Конспект урока Звуки з,з*. Буквы Зз

</ Урок обучения грамоте в 1 классе

УМК «Школа России»

Тема урока:Звуки з, з* Буквы Зз

Ход урока:Самоопределение к деятельности (орг. момент)

Актуализация знаний (воспроизведение уч-ся необходимых и достаточных знаний для введения нового, завершается проблемой)

Слайд 2,3,4

Постановка учебной задачи.

Слайд 5

Слайд 6

Первичное закрепление

Физкультинутка

Самостоятельная работа с самопроверкой

Слайд 7

Включение знаний в систему

Слайд 8

Работа по учебнику с 90.

Работа в парах.

Работа в группах.

Оценка (рефлексия).

Слайд 9

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Он зимний, интересный.

И гостей собрал всех вместе.

Повернитесь к ним скорей,

Поприветствуйте гостей!

Мы работать будем дружно,

Чтоб услышать нам в конце,

Что в нашем первом классе

Все ребята - молодцы! (Сели)

- Я вижу у вас хорошее настроение и желаю сохранить это хорошее настроение в течение всего урока.

Пожелаем друг другу удачи в работе.

На уроке мы с вами сегодня отправимся в лес в гости.

- Посмотрите, какие чудесные картины нарисовал художник. (Показ картин с зимним пейзажем)

- Какое время года изображено на картинах?

( На картинах нарисована зима)

- По каким признакам узнали, что это зима?

(Кругом лежит снег. Деревья стоят без листьев, на ветках снег..)

- Какие знания мы сегодня можем получить?

(Новый звук и новую букву.)

-А какие звуки и буквы мы сейчас узнаем.

На опушке этого волшебного зимнего леса стоит избушка. Послушайте загадку, отгадайте, кто живёт в этом домике.

Дел у меня немало - я белым одеялом

Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,

Белю поля, дома, а зовут меня ...

(Зима)

(Это зима)

- Правильно. Она пригласила нас в гости зима.

- Но зима пригласила в гости не только нас, но и разных птиц и зверей, чтобы проверить, все ли хорошо подготовились к зимним холодам.

(заяц, зубр, зебра, зимородок)

- Ребята, назовите первый звук в названиях животных. Сформулируйте тему сегодняшнего урока

"Звук з,з буква з"

- Каковы задачи нашего урока? Чему вы должны научиться?

познакомиться с новым звуком и новой буквой:

учиться отличать новый звук и букву от других звуков и букв;

учиться читать слоги, слова с новой буквой.

- Итак, что узнали о звуке [з]?

(Мы узнали о звуке [з], что он согласный, твёрдый, звонкий.)

- Итак, мы познакомились со звуками [з] и [з'], узнали какие они.

Кто из животных оказался в зимней избушке случайно? Почему?

Где можно встретить зебру у нас? (В зоопарке.)

Чтобы получить от Зимушки билет в зоопарк нам нужно потрудиться и выполнить её задания.

Зима проверит, как вы умеете различать звуки [з] и [ з'], читать слоги с этой буквой.

Много зверей и птиц решило прийти в гости к зиме. Кто они, мы сейчас узнаем. В названиях этих животных будут встречаться новые звуки. (достать наборы)

- Я буду называть птиц и животных. Вы поднимете синюю карточку, если в слове услышите твердый звук [з], если в слове услышите мягкий звук [з'], то покажете зелёную карточку.

слайд

- Фазан, поползень, снегирь, дикобразы, зяблик, бизон, зимородок, синица.

- Итак, я вижу, что вы хорошо различаете звуки [з] и [з']; не путаете их.

Первоклашки дружно встали

И зверятами все стали.

Потоптались, как слонята,

Поскакали, как зайчата.

Как жирафы потянулись

И друг другу улыбнулись.

Вперевалочку, как Мишки

Дружно сели все за книжки.

- Зима просит вас показать букву, которая обозначает звуки [з] и [з'].

- Буква " з" бывает письменная и печатная,

Почему букв 4( строчная и заглавная)

- На что похожа буква з?

- Послушайте, что сказал С. Маршак про букву з :

На эту букву посмотри!

Она совсем как цифра 3.

3 не просто завитушка,

3 - пружина, крендель, стружка.

Чтение слогов с доски. Нахождение лишнего слога.

Зима всем может дать билет в зоопарк?

Кого мы сможем увидеть в зоопарке? (чтение слов на время)

-Кого вы видите в зоопарке?

Первичное чтение учителем.

-Кого увидели в зоопарке дети.

-Кто первым увидел слона?

-Какие новые знания вы узнали из текста.

Чтение по одному предложению.

Каждая группа получила слова по которым можно придумать маленький рассказ. Какой рассказ придумаете вы.

- Наш урок заканчивается. Пришло время прощаться с гостеприимной Зимой.

- Как вы считаете что сегодня на уроке нам удалось?

-А над чем нам надо ещё поработать?

-Откройте конвертики. Что вы там увидели?(снежинки) Достаньте их. Какие снежинки у вас в руках?

А кому было сегодня легко на уроке, кто всё понял? Обведите снежинки зелёным карандашом.

У кого были небольшие затруднения? Обведите жёлтым

А кому сегодня на уроке было очень трудно?.....Выберите красную цвет.

Те, у кого сегодня были трудности вы не волнуйтесь, в ближайшее время их устраним.

Вы сегодня "МОЛОДЦЫ"!