Конспект урока по литературному чтению (3 кл): Загадки. Какие бывают загадки. Загадка-сказка. В. Даль «Старик – годовик».

Тема: Загадки. Какие бывают загадки. Загадка-сказка.

В. Даль «Старик - годовик».

Цель деятельности учителя:

- дать представление о временных понятиях (год, сезон, месяц, неделя, сутки, закрепить знания, полученные на уроках,

-- развивать логическое мышление, память, речь,

-- воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу, ответственное отношение к выполнению задания.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие детей. Подготовка к работе на уроке.

2. Сообщение темы урока.

- Сказка, которую мы будем сегодня читать, это- «Старик - годовик».

И это непростая сказка, это - сказка- загадка. Чтобы разгадать все загадки, вам нужно будет выполнить задания старика- годовика.

3. Изучение нового материала.

1.Загадки. Какие бывают загадки.

- Самый интересный и, пожалуй, самый многообразный и многочисленный жанр устного народного творчества - это загадка. Как бы вы объяснили, что такое загадка?

- В русском устном народном творчестве есть загадки на все случаи жизни: о животных и явлениях природы, о растениях и инструментах, описание предметов или явлений, о школе и о многом другом.

Стоит городок.

Сколько сереньких домков,

Столько беленьких жильцов.

(подсолнух)

Два братца

В воду глядятся,

Век не сойдутся.

(берега)

Не море, не земля,

Корабли не плавают,

И ходить нельзя.

(болото)

2.Загадка-сказка «Старик-годовик».

- Сегодня на уроке мы познакомимся с одной очень интересной сказкой, её автор - Владимир Иванович Даль. (показ портрета).

- Владимир Иванович жил 200 лет назад. Он очень любил «живой русский язык», т. е. тот язык, на котором мы разговариваем повседневно. Интересное слово, услышанное им впервые, он записывал в свой блокнот с подробным объяснением значения этого слова. Кроме слов, он собирал пословицы, поговорки, сказки и загадки. Когда накопилось очень много таких сокровищ - Владимир Иванович поместил их в книгу - «Толковый словарь русского языка» (показ, без которого мы и сегодня не можем обойтись. Этот словарь поможет нам узнать значение слова и правильно употреблять его в нашей речи.

Чтение сказки учителем.

- Внимательно послушайте сказку и приготовьтесь разгадывать загадки.

Владимир Иванович Даль. «Старик - годовик»

- Как мы видим, птицы вылетают тройками. Что это значит? (Это времена года, в каждом по 3 месяца)

- Давайте вместе назовем времена года. (Хором дети называют времена года)

- Следующую загадку, которую мы должны отгадать - это узнать как зовут каждую птицу.

- Молодцы, вы успешно справились со второй загадкой. Что же это за птицы? (птицы-месяцы). Давайте хором назовем их имена.

В КАЖДОМ МЕСЯЦЕ ПО 4 НЕДЕЛИ- 4 крыла.

- Почему на каждом крыле по семь перьев? (в каждой недели 7 дней)

- А как же зовут этих семерых братьев?

(Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.)

- Почему перья на крыльях наполовину черные, наполовину белые? (День светлый - белый цвет пера на крыле)

- Ночь темная - черный цвет пера на крыле.

- Вот и разгадана еще одна загадка старика- годовика. Молодцы

- Ребята, а кто же такой сам старик- годовик?

- Правильно. Загадочный старик- годовик и есть - год.

4. Подведение итогов. Рефлексия.

- Вот и разгадали мы с вами всю сказку.

- Скажите мне, понравилось ли вам занятие?

- Что нового вы узнали?

- Давайте все вместе нарисуем картину вашего настроения после занятия.

Домашнее задание:

Читать загадку-сказку «Старик-годовик», найти загадки о природе, животных, явлениях природы.