Учителю
Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Талантливые пальчики' 2 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Талантливые пальчики' 2 класс

Автор публикации: Белорус Е.В.

Дата публикации: 29.07.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

г.Керчи Республики Крым « Школа № 26»

Рассмотрено : Согласовано: Утверждаю:

на МО учителей Зам. директора по УВР Директор МБОУ г.Керчи

начальной школы ____________Короткова И.В. РК «Школа № 26»

руководительМО- «____»_______________2015 ____________О.Д.Гудков

__________Белорус Е.В. «___»_____________2015г.

Протокол № ___

от «___»__________2015г.

Рабочая программа

курса « Талантливые пальчики»

для 2-Б класса

Составил:

учитель начальных классов

Белорус Елена Вячеславовна

2015г-2016 уч.г.

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения, на основе программы «Художественное творчество» Просняковой Т.Н. ,

В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.

Кружок «Талантливые пальчики» развивает творческие способности - процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Значение данной работы для развития ребенка

- Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

- Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

- Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.

- Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления

- Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.

Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

- Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.

- Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Актуальность и практическая значимость программы.

Занятия художественной практической деятельностью, по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка. В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставить ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Важное направление в содержании программы «Умелые руки» уделяется духовно-нравственному воспитанию младшего школьника. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания:

патриотизма: через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов;
трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни (привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда и др.);
ценностного отношения к прекрасному, формирования представлений об эстетических ценностях (знакомство обучающихся с художественно-ценными примерами материального мира, восприятие красоты природы, эстетическая выразительность предметов рукотворного мира, эстетика труда, эстетика трудовых отношений в процессе выполнения коллективных художественных проектов);
ценностного отношения к природе, окружающей среде (создание из различного материала образов картин природы, животных, бережное отношение к окружающей среде в процессе работы с природным материалом и др.);
ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга и т.д.).

Цель программы: развитие личности обучающихся через творческую деятельность, формирование художественно-творческих способностей детей через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений.

Задачи программы:

развитие творческих способностей обучающихся;
привитие интереса к искусству, развитие познавательной активности детей;
воспитание эстетических представлений и трудолюбия, умения наблюдать и выделять характерные черты изготавливаемой поделки;
совершенствование трудовых умений и навыков.

Условия реализации программы

Программа курса «Талантливые пальчики» разработана для занятий с учащимися 2 класса. Общая продолжительность обучения составляет 68 учебных часов -2ч в неделю (34 недели).

Содержание программы

1.Аппликация-18ч

2.Объёмные поделки и композиции-19ч.

3.Оригами-10ч.

4. Пластические материалы-7ч.

5.Квиллинг-14ч.

Планируемые результаты освоения учащимися программы курса

«Талантливые пальчики»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
выраженной познавательной мотивации;
устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

планировать свои действия;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
адекватно воспринимать оценку учителя;
различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

проявлять познавательную инициативу;
самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться, приходить к общему решению;
соблюдать корректность в высказываниях;
задавать вопросы по существу;
контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
владеть монологической и диалогической формой речи;
осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

высказываться в устной и письменной форме;
анализировать объекты, выделять главное;
осуществлять синтез (целое из частей);
проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;
познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;
использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
достичь оптимального для каждого уровня развития;
сформировать навыки работы с информацией.

Используемые материалы

1) Сайт Страна Мастеров

2) Сайт Всё для детей

3)Диск «Художественное творчество»(керамика, пластилин, папье-маше), издательство «Учитель»,2013г.

4)Художественно-творческая деятельность. Оригами., И.А.Рябкова, издательство

«Учитель»,Волгоград,2014г.

5)Г.Э.Эм «Путешествие в страну оригами», пособие для учителей и родителей, издательство «Легион», 2013г.

Календарно-тематическое планирование курса «Талантливые пальчики»

68 часов (2ч в неделю)

№

по плану

№ по факту

Тема занятия

Материалы для работы

Дата

по плану

по факту

Аппликация-18ч

Вводное занятие. Знакомство с инструментами. Техника безопасности. Пазлы (разрезные картинки)

Открытки, обложки тетрадей, ножницы, клей, лист бумаги

Упражнение в вырезании. Панно из открыток. (эффект 3 D). Аппликация.

Линейка, карандаш, ножницы, кисточка для клея, клей, клеёнка, 3 одинаковых открытки на каждого ученика, картон для основы, ветошь.

Упражнение в вырезании. Панно из открыток. (эффект 3 D).Аппликация.

Аппликация «Петушок , петушок, золотой гребешок».

Цветная бумага, ножницы, клей, картон,

Обрывная аппликация из цветной бумаги «Грибы»

Цветная бумага, клей, картон.

Аппликация мозаика «Берёза»

Цветная бумага, клей, картон, карандаш, линейка.

Аппликация мозаика «Берёза»

Цветная бумага, клей, картон, карандаш, линейка.

Аппликации на тему "Цыпочки"(многослойная) с шаблонами.

Картон, цветная бумага, клей, ножницы.

Аппликации на тему "Цыпочки"(многослойная) с шаблонами.

Картон, цветная бумага, клей, ножницы, лента-скотч.

Аппликации на тему "Утёнок"(многослойная) с шаблонами.

Картон, цветная бумага, клей, ножницы, лента-скотч.

Аппликации на тему "Утёнок"(многослойная) с шаблонами

Картон, цветная бумага, клей, ножницы, лента-скотч.

Мозаика "Цветные комочки". Размещение мелких и крупных комочков по вырезному силуэту коллективная работа.

Картон, клей, креповая бумага.

Мозаика "Цветные комочки". Размещение мелких и крупных комочков по вырезному силуэту коллективная работа.

Картон, клей, креповая бумага.

Аппликация «Маленький воробей»

Работа в паре.

Цветная бумага, ножницы, картон, клей.

Аппликация «Маленький воробей»

Работа в паре.

Цветная бумага, ножницы, картон, клей.

Аппликация, развивающая, для детей в технике мозаика «Волшебный лес»

Цветная бумага, картон, клей, ножницы.

Аппликация модульная из бумаги для детей своими руками «Аисты»

Картон, ножницы, клей.

Мозаика из комочков бумаги «Пудель»

Картон, ножницы, белые салфетки, клей.

Объёмные поделки и композиции-19ч

Изготовление банта из бумаги. Объёмное конструирование.

Цветная бумага, ножницы, клей.

Объёмное изделие. Кувшинка - булавочница.

Цветная бумага. Картон, ножницы, поролон, клей, желтая гуашь.

Работа с разными материалами. Солнечный оберег.

Картон, нитки, фломастеры, ножницы.

Работа с разными материалами. Солнечный оберег.

Картон, нитки, фломастеры, ножницы.

Объёмное конструирование. Подсолнух из бумаги. Работа в паре.

Цветная бумага, клей, ножницы, картон.

Объёмное конструирование . Домики для птиц.

Картон, ножницы, клей.

Объёмное конструирование. Поделки из ватных палочек. «Овечка»

Картон, ватные палочки, клей, ножницы, фломастеры, 2 прищепки.

Объёмное конструирование. Поделки из ватных палочек. «Заснеженная ёлка»

Картон, ватные палочки, клей, ножницы, бусины, нитки.

Объёмное конструирование. Поделки из ватных палочек. «Заснеженная ёлка»

Картон, ватные палочки, клей, ножницы, бусины, нитки.

Коллективная работа «Маленькая ёлочка». (шаблоны ладошек)

Цветная бумага, клей.

Ёлочные игрушки своими руками.

Цветная бумага, клей, ножницы, нитки.

Ёлочные игрушки своими руками.

Цветная бумага, клей, ножницы, нитки.

Гирлянда из бумаги.

Картон, ножницы, карандаш, клей.

Гирлянда из бумаги.

Картон, ножницы, карандаш, клей.

Ангелочки из бумаги

Бумага, клей, ножницы.

Большая новогодняя снежинка.

Коллективная работа.

Белая бумага, линейка, ножницы, клей.

Объёмное конструирование. Весёлые зверушки из бумаги. Зайка.

Цветная бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш, фломастеры.

Объёмное конструирование. Весёлые зверушки из бумаги. Кот.

Цветная бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш, фломастеры.

Объёмное конструирование. Весёлые зверушки из бумаги. Цыплёнок и птичка.

Цветная бумага, клей, ножницы, линейка, карандаш, фломастеры.

Оригами и моделирование -10ч

Карандаш-закладка

Цветная бумага.

Звёзды из цветной бумаги

Цветная бумага, клей, картон, ножницы.

Букет для мамы своими руками.

Цветная бумага, клей, ножницы

Букет для мамы своими руками.

Цветная бумага, клей, ножницы

Модульное оригами «Подснежник»

Цветная бумага, клей, ножницы

Модульная композиция «Рыбка»

Цветная бумага, клей, ножницы

Открытка к 8 марта

Цветная бумага, клей, ножницы

Масленица.

Цветная бумага, клей, ножницы.

Весёлые зверята

Цветная бумага, клей, ножницы.

Панно из цветов.

Цветная бумага, клей, ножницы.

Пластические материалы-7ч

Аппликация из пластилина .

Пластилин, картон. белого цвета, бисер,

копировальная бумага, стеки.

Изготовление поделки из пластилина «Лесная поляна»(коллективная работа)

Картон, пластилин, стеки.

Аппликация - мозаика из шариков пластилина.

Картон, пластилин, стеки.

Аппликация - мозаика из шариков пластилина.

Картон, пластилин, стеки.

Пластилиновые зверюшки.

Пластилин, стеки, досточка, картон.

Пластическая мокрая бумага

«Летите , голуби , летите»

Салфетки, клей, ножницы, картон, тарелочки, вода.

Пластическая мокрая бумага

«Летите , голуби , летите»

Салфетки, клей, ножницы, картон, тарелочки, вода.

Квиллинг-14ч

Основные элементы квиллинга.

Набор для квиллинга, клей, ножницы.

Основные элементы квиллинга.

Набор для квиллинга, клей, ножницы.

Композиция «Барашек» (работа в паре)