Рабочая программа по окружающему миру

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

Рекомендовано для утверждения

Руководитель ШМО

_________/Бережная Е.А./

^ФИО

Протокол

от «29» августа 2016 года

№ 1

Согласовано

Заместитель директора по УВР

__________/Руденко Е.А./

^ФИО

«30» августа 2016 г

Утверждено

Директор школы

________/Ченская С.В./

^ФИО

Приказ

от «31» августа 2016 года № 280

Календарно - тематическое планирование

по окружающему миру

для 2 Г класса

на 2016 -2017 учебный год

Составитель:

Халетина Ирина Юрьевна,

учитель начальных классов

г. Черногорск

2016г.

Пояснительная записка

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру составлено на основе адаптированной рабочей программы по окружающему миру для 2-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Место предмета в учебном плане школы:

По учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» (далее по тексту - школа) на предмет «Окружающий мир» во 2 классе отводится 2 ч в неделю. По календарно-тематическому планированию на 2016-2017 учебный год - 2 часа в неделю, 67 часов в год.

Уровень обучения - базовый.

Изменения в календарно-тематическое планирование не внесены.

Устойчивость календарно-тематического планирования к временным изменениям:

Резервное время - 1 час.

Резервное время может использоваться для корректировки программы при изменении расписания в течение всего учебного года, повторении и закреплении изученных тем.

Характеристика класса:

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру составлено с учетом возрастных особенностей учащихся.

Класс был сформирован по результатам ПМПК 2015-2016 учебного года. В классе 10 учащихся, из них 5 мальчиков, 5 девочек. В данный класс поступили дети, имеющие проблемы, как общего развития, так и индивидуального.

На уроках окружающего мира проводятся коррекционные упражнения на развитие связной речи:

«Группировка предметов по общему признаку», «Подбор предметов по данному обобщающему понятию», «Исключение слов, не относящихся к данному понятию», «Составление предложений на основе образца», «Составление предложений с данным словом», «Составление предложений со словами, имеющими противоположное значение», «Словесное рисование», «Составление предложений по опорным словам» и т.д. Для развития познавательной сферы учащихся применяю игры: на развитие памяти - «Опиши по памяти», Что изменилось?» внимание - «Не пропусти растение» и т.д.

Формы, методы работы, используемые технологии:

1. формы работы - фронтальная, индивидуальная, групповая;

2. методы работы - объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проектов, метод коррекции концентрации внимания, метод коррекции восприятия, метод коррекции аналитико-синтетической деятельности, техника релаксации, методы развития мышления и памяти;

3. технологии: технологии коррекционно-развивающего обучения, системно-деятельностный подход, игровая технология, здоровьесберегающие технологии, ИКТ.

Цели и задачи обучения:

Цель: формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-целостного осмысления ребенком личного опыта общении с людьми и природой.

Задачи:

• формировать уважительное отношение к семье, к городу или деревне, к России, её природе и культуре, истории;

• формировать понимание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, понимание своего места в нем;

• формировать модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• способствовать формированию психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме

Коррекционные цели: духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества с оказанием дополнительных комментариев в процессе восприятия учебного материала и учетом психофизиологических функций учащихся с ОВЗ.

Коррекционные задачи:

• восполнение пробелов развития учащихся путем обогащения их чувственного опыта, организации предметно-практической деятельности;

• активизация познавательной деятельности, развитие зрительного и слухового восприятия;

• активизация словаря учащихся, в единстве с формированием понятий по курсу окружающего мира;

• организовать коррекционную помощь, направленную на формирование способности к самостоятельной организации собственной деятельности и осознанию возникающих трудностей, формирование умения запрашивать и использовать помощь взрослого.

Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

Формы текущего контроля:

устные:

• устный ответ на поставленный вопрос;

• устное сообщение;

• чтение текста;

• презентация проекта.

письменные: проверочные работы (тест).

Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме выведения годовой отметки успеваемости на основе четвертных отметок.

Основное содержание

Наименование разделов

Количество часов

Где мы живем

4 часа

Природа

20часов

Жизнь города

10 часов

Здоровье и безопасность

8 часов

Общение

7часов

Путешествие

17 часов

Повторение изученного

1 час

Итого

67 часов

Из них:

• резервное время - 1 часа;

• проектов - 6;

• тест - 6;

• экскурсий - 3.

В адаптированную рабочую программу по изучению предмета включены задания регионально-национального и этнокультурного содержания (далее - РНЭС)

Перечень учебных и электронных учебных пособий

1. Плешаков А.А. Окружающий мир. В 2-х частях. Издательство «Просвещение», 2011.

2. Электронное приложение к учебнику Плешакова А.А. «Окружающий мир», 2 класс

</ Календарно-тематическое планирование (67 часов)

п/п

Тема урока

Количество часов

Дата

Примечание

«Где мы живем»(4 ч)

1

День знаний. Родная страна

1

01.09

2

Город и село. Проект «Родной город»

РНЭС «Город Черногорск»

1

07.09

3

Природа и рукотворный мир

1

08.09

4

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу. Тест.

1

14.09

«Природа»(20 ч.)

5

Неживая и живая природа

1

15.09

6

Явления природы

1

21.09

7

Что такое погода?

1

22.09

8

Урок-экскурсия «В гости к осени»

1

28.09

9

В гости к осени РНЭС «Красота родного края»

1

29.09

10

Звёздное небо

1

05.10

11

Заглянем в кладовые Земли

РНЭС «Полезные ископаемые Хакасии»

1

06.10

12

Про воздух

1

12.10

13

…И про воду

РНЭС «Реки и озера Хакасии»

1

13.10

14

…И про воду

РНЭС «Реки и озера Хакасии»

1

19.10

15

Какие бывают животные

РНЭС «Животный мир Хакасии»

1

20.10

16

Невидимые нити

1

26.10

17

Дикорастущие и культурные растения

1

27.10

18

Дикие и домашние животные

РНЭС «Домашние животные»

1

09.11

19

Комнатные растения

1

10.11

20

Животные живого уголка

1

16.11

21

Про кошек и собак

1

17.11

22

Красная книга

РНЭС «Красная книга Хакасии»

1

23.11

23

Будь природе другом! Проект «Красная книга», или «Возьмем под защиту»

1

24.11

24

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа». Тест

1

30.11

«Жизнь города и села»(10 ч.)

25

Что такое экономика

1

01.12

26

Из чего что сделано

1

07.12

27

Как построить дом

1

08.12

28

Какой бывает транспорт.

РНЭС «На дорогах Хакасии»

1

14.12

29

Культура и образование

РНЭС «Образование и культура»

1

15.12

30

Все профессии важны. Проект «Профессии»

1

21.12

31

В гости к зиме (экскурсия)

1

22.12

32

В гости к зиме

РНЭС «Красота родного края»

1

11.01

33

Презентация проектов «Возьмем под защиту», «Профессии»

1

12.01

34

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села» Тест

1

18.01

«Здоровье и безопасность» (8 ч.)

35

Строение тела человека

1

19.01

36

Если хочешь быть здоров

1

25.01

37

Берегись автомобиля!

1

26.01

38

Домашние опасности

1

01.02

39

Пожар!

1

02.02

40

На воде и в лесу

1

08.02

41

Опасные незнакомцы

1

09.02

42

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность» Тест

1

15.02

Общение (7 ч.)

43

Наша дружная семья

1

16.02

44

Проект «Родословная»

1

22.02

45

В школе

1

01.03

46

Правила вежливости

1

02.03

47

Ты и твои друзья

1

09.03

48

Мы - зрители и пассажиры

РНЭС «Театры г. Абакана»

1

15.03

49

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение» Тест

1

16.03

Путешествие (17 ч.)

50

Посмотри вокруг

1

22.03

51

Ориентирование на местности

1

05.04

52

Ориентирование на местности

1

06.04

53

Формы земной поверхности

РНЭС «Формы поверхности»

1

12.04

54

Водные богатства

1

13.04

55

В гости к весне (экскурсия)

1

19.04

56

В гости к весне

1

20.04

57

Россия на карте.

РНЭС «Хакасия на карте»

1

26.04

58

Проект «Города России»

РНЭС «Город Черногорск»

1

27.04

59

Путешествие по Москве

1

03.05

60

Московский Кремль

1

04.05

61

Город на Неве.

1

10.05

62

Путешествие по планете

1

11.05

63

Путешествие по странам мира

1

17.05

64

Путешествие по странам мира

1

18.05

65

Впереди лето

1

24.05

66

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия» Тест

1

25.05

Повторение изученного (1 ч)

67

Повторение изученного

1

31.05

Резерв