План конспект урока по математике на тему 'Измерение площади. Квадратный дециметр и квадратный метр'

Урок № 55 Математика Дата ___

Тема урока: Измерение площади. Квадратный дециметр и квадратный метр

Цель урока: познакомить с новой единицей площади - дм2, м2, закрепить знания о см2 Задачи урока: 1. Образовательная: учить выбирать удобные единицы измерения, формировать навыки исследования, совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи; 2. Развивающая: развитие вычислительных навыков, умения сравнивать, обобщать, рассуждать, логического мышления, умения работать самостоятельно; 3. Воспитательная: воспитание умения слушать и понимать учителя, умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи; Тип урока: объяснение нового материала Вид урока: комбинированный Формы урока: коллективная, фронтальная, индивидуальная. Методы урока: словесно - наглядные, практические. Оборудование: карточки, иллюстраций

План урока

1.Организационный момент

2.Повторение изученного материала

3.Работа по теме урока

4.Физкультминутка

5.Закрепление изученного материала

6.Подведение итогов урока

7.Домашнее задание

Ход урока

1.Организационный момент.

а) Готовность класса к уроку

б) Эмоциональный настрой.

Начинаем ровно в срок,

Наш любимейший урок.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех,

На уроке сопутствует успех!

в) Патриотическая минутка г) Сообщение темы и целей урока

2.Повторение изученного материала

Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные недостатки в знаниях и их причины.

3. Работа по теме урока.

а) Минутка красивого письма

24 42

- Прописываем данные числа красиво и аккуратно, соблюдая закономерность.

- Дайте характеристику данным числам.

Математический диктант

а) Вычислите произведение чисел 4 и 8

-Увеличьте число 8 в 6 раз

-Уменьшите число 40 в 4 раза

-Из 14 м ткани портной сшил 7 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани уходило на каждый костюм?

-Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получилось 15.

-Чему равен периметр квадрата, сторона которого равна 2 см?

-Сколько см в 1 дм?

-Для ремонта квартиры купили 4 банки краски по 3 кг каждая. Сколько кг краски всего купили? Ответы: 32, 48, 10, 2м, 5, 8 см, 10см, 12 кг.

- На какие 2 группы мы можем разделить наши ответы? (Простые числа и именованные; четные и нечетные; однозначные и двузначные)
- Подчеркните именованные числа. Среди именованных назовите лишнее. (12 кг)

б) Устный счёт (с помощью наглядности)

Индивидуальные карточки по уровням

- Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найди его площадь?

- .Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.

- У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.

- Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см.

- Длина прямоугольника 8 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.

- Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого равны 6 мм и 8 мм.

- Ширина прямоугольника 7 дм, а длина 12 дм. Вычисли площадь.

- Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь.

- Длина стороны квадрата 6 см. Узнай площадь.

в) Логическое задание

- Ребята измеряли шагами длину игровой площадки. У Лизы получилось 25 шагов, у Полины - 27, у Максима - 22, а у Юры - 24. У кого из ребят самый короткий шаг? (У Полины)
- Задача 3. Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира - больше, чем Света, но меньше, чем Юля. Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет. (Света, Ира, Юля, Аня)
- Брату и сестре 2 года назад вместе было 15 лет. Сейчас сестре 13 лет. Сколько должно пройти лет, чтобы брату исполнилось 9 лет? (3 года)
1.Работа с учебником.

Прочтение правил на стр. 92

а) Длина прямоугольника равна 4 см, а ширина - 2 см. Вычисли площадь прямоугольника разными способами.

4см·2см=8см

2см·4см=8см

Ответ: 8 см

б) Сторона квадрата равна 2 см. Найди его площадь. Объясни.

2см·2 см=4см

Ответ: 4см

2. а) Длина прямоугольника равна 5 см, а ширина 2 см. Найди его периметр и площадь.

5см+2см+5см+2см=14см 5см·2см=10см

5см·2см+2см·2см=14см 2см·5см=10см

(5см+2см) ·2=14см

Ответ: 14см Ответ: 10 см

б) Сторона квадрата равна 4 см. Найди его периметр и площадь.

4см+4см+4см+4см=16см 4см·4см=16см

4см·2см+4см·2см=16см

(4см+4см) ·2см=16см

Ответ: 16см Ответ: 16см

4. Физкультминутка

5. Закрепление изученного материала

5. Вычисли:

(15+35):5=10 (161-152) ·3=27 9·5-7·3=24

(29-14):5=3 (200-193) ·4=28 8·5-18:2=31

6. Запиши по четыре числа, при делении которых:

19:4=4 (ост.3) 17:3=5 (ост.2)

31:4=7(ост.3) 23:3=7 (ост.2)

27:4=6 (ост. 3) 14:3=4(ост.2)

39:4=9(ост.3) 29:3=9 (ост.2)

Итоговый тест.

6. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

7. Домашнее задание стр.93 №8