Игра - викторина Весенние происшествия

«Весенние происшествия»

/игра-викторина/

- расширять знания учащихся о весенних изменениях в природе;

- формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности;

- работать над активизацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации;

- способствовать формированию ценности человеческого общения, формировать коммуникативные навыки;

- доставить радость детям.

Словарь:

весна, март, апрель, май, Смешарики, Нюша, Крош, Лосяш, Копатыч, Бараш, разминаться, писать стихи, вода, дрожжи, соль, растительное масло, сахар, мука, подснежник, сорняки, косим траву, насос, солнце, птицы, медведь, кочки покрылись травой, треснул лёд, расцвел подснежник, интересно, не интересно.

Оборудование:

мультимедиа, карточки для работы, ручки, цветные карандаши, таблички.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Назовите весенние месяцы.

- Какой мультфильм мы с вами смотрели?

- Сегодня мы отправимся в весеннее путешествие в гости к Смешерикам. Давайте вспомним, как зовут наших героев. Кто это?

- Молодцы.

- Время года - весна.

- Сейчас апрель.

- Март - первый месяц.

- Апрель - второй месяц.

- Май - третий месяц.

- Смешарики.

- Это Лосяш.

- Это Крош.

- Это Нюша.

- Это Копатыч.

- Это Бараш.

- Что мы будем делать?

играть

рисовать

Мы будем

разминаться

писать стихи

II. Основная часть.

1. Поможем Крошу.

- 1 апреля Международный день птиц. Птиц в этот день надо порадовать - сделать для них скворечники. А Крош решил испечь жаворонков из теста. Что надо для теста. Прочитайте.

- Найдите эти продукты на картинке.

- Давайте проверим, все ли продукты мы нашли.

- Что получится из этих продуктов?

- Что получится из теста?

- Для теста нужны: вода, дрожжи, сахар, соль, растительное масло, мука.

/Выполняют задание на листах/

- Из продуктов получится тесто.

- Из теста получится жаворонок.

2. Поможем Нюше.

- Решила Нюша подснежников собрать, а искать их надо под снегом. Нюша выбежала на крыльцо, а там лужа! Проведите Нюшу к снегу по стрелочкам.

- Давайте проверим, кто был внимательным и помог Нюше.

- Молодцы.

/Выполняют задание на листах/

/Проверяют соответствие на листах со слайдом/

3. Рисуем для Лосяша.

- Посмотрите, какой красивый подснежник увидел Лосяш. Внимательно рассмотрите подснежник и зарисуйте его, а то Лосяш не очень хорошо рисует.

- Молодцы. А это рисунок Лосяша. Найдите ошибки.

- Молодцы.

/Рисуют подснежник/

- Он нарисовал 4 лепестка.

- Он забыл нарисовать листик.

- Он не нарисовал чашечку.

- Он неправильно раскрасил цветок.

- Он неправильно повернул цветок.

4. «Огородная» разминка Копатыча.

- Встаньте. Сейчас мы сделаем разминку вместе с Копатычем.

Упражнение № 1.

«Убираем сорняки» - наклоняемся и достаем руками до самой грядки, выпрямляемся и поднимаем руки вверх.

Упражнение № 2.

«Собираем яблоки» - встаем на носочки и тянемся вверх, к веткам, опускаемся вниз.

Упражнение № 3.

«Косим траву» - вытягиваем руки перед собой и поворачиваемся, будто машем косой.

Упражнение № 4.

«Качаем воду насосом» - приседаем и поднимаемся.

/Выполняют упражнения по мере их появления на слайде/

5. Сочиняем стихи с Барашем.

- Куда ни глянь - весны приметы! Напишем мы стихи про это!

- Будем помогать Барашу писать стихи. Какое время года нарисовано на картинке?

- Что случается весной?

- Вставьте приметы весны в стихотворение.

- Молодцы.

- На картинке нарисована весна.

- Солнце жарче греет.

- Прилетают с юга птицы.

- Проснулся медведь.

- Кочки покрылись травой.

- Набухли почки.

- На реке треснул лёд.

- Расцвел подснежник.

/Выполняют задание на листах, после чего читают стихотворение/

III. Заключительная часть.

- Что мы делали?

играли

рисовали

Мы разминались

писали стихи

- Кому было интересно?

- Мне было интересно (не интересно).

-Молодцы, ребята! Крош решил подарить вам рецепт «Вкусная поляна». Попробуйте сделать её дома. Только маму в помощь позовите.

Конец!

/Для проведения мероприятия использовались материалы журнала «Смешарики».