Классный час Урок мужества

Тема: Урок мужества. «Быть достойными предков».

1. Цели:

• познакомить учащихся с яркими страницами в истории нашей Родины, когда мужество людей являлось решающим фактором победы

• развивать чувство ответственности за свои дела и поступки

• воспитывать патриотические чувства, формировать потребность принести пользу своему классу, школе, городу, стране

2. Оборудование: презентация к теме, фрагменты из м/ф, выставка книг, ребусы, тексты и занимательные задачи к теме урока, словарь С.И. Ожегова, сувенир-капсула.

1 слайд. Урок мужества.

«Быть достойными предков»

2 слайд. «Клянусь честью, что

ни за что

на свете я не хотел бы переменить

Отечество или иметь другую историю,

кроме истории наших предков…»

Ход урока.

1. - Здравствуйте, дорогие ребята! Уважаемые взрослые, гости.

Я думаю, что Вы сейчас в некотором замешательстве: День Знаний и мужество. Какая здесь связь?

2. XX и начало XXI века оказались самыми стремительными в процессе науки и техники, но пожалуй, самым результативным по жестокости и насилию. История перемешала великое и ничтожное, благородное и преступное. То, что окрывала наука, использовалось во зло.

Слайд 3.

В I мировую войну на людях пробовали химическое оружие, потом ученые «расщепили» атом, и это обернулось бомбардировкой Хиросимы в конце Великой Отечественной Войны в 1945 году, а позже бедой Чернобыля.

Во главе каждой исторической эпохи стоят гиганты, лидеры, но среди них оказываются гении добра и зла.

Слайд 4.

И все же смелых, благородных мужей, военных несоразмеримо больше, иначе давно бы пропала втуне наша великая держава.

3. Давайте же мы с Вами совершим небольшой экскурс в далекое и недалекое прошлое и попробуем протянуть нить истории в наши дни.

Слайд 5.

4. Рассмотрим ленту времени.

-Какие исторические события Вам знакомы?

1380 1812 1961

1400 1917 1954

1442 1941-1945 2012

(рассказы учащихся)

Слайд 6. Куликовская битва

Ледовое побоище

Отечественная война 1812 г

ВОВ 1941-1945

Полет первого космонавта

Октябрьская революция 1917

(дополнения учащихся)

Слайд 7. О Русская Земля!

Многое видала ты на своем веку за долгие свои столетия.

Нашими врагами в разные времена были кочевники, монголо-татары, литовцы, шведы, поляки, французы, немцы.

Слайд 8. Как ручейки и ручьи, сливаясь в речки и реки образуют Великую Волгу, так трудно и долго сплачивалась и укреплялась Русская Земля. Колокола гремели. То в честь победы Александра Невского на Чудском озере, то в честь победы Дмитрия Донского на Куликовом поле, то в честь победы Петра I под Полтавой.

Отовсюду! Из века в век! Под набатом колоколов ты на удивление врагам поднималась перед ними все могущественнее и величественней.

5. И если бы я сейчас поставила целью рассказать хотя бы бегло о каждом из отличительных событий, нам не хватило бы не только урока, но и целого дня.

Для того, чтобы понять, что такое мужество и как оно влияет на исторический процесс, достаточно нескольких примеров.

Слайд 9.

6. В этом году мы с вами много будем говорить об Отечественной войне 1812 г.

(Хором) Скажи-ка дядя ведь недаром

Москва, спаленная пожаром,

Французам отдана.

Ведь были ж схватки боевые

Да говорят еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!

Так писал в 1830 году М.Ю. Лермонтов в своем стихотворении «Бородино», обращаясь к участнику войны 1812 г.

И сколько бы лет или веков не прошло мы не забудем эти события.

Слайд 10.

7. В начале XIX века наша держава была необычайно велика, в ее состав входили Финляндия, Украина, Белоруссия, часть Польши, народы Кавказа и Средней Азии тоже были подданными российского царя. Омывали земли воды Балтийского и Черного морей, Северо-Ледовитый океан и Тихий океан.

Слайд 11. А во Франции в это время императором стал Наполеон, человек тщеславный, умный и жадный.

600 тысячная армия, прекрасно вооруженная и обученная, выступила против России. Во главе армии стояли опытные, проверенные в боях военноначальники.

Слайд 12. Но уже скоро Наполеон поймет, что Россия ему не по зубам.

Сошлись армии на Бородинском поле 140 тыс. русских солдат.

Лучше, чем М. Лермонтов, вряд ли можно описать бой.

Слайд 13. «Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролететь мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый.

Наш рукопашный бой.»

Поле битвы осталось за русскими, но какой ценой! Потом будет оставлена Москва, потом в войну вступят тысячи и тысячи мирных жителей - ополченцев. С новой силой обрушатся силы народные на неприятеля и французская армия перестанет существовать.

Слайд 14. В декабре 1812 г фельдмаршал М. И. Кутузов отдал приказ:

«Война окончилась полным истреблением неприятеля, и каждый из Вас есть СПАСИТЕЛЬ Отечества. Россия приветствует Вас сим именем!» «ЛЕГЕНДА о Бородинском хлебе»

Слайд 15.

8. О Великой Отечественной Войне Вы тоже много что слышали, были на огненной земле в Волгограде (у кого-то из вас даже есть кусочек этой земли.)

Сталинград - город, где каждый камень полит кровью солдат.

Слайд 16. Кажется, что изумляться больше нечему:

• охраняя хлеб, люди умирали от голода;

• маленькие дети в концлагерях были источником поставки крови для раненных офицеров;

• 10 летние дети стояли у станков вместе со взрослыми;

• известен случай, когда на свои сбережения (50 тысяч) Мария Октябрьская построила танк, на котором она до 15 марта 1944 года была механиком - водителем танка и за доблесть, мужество и отвагу ей было присвоено звание «Героя Советского Союза»;(17 слайд)

• а крестьянин Матвей Кузьмин (в феврале 1942 г ему исполнилось 83 года) повторил подвиг Ивана Сусанина-героя войны с поляками. Он согласился быть проводником горнострелковой дивизии «Эдельвейс», а вывел их к засаде под пулеметный огонь советских воинов, где сам, конечно же, был убит.(18 слайд)

Писатель А. Толстой в годы войны писал: «Это моя Родина, моя родная земля, мое Отечество, - и в жизни нет горячее , глубже и священнее чувства, чем любовь к тебе…»

Слайд 19.

9. Тяжелое время войны хочется скорее забыть. Но прекрасно сказал поэт Ю.Воронов:

«Опять война, опять блокада…

Быть может нам о ней забыть?

Мне часто говорят не надо,

Не надо память бередить.

Не для того, что б на планете

Не повторилось той войны,

Мне надо чтобы наши дети

Об этом помнили как мы!

Слайд 20.

10. Итак, мужество.

Как объяснить это слово?

(Словарь С. И. Ожегова)

Мужество - присутствие духа в опасности. (на доске)

11. А если нет опасности, нужно мужество или нет? (ответы учеников)

Слайд 21.

12. Вспомним не столь отдаленное прошлое: Олимпийские игры в Лондоне. Кто следил за их развитием? (ответы детей)

Только мужество наших спортсменов помогло подняться им с 10 на 4 общекомандное место.

А выступление наших паролимпийцев, спортсменов с ограниченными возможностями?

Какое надо иметь мужество? - спортивный дух.(Цель).

13. Роль учителя? Школа - институт - работа более 30 лет - награда. Почетный работник.

На моих глазах вы мужаете.

Мужать - становиться сильнее, крепче, выносливее, мужественнее.

- А нужно ли вам мужество, когда вы не воюете? (ответы детей)

Учеба - ваш главный труд. Можно учиться как получится, а можно сделать рывок и оставить всех далеко позади, (как мы это сделали с вами в 3 классе, победили в конкурсе и были награждены поездкой в город - герой Волгоград).

Слайд 22. Нужно так учиться, чтобы гремел класс, школа, город. Преодолеть трудности, совершить рывок - это и есть мужество, которое вам под силу.

Слайд 23.

14. Начинается последний учебный год. Он последний в начальной школе. Мне хочется, чтобы он принес радость каждому из вас, вашим родителям, мне. И пусть он начнется весело. Предлагаю провести «веселый марафон». Покажите, на что вы способны.

1. Головоломка «Надпись на щите».

(Александр Невский)

2. Кроссворд «Мудрая мысль Суворова»

В нашем п_ _ _ _ прибылою

За край свой на смерть с _ _ _.

М _ _ _ _ _ слезам не верит.

3. Задание «Шутка солдата»

Приехал Кутузов бить французов.

4. Задание «Имя и событие»

5. 5. Занимательные задачи.

Молодцы!

Счастливого нового учебного года!!!

А главное, чтобы был мир (стихи о мире):

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир - это жизнь на планете!

Мир - это солнце на нашей Земле!

Мир - нужен взрослым и детям!