Конспект урока по математике на тему Задачи на кратное сравнение чисел. Кратное сравнение чисел

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся решать задачи на кратное сравнение с опорой на рисунок, применять правила нахождения неизвестного числа в уравнениях, вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 действия (со скобками и без скобок).

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеют умениями понимать учебную задачу урока, отвечать на вопросы, обобщать собственные представления;

научатся слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке, пользоваться учебником.

Личностные: проявляют мотивацию к учебной деятельности и осознание личностного смысла изучения

математики

методы и формы

обучения

Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы: фронтальная, индивидуальная

Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.

Слушают учителя.

Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место

II. Актуализация знаний

1. Проверка домашнего задания.

Проверяет наличие домашней работы

в тетрадях.

Показывают выполненную домашнюю работу.

2. Целеполагание.

Сообщает тему, цель урока.

Внимательно слушают.

3. Устный счет

Математический диктант.

- Увеличьте в 4 раза: 5,3.

уменьшите в 4 раза: 32; 26.

Записываю только ответы по цепочке у доски.

Задача 1

Саше 12 лет, а его сестре Лене на 2 года меньше. Сколько лет Лене?

Задача 2

В коробке лежали шарики красного и зеленого цвета. Красных шариков было 9 штук, а зеленых в 8 раз больше. Сколько зеленых шариков лежало в коробке?

Задача 3

У Миши в коллекции 30 зарубежных марок, а российских в 5 раз меньше. Сколько российских марок в коллекции у Миши?

Задача 4

Лена загадала число. Если умножить это число на 8 то получится 64. Какое число загадала Лена?

Выполняют задания

III. Изучение нового материала

1. Практическая работа: работа над задачами на кратное срав-

нение.

Приводит примеры задач на кратное сравнение.

- Положите в первый ряд 12 кружков,

во второй - 3 кружка. Как узнать,

во сколько раз больше кружков в первом ряду, чем во втором?

- Сколько раз в 12 кружках содержится

по 3 кружка?

- Необходимо разделить

12 на 3. В первом ряду

в 4 раза больше кружков, чем во втором, а во втором - в 4 раза меньше, чем в первом

2. Работа

со статьей учебника.

- Откройте учебник на с. 41.

Под руководством учителя разбирают объяснение, данное в учебнике.

3. Решение задач.

- Выполните задание № 1.

10 : 2 = 5 (раз).

Ответ: кружков в 5 раз больше, чем квадратов; квадратов в 5 раз меньше, чем кружков.

Физкультминутка

Организует проведение физкультминутки

Выполняют упражнения

IV. Практическая деятельность

1. Решение задач.

2. Самостоятельная работа по карточкам

№ 2.

После чтения можно инсценировать:

вызвать к доске 5 девочек и 7 мальчиков и разделить их поровну на две

команды.

1) 5 + 7 = 12 (д.) - всего.

2) 12 : 2 = 6 (д.) - в одной команде.

Ответ: 6 детей в каждой команде.

Приложение1

Составляют краткую

запись задачи, записывают решение и ответ.

V. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Обобщение полученных на уроке

сведений.

Заключительная беседа.

Выставление оценок

- Что сегодня вспомнили, повторили?

- Где можно применить полученные знания?

- Какое значение они имеют для вас?

- Что по этой теме вам кажется непонятным?

Отвечают на вопросы. Делают выводы и обобщения

VI. Домашнее задание

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Задают уточняющие

вопросы