План воспитательной работы в 3 классе.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 109» г.Пермь

План воспитательной работы

классного руководителя 3В класса

Зерниной Любови Николаевны

2016-2017 учебный год

• Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС

Современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

• готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

• готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

• укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

• формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

• развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

• принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

• готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

• способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

• трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

• осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

• свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

• укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

• осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

• готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

• развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

• заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

• осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

• понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

• бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

• законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

• духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

• укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

• повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

• повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

• укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

• патриотизм - любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

• социальная солидарность - свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

• гражданственность - служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

• семья - любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

• труд и творчество - уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

• наука - ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

• традиционные российские религии - представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

• искусство и литература - красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

• природа - эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

• человечество - мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

• ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  
  НА 2016/2017 УЧ.ГОД

Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

• Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии

• Диагностические - изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

• Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

• Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.

• Психолого - педагогическая характеристика класса

В классе 34 ученика: 17 девочек и 17 мальчиков. Дети возраста : 2006, 2007, года рождения.

У ребят класса сформирована учебная мотивация..

Все обучающиеся опрятны, аккуратны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Основная масса детей ( 20 человек) получают горячее питание, что говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Дети подвижны, импульсивны, гиперактивны, что требует от классного руководителя постоянного внимания к их поведению. Среди детского коллектива можно выделить группы детей , которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами.

Дети ответственно относятся к поручениям учителя: раздают тетради, поливают цветы, дежурят по классу.

В обучении, при получении знаний , желании учиться они различны. В классе преобладают познавательные ценности.

Родители детей класса не очень активны. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.

Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.

Анализ воспитательной работы во 2 «В» классе за 2015- 2016 учебный год

Воспитательная работа была направлена на формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно - этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы.

Для выполнения этой цели проведены мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно-этических качеств личности. Темы классных часов были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения учащихся. («Скромный, не хвастает добрыми делами», «О бескорыстии и дружбе», «Любить Родину - значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе» и другие). Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (игры народов мира, спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, работа в мастерской «Деда Мороза», поездка в ТЮЗ спектакль , экскурсия на производство «Кондитер 8», новый год с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений ; составление композиций из природного материала; участие в конкурсах что воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры.

Для реализации цели воспитания организованы мероприятия совместно с родителями: игра - викторина «Мы в ответе за нашу планету», новогодние приключения "В гости к Деду Морозу"

Проведение педагогических лекториев позволило рассмотреть такие вопросы, как стили семейного воспитания, особенности темперамента младших школьников. На родительских собраниях были прочитаны не только лекции, но и шло обсуждение рассматриваемого вопроса.

Большую помощь в воспитательной работе с детьми оказали учителя изобразительного искусства и музыки. Они воспитывали у детей такие черты характера, как трудолюбие, упорство, усидчивость, чувство прекрасного.

Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому-то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому-то придется преодолеть долгий путь.

Во 3 классе продолжу работу в этом направлении, но больше внимания обратим на тему наша малая Родина и культура поведения, умению общаться и находить общий язык со сверстниками.

Календарный план воспитательной работы на 2016-17 учебный год

Сентябрь

Направление

Мероприятия

Анализ

интеллектуальное

Посещение учреждений дополнительного образования. Запись в кружки

нравственно- эстетическое

Путешествие по стране Знаний

«Здравствуй 3 класс».

Права и обязанности третьеклассника. Кл. час

художественно-историческое

«Пермь: любим и гордимся» (конкурс рисунков)

ЗОЖ

Режим дня школьника кл.час

ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине.

Встреча с инспектором ДД

общешкольные мероприятия

День Знаний

работа с родителями

Родительское собрание « Ваш ребенок - третьеклассник»

Индивидуальные консультации родителей

Составление плана работы с родительским комитетом

Октябрь

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

Классный час. «Что такое доброта?»

Конкурс сочинений «Мой класс. Моя школа.»

Викторина «Наши друзья птицы»

художественно-историческое

ЗОЖ

ПДД. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов.

Подвижные игры на свежем воздухе.

Подведение итогов четверти. Безопасность в каникулы. ПДД. кл. час

общешкольные мероприятия

«Учитель - великое слово!»

работа с родителями

Беседа "Режим дня "

Индивидуальные консультации родителей

II четверть

Ноябрь

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

Наш класс на перемене. беседа

Символы России кл. час

Мой Пермский край и Пермь ( проект)

художественно-историческое

конкурс рисунков "Моя мамочка"

ЗОЖ

Здоровое питание кл.час

Беседа «Меры безопасного

поведения на водоёмах покрытых

льдом. Способы самоспасения»

"Путешествие в школу дорожных знаков" кл. час

ПДД. Дорога её составные части: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка

общешкольные мероприятия

Минута Славы

работа с родителями

Родительское собрание "Чтение - окно в мир Знаний"

Индивидуальные консультации родителей

Декабрь

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

День Конституции.

«Я - россиянин» Классный час

Новогодний праздник.

художественно-историческое

Мастерская Деда Мороза.

Украшаем класс к Новому году

Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.

ЗОЖ

Внимание! Гололед! ПДД

Подведение итогов четверти. Безопасность в каникулы. ПДД. кл.час

ПДД. Дорожная разметкаи дорожные знаки. Кл.час

общешкольные мероприятия

работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей

Привлечение родителей к участию в новогоднем празднике.

III четверть

Январь

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

Классный час. Круговая

беседа «Я чувствую себя

счастливым, когда...

художественно-историческое

Конкурс чтецов «Здравствуй, зимушка-зима»

Кл. час «Почему нельзя пить воду сразу из-под крана?»

ЗОЖ

ПДД. Одностороннее и двустороннее движение на дороге. Переход дороги.

Кл. час «Здоровье - главное богатство».

общешкольные мероприятия

работа с родителями

Родительское собрание

Беседа с родителями «Организация свободного времени».

Индивидуальные консультации родителей

Февраль

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

Классный час «Культура умственного труда в классе и дома».

Классный час «Эстетический вкус во внешнем виде».

Классный час «Считаете ли вы себя культурным человеком?»

Обсуждение ситуаций поведения людей в обществе

художественно-историческое

Конкурс рисунков к дню защитников Отечества

ЗОЖ

ПДД. Обязанности пассажиров во всех видах транспортных средств.

ПДД. Правила перехода при высадке из общественного транспорта: автобуса, троллейбуса, трамвая

общешкольные мероприятия

работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей

Март

интеллектуальное

нравственно- эстетическое

Мамин праздник.

Кл. час. «Чтобы компьютер был другом»(

Классный час «Давайте друзья потолкуем о маме»

художественно-историческое

конкурс праздничных открыток.

ЗОЖ

Классный час «Знай правила движения, как таблицу умножения»

Весёлые старты.

ПДД. Тормозной путь транспорта

общешкольные мероприятия

Минута славы

работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей

III четверть

Апрель

интеллектуальное

"Вокруг смеха!!!" кл. час

нравственно- эстетическое

Классный час «Покорители космоса»

Интерактивная игра "Хочу быть пожарным!" кл.час

художественно-историческое

Конкурс рисунков на тему «Космос»

ЗОЖ

Веселые игры.

Классный час « Мы Выбираем - спорт!»

ПДД. Нерегулируемый перекрёсток. Правила поведения пешехода на нём

ПДД. Практический урок: «Пассажиры и дорога»

общешкольные мероприятия

работа с родителями

Индивидуальные консультации родителей

Май

интеллектуальное

Праздник "До свидания 3 класс"

нравственно- эстетическое

Классный час «Этих дней не смолкнет слава»(

Конкурс чтецов «Нам не помнить об этом нельзя»

Устный журнал "Перелистывая страницы учебного года".

Праздник «Прощай 3 класс»

художественно-историческое

конкурс рисунков "День Победы"

ЗОЖ

Игра по правилам дорожного движения.

Настольный теннис

ПДД. Профилактическая беседа. «У светофора каникул нет»

Кл.час « Безопасность на дороге, воде , природе в летнее время»

общешкольные мероприятия

Торжественные линейки, посвященные Дню Победы

работа с родителями

Родительское собрание "Итоги учебного года"

Индивидуальные консультации родителей