Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности Вмире книг. 1 класс

№

п/п

дата

Тема занятия

фгос

Формы контроля

Элементы

содержания

Планируемые результаты

Характеристика

деятельности учащихся

1

Здравствуй, книга.

Где живут книги?

1

Научатся:

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

 знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

 сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

 высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

 определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

 сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

 слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

 пользоваться аппаратом книги;

 овладевать правилами поведения в библиотеке;

 систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

 выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

 слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

 рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории

Экскурсия. Знакомство с библиотекарем и школьной библиотекой.

Правила поведения в библиотеке, порядок выдачи книг

экскурсия

2

В гостях у сказки. Какие бывают сказки?

1

Приёмы ориентирования в учебнике Элементы книги: обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация.

Определять тему и главную мысль произведения,

текущий

Колобок

1

Слушание, рассказывание сказки, рисование героев сказки, лепка колобка, инсценирование

текущий

3

Теремок.

1

Слушание, рассказывание, иллюстрирование, лепка героев, инсценирование

текущий

4

Русская народная сказка «Репка»

1

Слушание, выборочный пересказ, рисование с помощью трафарета.

Инсценирование

5

Русская народная сказка «Волк и лиса»

1

Строить рассказ по опорным картинкам. Уметь находить в тексте логически законченные части

Слушание, лепка из пластилина, рисование пальчиками.

Инсценирование

Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. Создание книжки-малышки.

текущий

6

Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

1

Слушание, чтение, иллюстрирование, инсценирование.

Слушание, лепка из пластилина колодца и ведерка, инсценирование сказки

текущий

7

Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»

1

Осознанное правильное чтение художественного текста целыми словами за счёт перечитывания текста с различными заданиями; понимание основного содержания текста; передача впечатления от услышанного своими словами; пересказ текста

Чтение, пересказ, иллюстрирование.

8

Русская народная сказ-ка «Рукодельница и ленивица»

1

Слушание, пересказ, рисование свечкой и акварелью. Ролевая игра.

9

Русская народная сказка «Три медведя»

1

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

 знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

 сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

 высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

 определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

 сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

 слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

 пользоваться аппаратом книги;

 овладевать правилами поведения в библиотеке;

 систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

 выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

 слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

 рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории

10

Русская народная сказка «Маша и медведь»

1

Рассказывание, чтение, лепка, пластилиновый театр.

Слушание, чтение, иллюстрирование, рисование свечкой и акварелью

11

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

1

Чтение, краткий пересказ, рисование жидкой гуашью путем на брызга - животные.

12

Русская народная сказка «Каша из топора»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Рассказывание, чтение, аппликация, инсценирование.

13

Русская народная сказка «Кот и лиса»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Слушание, чтение, иллюстрирование, ролевая игра.

14

Русская народная сказка «Лягушка-царевна»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Чтение, выборочный пересказ, пластилиновый театр.

15

Русская народная сказка «Морозко»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Слушание, чтение, краткий пересказ, рисование с натуры лица восковыми мелками.

16

Татарская народная сказка «Три сестры»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

 знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

 сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

 высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

 определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

 сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

 слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

 пользоваться аппаратом книги;

 овладевать правилами поведения в библиотеке;

 систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

 выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

 слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

 рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории

Чтение, рисование жидкой гуашью путем набрызга - цветы на поляне

текущий

17

Русская народная сказ-ка «Сестрица Аленуш-ка и братец Иванушка»

1

Участие в диалоге по обсуждению прослушанного (прочитанного) произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения.

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, вырезание, лепка из пластилина

текущий

18

Русская народная сказка «Хаврошечка»

1

Лепка из пластилина, поделки из природных материалов.

текущий

19

А.Алиш (татарская сказка) «Болтливая утка»

1

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

20

Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»

1

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, инсценирование.

текущий

21

Г.Х. Андерсен «Огниво»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение. Участие в диалоге по обсуждению прослушанного (прочитанного) произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, инсценирование.

текущий

22

Г. Тукай «Козел и баран»

1

Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. Создание книжки-малышки.

текущий

23

Русская народная сказка «Летучий корабль»

1

Рассказывание, чтение, лепка, пластилиновый театр.

текущий

24

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

25

А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне»

1

Слушание, чтение, иллюстрирование,

текущий инсценирование.

26

Г. Тукай «Шурале»

1

Понимание содержания литературного произведения.

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Слушание, выборочный пересказ,

текущий инсценирование. Создание книжки-малышки.

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

 знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

 сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

 высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

 определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

 сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

 слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

 пользоваться аппаратом книги;

 овладевать правилами поведения в библиотеке;

 систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

 выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

 слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

 рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории

27

Русская народная сказка «Петушок и волшебная меленка»

1

Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев.

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

28

В Катаев «Цветик-семицветик»

1

Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев.

Рассказывание, чтение, лепка,

текущий пластилиновый театр.

29

Русская народная сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»

1

Понимание содержания литературного произведения.

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Слушание, чтение, иллюстрирование,

текущий инсценирование.

30

Русская народная сказка

1

Понимание содержания литературного произведения.

Просмотр и обсуждение спектакля,

обмен впечатлениями.

31

В Катаев «Дудочка и кувшинчик»

1

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Подготовка и проведение викторины и спектакля (по выбору детей)

32

Коллективная поездка в театр.

1

33

Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки»

1

Защита проектов