Конспект урока по музыке на тему: Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь.

ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический техникум»

Конспект урока музыки

База практики: МАОУ СОШ №3

Класс: 4(в)

Учитель: Завадская Л. В. ___________

Методист: Винникова И. В. ___________

Студент: Панафидина А. А.

Тема урока: Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь.

Цель урока: Ознакомление с русскими традициями ярмарочных гуляний; формирование музыкального образа ярмарки; обобщение знаний о народности в профессиональной музыке.

Образовательные задачи:

• Формировать представление о русских традициях ярмарочных гуляний

• Познакомится с операми П. Чайковского «Евгений Онегин» и М. Мусоргского «Борис Годунов»

Развивающие задачи:

• Развивать умение проводить интонационно-образный анализ музыкальных произведений

• Развивать музыкальное мышление

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение к традициям русского народа

Планируемые результаты:

• Познакомятся с произведениями П. И Чайковского «Евгений Онегин» и М. Мусоргского «Борис Годунов»

• Познакомятся с музыкальным фольклором

• Научатся петь частушки

Оборудование: наглядное пособие, раздаточный материал, электронное сопровождение.

</ Музыкальное сопровождение: Девицы, красавицы; Уж как по мосту, мосточку, хоры из оперы «Евгений Онегин». П. И. Чайковский. Вступление; Великий колокольный звон. Из оперы «Борис Годунов». М. Мусоргский.1.Орг. момент

2.Музыкальная разминка

3.Актуализация знаний прошлого урока

4. Организация познавательной деятельности

5.Закрепление

6.Рефлексия

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Андреевна, сегодня я проведу у вас урок музыки.

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Всё ли на месте? Всё ли в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что надо под рукой!

Прежде чем начать работу по теме урока, давайте проведем музыкальную разминку!

Я буду включать вам различные музыкальные произведения, ваша задача, угадать из какого они мультфильма.

Кто может рассказать мне, что такое регистр? Какие регистры бывают? Кто может сыграть их? С отрывками какого произведения вы познакомились на прошлом уроке? Что такое опера?

Сегодня мы с вами также продолжим путешествие по произведениям А. С. Пушкина. Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое ярмарка?

Ярмарка - большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраиваемый регулярно, в одном месте и в одно время.

Тема урока: Ярмарочное гулянье. Святогорский монастырь.

А сейчас давайте разыграем ярмарочное гулянье. Мне нужен доброволец, который попробует разрекламировать и продать сушки.

А что еще происходило на ярмарках?

Верно, на ярмарках также помимо торговли, народ развлекали.

Так, например, Святогорские ярмарки славились своим многолюдьем и весельем. Они всегда приходились на теплое летнее время.

Многоголосый ярмарочный табор оживал с первыми лучами солнца. Поднимался ярмарочный флаг. Купцы раскладывали всевозможные товары. Цыгане выводили на показ лошадей. Шарманщики устраивались рядом с каруселями. На разные лады залихватски играли звонкоголосые русские гармоники, вызывая крестьян из окрестных сёл и деревень на задорные пляски и песни. Бывал на ярмарках и Пушкин.

А. С. Пушкин написал роман, который называется «Евгений Онегин», также называется и опера П. И. Чайковского. (портреты)

Сегодня мы послушаем отрывки из этой оперы.

Первый отрывок называется: «Хор - Девицы, красавицы».

Подумайте и скажите, к какому жанру русской народной песни мы можем отнести отрывок. Верно - хороводная! Ребята, а кто водил хороводы?

Кто продемонстрирует мне как водили хороводы?

Хотя музыка и похожа на народную, она является авторской! А вы знаете, чем отличается авторская песня от народно?

Послушаем еще один отрывок в исполнении хора: «Уж как по мосту, мосточку»

Подумайте и скажите, к какому жанру русской народной песни мы можем отнести отрывок.

А еще на ярмарках печи частушки, сейчас и мы с вами попробуем это сделать!

Читаем текст частушек, слушаем минус, поем хором о по одному.

Хоть оценки и не очень,

Петя очень знаменит,

Потому что, между прочим,

Он ушами шевелит.

Ира книг читает мало, -

У нее всегда дела.

Книгу целый год держала,

А ни строчки не прочла.

Таня с Тоней на уроке

Тараторят, как сороки.

Позовут их отвечать -

На уста кладут печать!

Физ.минутка

Вот мы с вами и приблизились к ярмарке!

Но также А. С. Пушкин, был не только на ярмарках, но и посещал монастыри, например, Святогорский.

В храмах всегда есть колокольни, и в Святогорском монастыре была старинная звонница. Гордостью монастыря были 14 колоколов. Звон из можно было слышать за много верст.

Не раз слушал Пушкин эти звоны, а может быть, и сам звонил в один из колоколов в Пасху.

Отголоски звонов Святогорского монастыря звучат в опере «Борис Годунов» М. Мусоргского, сочиненной по драме Пушкина.

С отрывками из этой оперы мы с вами сейчас и познакомимся.

Первый отрывок: «Вступление»

Представьте, где происходит действие. Какое настроение оно у вас вызывает?

Следующий отрывок: «Великий колокольный звон»

Путешествуя с А. С. Пушкиным мы побывали на празднике и в монастыре.

Какие отрывки произведения мы с вами сегодня слушали? Кто их написал?

Чем отличается авторская песня от народной? Откуда авторы берут идеи для своих произведений?

У вас на партах лежат цветные ноты. Покажите пожалуйста ноту, которая отражает ваше эмоциональное состояние на этом уроке!

Красная - плохо

Желтая - нормально

Зеленая - отлично!

Всем спасибо! До свидания!

Ученики проверяют готовность к уроку.

Прослушивают, отгадываю.

РЕГИСТР - высота музыкальных звуков.

Высказывают предположения

Веселье, праздник, красивые наряды.

Продают сушки.

Пели, танцевали, играли.

Записывают название произведения, отрывка, автора.

Прослушивают

Хороводная

Девушки!

Водят хоровод.

Авторскую написал композитор, народную - народ.

Плясовая!

Читают, поют частушки.

Слушают отрывки произведения.

Отвечают на поставленные вопросы, вспоминая пройденный материал.

Демонстрируют свое настроение!