Жер беті пішінінің өзгеруі Дүниетану 4- сынып

Қысқа мерзімді жоспарМектеп: №3 «Қазақстан» бастауыш мектебі

Күні: 03.10.16.

Мұғалімнің аты-жөні: Оңдаған Жұлдызай

Сынып: 4 «в»

Қатысқан оқушылар:

Қатыспаған оқушылары

Сабақ тақырыбы:

Қазақстан жер бедерінің физикалық картада бейнеленуі

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

Физикалық картамен жұмыс жасау дағдылары дамиды

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар:

картадан Қазақстанның ірі тауларын, өзен- көлдерін көрсете алады

Оқушылардың көпшілігі:

еліміздің жер бедерінің ерекшеліктері туралы біледі

Кейбір оқушылар:

алынған материалдарды талдап, қорытып, тұжырым жасай алады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: физикалық карта, жер бедері, бархан, қарлы шың.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін қажетті тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

- «Теңіз деңгейінен төмен» деген сөйлем нені білдіреді?

Неліктен:

- Неге бір кездері биік болған Сарыарқа таулары төбелі жазықтарға айналды?

Жазылым:

Физикалық карта, жер бедері, бархан, қарлы шың.

Бұрыннан бар білімдері

Жер бетінің пішінінің өзгеруі

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10 мин

Ортасы

</<font face="Times New Roman, serif">25 мин

Сабаққа психологиялық дайындық

Топқа бөлу

Үй тапсырмасын тексеру

«Жер бетінің өзгеруі»

Тест- тапсырмалар

Ой қозғау әрекеті

«Миға шабуыл»

- Қазақстанның физикалық картасы нелік тен түрлі түсті бояумен боялған?

Мәтінмен танысу

Картамен жұмыс

Топтық тапсырма.

Көрсет және әңгімеле:

1-топ. Жазықтар мен ойпаттар

Оқулық

Жұмыс дәптері

Карта

Соңы

10 мин

2-топ. Төбелер мен қыраттар

3-топ. Таулар

4- топ. Өзендер мен көлдер

Жұмыс дәптернен сарамандық жұмыс

«Мені тауып ал» ойыны

Физикалық картадан тау, өзен, көлдерді

табады

Рефлексия

1. Сабақ материалы мен үшін ... болды.

2.Мен барлығынан ... артық істей аламын.

Үйге тапсырма

«Қазақстан жер бедерінің физикалық картада бейнеленеді»

Мәтінді оқу

А4 парақтары

Маркерлер

Қосымша ақпарат

Саралау (Дефференциация)

Оқушыға мейлінше қолдау көр сетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?

Бағалау

Оқушы білімін баға лауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс:

сурет

Формативті бағалау: мақтау, мадақтау, смайликтер

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен табыс кри терийлері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (Тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Қорытынды баға

Қандай екі әдіс өте сәтті болды?

1.

2.

Қандай екі әдіс- тәсіл толықтырылуы тиіс?

1.

2.