к доблести своего народа, к людям, охраняющим и оберегающим наш покой, здоровье, дом.

Оборудование: ноутбук, проектор, сенсорная интеррактивная доска, документ-камера, флешка с презентацией к классному часу, толковый словарь С.И. Ожегова, конверты с пословицами, словарики, карточки с качествами человека, магниты, иллюстрации с жизненными ситуациями, мини-проекты учащихся.

Ход мероприятия.

-Ребята, мы с вами собрались накануне очень важного праздника. Скажите, как он называется? (1слайд)

(23февраля - День защитника Отечества).

-Защитник… А как вы думаете, от какого слова произошло это слово? (2слайд)

(Защитник, защита, защищать).

-А кто такой защитник?

-Давайте обратимся к толковому словарю С. И. Ожегова и прочитаем значение этого слова. (3слайд)

(Защитник - это тот, кто защищает, охраняет, оберегает кого-нибудь, что-нибудь).

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем занятии?

-Тема нашего классного часа «Защитник в современном мире».

-А зачем нам надо это знать? (4-9 слайды)

(Тема кл. часа : «Защитник в современном мире»).

-Я предлагаю вам составить модель современного защитника. Каким он должен быть? А в помощь у вас на партах лежат словарики качеств человека, из которых вы будете выбирать самые важные.

-Ребята, а вообще-то каждый ли может стать защитником? Как им стать? С чего всё начинается? Об этом нам расскажет Лодкин Максим.

(Ученик читает стихотворение).

Каждый хочет защитником стать:

Охранять, спасать, оберегать,

По морю плыть, по небу летать,

Границу с автоматом защищать.

Но сначала на футбольном поле

Защитим ворота мы собой.

И за друга и подругу в школе

Примем мы неравный трудный бой.

Злую собаку не подпустим к котёнку -

Это потруднее, чем играть в войну.

Если мы не защитим братишку иль сестрёнку,

Как же защитим свою страну?!

-Если человек заботится о своих близких людях (семье), друзьях, то он уже является защитником. Ведь ответственность за семью и друзей - это роль защитника.

-В народе издавна всегда уважали, почитали защитников. Вот что говорит об этом одна из русских пословиц. (10слайд)

(Не тот молодец, у кого бравый вид, а кто победу творит).

-Объясните её смысл.

-А ещё есть много других пословиц о защитниках русских, их качествах. У вас на партах лежат конверты, а внутри части пословиц. У каждой пары должна получиться своя. А затем мы их прочитаем.

(Работа в парах с пословицами).

-Читаем по цепочке пословицы, которые у вас получились.

-Обратимся к словарику. Исходя из прозвучавших пословиц, выберите три качества, которыми, по вашему мнению, должен обладать современный защитник.

(Называют, подходят и выбирают нужные из карточек и прикрепляют к «модели»).

-Всегда ли мы можем распознать в разных жизненных ситуациях настоящего защитника? Попробуем это сделать.

(Работа в группах с ситуациями).

-Послушаем, что у вас получилось.

(Доказывают у доски, используя документ-камеру).

-В каждой вашей семье тоже есть настоящие защитники. И сейчас ребята расскажут нам о них.

(Защита мини-проектов о пожарнике, бывших служащих в Афганистане, Дагестане, Чечне, о женщине -лейтенанте полиции).

-Вот с какими замечательными людьми вы живёте рядом. И они - настоящие защитники.

-Какими же ещё качествами должен обладать настоящий современный защитник? Обратимся к словарику.

-Посмотрите, какая модель защитника у нас получилась. Кто хочет быть таким?

-Защитником может быть и маленький, и взрослый, и мужчина, и женщина. Удачи вам!