Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ

Календарно-тематическое планирование

по предмету Основы религиозных культур и светской этики 4 - А класса

на 2014-2015 учебный год.

Учитель: Иванова В.В.

Количество учебных часов по программе 34, количество учебных часов в неделю 1.

В урочной форме - 34 часа (1 час интегрированный урок с литературным чтением)

Особенности класса

В классе 27 человек. Каждый из них личность, имеющая индивидуальные особенности. В классе преобладают учащиеся со средним уровнем мотивации. Среди них есть такие, которые могут поднять уровень мотивации до высокого. Данное тематическое планирование уроков позволяет каждому проявить свои способности через индивидуализацию домашних заданий: подготовить сообщение или презентацию и выступить перед одноклассниками. Учащиеся, имеющие высокий уровень мотивации (7 человек), имеют возможность изучать предмет гораздо глубже, использовать различные пособия, Интернет-ресурсы для подготовки домашних заданий, при выполнении творческих заданий, при анализе полученных знаний. Предусмотрены разные виды деятельности, использование мультимедиа-пособий, индивидуальная и групповая работа, исследовательская деятельность.

№

п/п

Наименование разделов и тем

Всего

часов

Из них

Практические

Контрольные и

диагностические

материалы

Экскурсии

I.

Этика общения

4

2

II.

Этикет

4

3

1

III.

Этика человеческих отношений

4

2

1

IV.

Этика отношений в коллективе

3

3

1

V.

Простые нравственные истины

4

3

VI.

Душа обязана трудиться

4

1

VII.

Посеешь поступок - пожнёшь характер

4

2

VIII.

Судьба и Родина едины

5

3

1

Подготовка творческих проектов.

Выступление учащихся с проектами.

2

2

дата

Тема

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Элементы дополнительного содержания

план

факт

Этика - наука о нравственной жизни человека

Познакомить учащихся с новым предметом «Основы духовно-нравственной культуры народов России», с учебником « Светская этика»

Знать:

основные общечеловеческие нормы поведения, правила, принятые в обществе

Этика, этикет, светский народ, национальность, нравственность

Добрым жить на белом свете веселей

Расширить первичное представление о родном крае, о Родине. Показать значение Родины в жизни человека

Знать, что живущих в нашей стране людей объединяют общие ценности и идеалы, которые помогают каждому наполнить свою жизнь духовным смыслом, возвыситься над простыми «животными» интересами

Отечество

Родина паспорт гражданин духовность человека внутренний мир человека

Правила общения для всех

Знакомство с понятиями «добро и зло», нахождение примеров представления людей о добре и зле в разных исторических эпохах.

Знать,

-что такое добро и что входит в понятие добра

-что такое зло и какие есть наиболее распространённые его проявления

-почему нужно стремиться к добру и избегать зла

- как менялись представления о добре и зле в ходе истории

Добро, зло, долг, совесть, честь, достоинство, справедливость, милосердие, счастье, смысл жизни

От добрых правил - добрые слова и поступки

Продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями.

Развивать представления учащихся о добре и зле, умение дарить людям теплоту и доброту

Знать, что правила поведения устанавливают сами люди, основываясь на своих представлениях о добре и зле. Из этих представлений рождается мораль, нравственность, этика.

Добро, доброта, забота, щедрость, зло, мораль, нравственность, этика.

Каждый интересен

Знакомство с понятиями «долг и совесть», нахождение примеров представления людей о долге и совести в разных исторических эпохах.

Знать, что у каждого человека есть свой долг- круг обязанностей, возложенных на него другими людьми, моралью общества, представлениями о добре и зле. За невыполнение долга человек чувствует стыд-вину перед другими или испытывает угрызения совести- вину перед самим собой.

Добро, зло, мораль, нравственность совесть, долг, стыд.

Премудрости этикета

Продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями.

Развивать представления учащихся о долге и совести.

Уметь объяснить своими словами значения выражений и различия между ними: отдать долг, исполнить долг, быть в неоплатном долгу, по долгу службы, по зову долга, есть - стыд, есть и совесть, моральный долг.

Неоплатный долг, моральный долг, профессиональный долг.

Красота этикета

Продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями.

Раскрыть понятия «честь и достоинство».

Знать, что когда человек совершает добрые правильные поступки, противостоит злу, он оберегает свою честь (уважение со стороны других) и обретает чувство собственного достоинства (уважения самого себя)

Добро, зло, мораль, нравст-

венность, долг,

совесть, честь,

достоинство.

Простые школьные и домашние правила этикета

Формирование умения критически осмысливать свои поступки, учиться сравнивать, сопоставлять, анализировать свои поступки. Воспитание нравственных принципов собственного развития.

Уметь объяснять

отличие чести от

достоинства;

- что такое человеческое достоинство

Дело чести, человек чести, чувство собственного до-

стоинства

Чистый ручеёк нашей речи

Продолжить зна-комство учеников с общечеловеческими ценностями.

Раскрыть понятия «счастье и смысл жизни».

Знать, что каждый человек ставит перед собой цели, мечтает и стремится к счастью. Со временем среди многих целей выделяется главная - смысл жизни.

Добро, зло,

нравственность, мораль,

честь,

достоинство,

счастье,

смысл жизни.

В развитии добрых чувств - творение души

Продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями.

Развивать представления учащихся о счастье и смысле жизни.

Уметь объяснять значения слов: добро и зло, нравственность и мораль, честь и достоинство;

- ради чего мы совершаем поступки.

Добро, зло,

нравственность, мораль,

честь,

достоинство,

счастье,

смысл жизни

Природа - волшебные двери к добру и доверию

Знакомство с понятием

« справедливость» и «милосердие»; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и духовных традициях народов России

Знать и осознать, какими моральными правилами нужно руководствовать-ся, чтобы справедливо относиться к другим.

Уметь поступать согласно своей совести;

Добро и

зло, духовность и

бездуховность, нравственность

и безнравственность,

справедливость и милосердие.

Чувство Родины

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Знать, что такое справедливость;

- моральные правила справедливого

человека

Золотое правило нравственности,

справедливость,

милосердие

Жизнь протекает среди людей

Обобщить знания учеников об общечеловеческих ценностях: добро, честь и достоинство, счастье и смысл жизни, справедливость и милосердие.

Знать, что многие правила поведения людей охватывает «золотое правило нравственности».

Оно основано на таких ценностях, как справедливость и милосердие.

Золотое правило нравственности,

справедливость,

милосердие

Чтобы быть коллективом

Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, основанными на свободе совести и вероисповедания

Используя текст учебника, уметь объяснять, как связаны друг с другом слова: «коллектив», «личность»

Понятия «коллектив», «личность»

Коллектив начинается с меня

Разъяснять правила общения друг с другом, формировать умение оценивать свои поступки и поступки товарищей.

Знать, что школа - это большой коллектив, в ко-

тором правила необходимы для безопасности и уважения каждого человека.

Уметь объяснять, зачем в школе нужны особые правила.

Понятия «коллектив», «личность»

Мой класс - мои друзья

Продолжить духовно-нравственное воспитание личности гражданина России.

Используя текст учебника, уметь объяснять, как связаны друг с другом слова: «коллектив», «личность»

Понятия «коллектив», «личность», «дружба»

Ежели душевны вы и к этике не глухи

Продолжить духовно-нравственное воспитание личности гражданина России.

основные общечеловеческие нормы поведения, правила, принятые в обществе

Этика, этикет, светский народ, национальность, нравственность

Жизнь священна

Человек рождён для добра

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей

Знать, что такое справедливость;

- моральные правила справедливого

человека

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Милосердие - закон жизни

Обобщить знания учеников об общечеловеческих ценностях: добро, честь и достоинство, счастье и смысл жизни, справедливость и милосердие.

Уметь анализировать свои и чужие поступки с точки зрения норм морали, сопоставлять и оценивать их.

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Жить во благо себе и другим

Обобщить знания учеников об общечеловеческих ценностях: добро, честь и достоинство, счастье и смысл жизни, справедливость и милосердие.

Уметь анализировать свои и чужие поступки с точки зрения норм морали, сопоставлять и оценивать их.

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Следовать нравственной установке

Закреплять владение навыками культурного поведения, формирования нравственной культуры учащихся

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Достойно жить среди людей

Отработка практических ситуаций проявления этикета в обыденной жизни.

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Уметь понять и простить

Пробуждать стремление совершать добрые дела, просить прощение

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Простая этика поступков

Пробуждать стремление совершать добрые дела, просить прощение

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Общение и источники преодоления обид

Ростки нравственного опыта поведения

Отработка практических ситуаций проявления этикета в обыденной жизни.

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Доброте сопутствует терпение

Обобщить знания учеников об общечеловеческих ценностях: добро, честь и достоинство, счастье и смысл жизни, справедливость и милосердие.

Знать, что многие правила поведения людей охватывает «золотое правило нравственности».

Оно основано на таких ценностях, как справедливость и милосердие.

Золотое правило нравственности:

справедливость,

милосердие

Действия с приставкой «со»

Пробуждать стремление совершать добрые дела

Уметь анализировать свои и чужие поступки

Сочувствие, сопереживание

С чего начинается Родина

Расширить первичное представление о родном крае, о Родине.

Знать, что живущих в нашей стране людей объединяют общие ценности и идеалы, которые помогают каждому наполнить свою жизнь духовным смыслом, возвыситься над простыми «животными» интересами

Отечество

Родина паспорт гражданин духовность человека внутренний мир человека

В тебе рождается патриот и гражданин

Показать значение Родины в жизни человека

Знать, что живущих в нашей стране людей объединяют общие ценности и идеалы, которые помогают каждому наполнить свою жизнь духовным смыслом, возвыситься над простыми «животными» интересами

Отечество

Родина паспорт гражданин духовность человека внутренний мир человека

Человек - чело века

Интегрированный с литературой

Слово, обращённое к себе

Уметь решать жизненные задачи.

Права, обязанности,

правила,

дисциплина,

вежливость,

учеба, внеучеб-

ная жизнь, этика, этикет

Обобщающий урок

Презентация творческих проектов

Обобщить и систематизировать знания учащихся по основам светской этики.

Уметь решать жизненные задачи.

Права, обязанности,

правила,

дисциплина,

вежливость,

учеба, внеучеб-

ная жизнь, этика, этикет