Сценарий 'Праздник первой отметки'

Праздник первой оценки, 2-й класс

Разделы: Внеклассная работа

Оборудование: маски кота, пятерка, двойка, картинка совы, на карточках буквы для составления слов: двойка, тройка, четверка, пятерка, в отдельных конвертах загадки , задачи в стихах , медали;

Для украшения зала шары, цветы, рисунки, поделки из листьев;

Конверты с детскими рисунками, тетради за 1 класс, призы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Зал красочно украшен. Дети стоят полукругом.

Учитель: Дорогие гости! Мы начинаем наш праздник.

Второй класс! Второй класс!

Сколько грамотных у нас?

Дети: Нас 33.

Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки?

Дети: У нас, у второклассников.

Учитель: Кто с этого года получает отметку в дневник?

Дети: Это мы, второклассники.

Учитель: Сегодня наш праздник необычный, он посвящен отметкам.

- А что такое отметки?

- За что ее выставляют?

- Какие отметки бывают?

- Почему отметки разные?

- Как связаны отметки и знания? (Ответы детей)

Учитель рассказывает, когда и за что выставляется та или другая отметка.

- Посмотрите сценку «Кот и лодыри».

Автор:

Собирались лодыри на урок,

А попали лодыри на каток.

Толстый ранец с книжками на спине,

А коньки под мышками на ремне.

Видят, видят лодыри: из ворот

Хмурый и оборванный кот идет.

Спрашивают лодыри у него:

Лодыри. Ты чего нахмурился, отчего?

Кот.

Мне, коту усатому, скоро год.

И красив я, лодыри, и умен,

А письму и грамоте не учен.

Школа не построена для котят

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь,

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть,

На воротах номера не прочесть!

Автор: Отвечают лодыри:

Лодыри: Милый кот,

Нам пойдет двенадцатый скоро год,

Учат нас и грамоте и письму,

А не могут выучить ничему.

Нам учиться, лодырям, что-то лень,

На коньках катаемся целый день…

Автор: Отвечает лодырям серый кот:

Кот: Мне, коту усатому, скоро год.

Много знал я лодырей - вроде Вас,

А с такими встретился первый раз.

Учитель: Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ваши знания должны быть хорошими, а для этого надо работать внимательно, старательно, и тогда почувствуете радость от своего труда. Сейчас мы проверим, как хорошо вы можете трудиться и быть внимательными.

Ученик:

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Учитель: Сегодня, когда я спешила в школу, мне почтальон вручил вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нем написано.

Ученикам 2-го класса.

От кого: от мудрой совы.

Учитель: Очень интересно узнать, что написано в письме (открываем конверт)

Ученик:

Много с буквами хлопот:.

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в четкий ряд -

Превратятся буквы в слово,

И с тобой заговорят.

(На карточках буквы, из которых нужно собрать слова двойка, пятерка)

Учитель: Итак, мы отгадали слова, которые обозначают не только цифры, но еще и отметки. И они сегодня у нас в гостях.

(Выходят два ученика в костюмах).

Двойка:

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая.

И голова моя красива тоже -

Я так на лебедя похожа:

Любой ребенок двойке рад,

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться.

Всем разрешаю я лениться.

Учитель:

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с «пятеркой» твердо знаем

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятерка:

Я рада подружиться с вами,

Надеюсь: станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсит ваш дневник пятерка.

Труднее получить пятерку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Вместе:

Ну, что ж, тогда

Пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна отметка...

Дети: Пять!

Учитель: А еще Мудрая Сова прислала в конверте загадки. Отгадку надо показать жестами и мимикой.

(Дети читают загадки)

1. Круглый хвостик, глаз косой,

Робко скачет сквозь лесок,

У него в кладовке

Сладкая морковка. (Заяц)

2. Одурачит ловко

Рыжая плутовка,

Длинным хвостиком махнет,

Зубки хищно облизнет,

Не успеешь оглянуться -

Вокруг пальца обведет! (Лиса)

3. Запасливый Иван

Кладет зерно в карман,

Карман - за щекой,

Щека - под рукой,

Зерно за щечкою ночует,

Потом в амбар перекочует. (Хомяк)

4. Без рук стучит,

На ветвях сидит,

Длинный носок,

Красная шапочка. (Дятел)

5. Унылая старушка

Живет в лесной избушке,

Одно и то же говорит,

Один слог всю жизнь твердит. (Кукушка)

Игра: «Достань и откуси яблоко».

Учитель: А теперь пришло время оценить, как дети знают математику.

Ученик:

Без счета не будет

На улице света.

Без счета не может

Подняться ракета,

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть

Не сумеют ребята.

Учитель: Мудрая Сова нам предлагает решить задачи в стихах.

1. Сколько насекомых

В воздухе кружит?

Сколько насекомых

В ухо мне жужжит?

Два жука и две пчелы,

Мухи две, две стрекозы,

Две осы, два комара,

Называть ответ пора (2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12)

2. Яблоки дети в саду собирали.

Взвесив их, урожай посчитали.

Дети собрали 16 корзин.

8 корзин увезли в магазин,

3 детскому саду отдали,

Остальное в школу послали.

Сколько же яблок до школы дойдут,

Когда все корзины они развезут? (16 - 8 - 3 = 5)

3. Семь воробьишек сели в кормушку.

Восемь - в другую, сыто их брюшкам!

Вот и спрошу я, ребята, у вас,

Сколько птичек мы кормим сейчас? (7 + 8 = 15)

4. Задали детям в школе урок.

Прыгали в поле 40 сорок,

10 взлетели, сели на ели.

Сколько осталось в поле сорок? (40 - 10 = 30)

Звучит песня «Чему учат в школе».

Учитель: Молодцы!! Вы справились со всеми заданиями. И я думаю, что мы будем уверенно шагать по дорогам Страны Знаний и получать только хорошие отметки. А сейчас послушаем стихотворение, как надо учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек и троек реже получать.

1-й ученик.

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках, стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

2-й ученик.

И даже неохота пусть,

Все правила мы учим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятерки получает.

Учитель: Давайте, ребята, учиться так, чтобы в наших дневниках и тетрадях красовались «5» и «4».

А теперь последняя загадка:

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь!)

1-й ученик.

Когда начнете новую тетрадь,

Как снег, белеет первая страница.

Тетрадь с волнением

Торопится узнать:

Какая ей досталась ученица?

2-й ученик.

Ты для нее - беда или подарок.

Захочется ей плакать

Или петь?

Из-за твоих ошибок и помарок

Не часто ли придется ей краснеть?

Учитель: Тетрадь - это лицо ученика, сразу можно определить, какой он - старательный, прилежный или нет. Желаю вам успехов. Хочу, чтобы ваши дневники и тетради украшали только хорошие отметки.

3-й ученик.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно запомни:

Должен ты учиться!

4-й ученик.

Сколько в школе мы узнаем!

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Много лет еще идти!

Дети исполняют песню о дружбе.

Учитель: А сейчас мы вручаем нашим ученикам конверты с работами и с первыми тетрадями и приглашаем на чаепитие.

Литература:

Е.Ю.Иванова «100 игр, сценариев и праздников»

Л.Е.Кисленко «Веселый калейдоскоп»

Э.Г.Кузнецова «Игры, викторины, праздники в школе и дома»

М.А.Михайлова «Детские праздники, игры, фокусы, забавы».