- Учителю
- Классный час Друг познается в беде (3 класс)
Классный час Друг познается в беде (3 класс)
Классный час «Друг познается в беде» (3 класс)
Цель: 1) раскрыть понятие «дружба»;
2) учить ценить друзей;
3) воспитывать в детях желание помогать друг другу.
Ход классного часа
-
Вступительная беседа.
</<font color="#333333">О дружбе говорили все на
свете,
Но только сам я понимаю вдруг,
Что только за тебя сейчас в ответе,
Ведь ты мне настоящий, верный друг!
И чтобы в жизни нашей не случалось
Ты будь уверен - я приду всегда!
Хочу, чтоб только поровну достались
Нам радость, счастье, горе и беда.
Татьяна Агибалова
- Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для каждого человека тему. (На доске написана тема.)
- Прочитайте пословицу. Почему так говорят?
(Ответы детей.)
- Друг - это тот, кто помогает. Помощь нам требуется, когда нам тяжело, когда своих сил не хватает, чтобы решить проблему. Вот друг и берет на себя часть наших проблем. Ему тоже становится тяжелее, зато нам становится легче. Ради нас друг готов трудиться, напрягаться, чем-то жертвовать. Как вы думаете, зачем ему это нужно?
(Ответы детей.)
- Настоящие друзья делают это только по одной причине - они нас любят. Они не ждут никакой награды. Их награда - это радость за нас. А как вы понимаете слово «любить»?
- Это, когда один человек чувствует другого человека, как самого себя: страдает, когда тому плохо; радуется, когда тот счастлив. Он как будто становится с ним одним целым и окружает его своим светом.
- А какие пословицы о дружбе знаете вы?
(В течение месяца дети записывали на уроках русского языка каждый урок по пословице о дружбе.) Дети называют по очереди пословицы.
II. Прослушивание песни.
- Послушайте песню Елены Василек «Далеко, далеко…»
- Что вы чувствовали, когда слушали песню?
- Почему вам было грустно?
- О чем эта песня?
(Ответы детей.)
- Самое важное в жизни любого человека - научиться быть другом.
III. Продолжение беседы.
- Кто может рассказать о том, как он кому-то помог или ему кто-то помог? (Рассказы детей.)
Дети читают стихотворение.
ДРУЗЬЯ! СПАСИБО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ
Друзья! Спасибо, что вы есть!
Что вы со мною рядом!
Вам чужды, знаю, зависть, лесть,
Слова, что больно ранят.
Готовы выслушать всегда,
Совет дать, наставленье.
А если вдруг придет беда -
Поддержку, утешенье.
Улыбки ваши, как цветы,
Мне радость, лёгкость дарят.
Вы жизнелюбия полны.
Как хорошо мне с вами!
Спасибо вам за доброту,
Отзывчивость, участье.
Мои друзья! Я вас люблю!
Желаю всем вам счастья!
Юлия Громова
IV. Чтение и обсуждение басни Л. Толстого «Два товарища»
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего - он упал наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется: «Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?»
«А он сказал мне, что - плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
- Как вы понимаете слова второго товарища?
V. Рассматривание выставки рисунков «Мой друг».
(Дети заранее получили задание нарисовать своего друга и написать несколько предложений о хороших качествах своего друга.)
- Представьте своих друзей.
VI. Исполнение песни.
Дети поют песню Михаила Пляцковскрго «Дружба крепкая не сломается».