- Учителю
- Конспект урока по математике 1 класс
Конспект урока по математике 1 класс
Числа от 1 до 10. Закрепление.
(урок-путешествие)
Цель: закрепить и повторить знания о нумерации чисел в пределах 10.
Задачи:
-
развивать умственные способности, связанные с формированием устойчивых познавательных интересов, самостоятельность в поисках способов решения поставленных задач;
-
развивать умение коллективной работы, взаимовыручку;
-
расширять кругозор.
Планируемые результаты: учащиеся научатся применять навыки счета и знание состава чисел; умение сравнивать числа; работать в паре и группе, совместно оценивать результат работы, слушать собеседника и вести диалог. 
Ход урока
I.Самоопределение к учебной деятельности.
Прозвенел уже звонок, начинается урок.
А девиз у нас такой: «Всё, что нужно под рукой, быть должны у нас в порядке книжки, ручки и тетрадки».
Здравствуйте, гости дорогие,
Мы рады приветствовать вас,
Мы в школе только три месяца,
Но за это время мы научились
Читать, писать, дружить.
Мы класс свой полюбили
И дружбой дорожим,
А сегодня просим вас
Не судите строго нас.
II. Сообщение темы, постановка учебной задачи.
-
Что такое математика? (точная наука)
-
С чего начинается математика? ( с умения считать)
Итак, начнём урок с гимнастики для ума.
-
Посмотрите, ребята, на доску и ответьте на вопрос: « Числа стоят в правильном порядке?» 1,3,9,6,4,8,7,10,2,5. (нет)
- Расположите карточки с числами в правильном порядке. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
- Что у нас получилось? ( Числовой ряд.)
- Кто догадался , чем мы сегодня будем заниматься на уроке? ( Будем работать с числами от 1 до 10. Повторять и закреплять пройденный материал.) А чтобы закрепить свои знания, мы отправимся в путешествие на планету Чисел. Ваша задача во время путешествия вспомнить всё, что вы узнали о числах.
III.Актуализация знаний
Отгадав загадку, вы узнаете на чём мы будем путешествовать.
Чудо-птица, алый хвост,
Полетела в стаю звёзд.
Наш народ построил эту
Межпланетную …….(ракету).
-
Сейчас я предлагаю вам сконструировать ракету(конверт с геометрическими фигурами, работа в парах)
-
Из каких геометрических фигур состоит ракета?
-
Настоящие косманавты готовятся к полёту. И вам необходимо совершенствовать предполётную подготовку.
Игра «Не зевай»
-
Назови самое большое число.
-
Назови самое маленькое число
-
Назови соседей числа 4
-
Назови число, которое находится между числами 5 и 7
-
Назови число, которое больше 6 на 1
-
Назови число, которое меньше 3 на 1
-
Назови числа, которые больше 6
-
Назови числа, которые меньше 4
-
Но чтобы ракета полетела нам нужно произвести обратный отсчёт ( 10,9,8, 7,6, 5,4,3,2,1)
Физкультминутка
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали , свои косточки размяли.
На счёт раз кулак сожмём,
На счёт два в локтях зажмём.
На счёт три - прижмём к плечам,
На 4 поднимемся к небесам.
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись.
Про пятёрку не забудем - добрыми всегда мы будем.
На счёт шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная семья.
IV. Работа по теме урока
Числа очень рады видеть вас на своей планете.
Каждый космонавт во время полёта ведёт бортовой журнал. Ваша школьная тетрадь заменит бортовой журнал.
1.Минута чистописания. (цифра 5 . Ставим ручку чуть правее середины верхней границы клетки. Ведём наклонную в центр клетки. Затем пишем полуовал до середины нижней границы клетки. Возвращаемся к начальной точке и ведем дугу в верхний правый угол клетки)
2.Жители планеты приготовили вам такое задание: вставить пропущенные числа, чтобы в сумме получилось 5:
4+.=5
3+.=5
2+.=5
3. Следующие задание сформулируйте сами.( сравните числа).
5 7 8 2 4 6
10 1 3 2 7 9
4. В бортовом журнале у вас зашифрована задача. Нужно будет составить условие задачи и решить. 8
2
8+2=10
5.Самостоятельная работа.
Чтобы вернуться на землю, нужно решить примеры. (Карточки с примерами разного уровня).
VI. Рефлексия
Мы сегодня совершили путешествие на планету Чисел. Понравилось ли вам путешествие на планету чисел.
- Какие задания вам показались трудными?
-Какие задания легкими?
Если урок вам понравился, то нарисуйте солнышко, если урок не понравился или вы остались недовольны, то нарисуйте тучку. Я благодарю вас за урок.