Учителю
Планирование по ОРКСЭ модуль ОПК

Планирование по ОРКСЭ модуль ОПК

Автор публикации: Будилина Л.Г.

Дата публикации: 18.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование модуля «Основы православной культуры»

</ комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (Тематическое планирование по учебнику Кураева А.В.)

п/п

Тема

урока

Основные

понятия

Методика, виды

работ

Методы и формы контроля, рефлексии

Характер видов деятельности учащихся

Домашнее задание,

Привлечение родителей

Дата

Раздел I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч)

Россия - наша Родина

Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Духовные традиции.

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, творческие задания, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Выборочный пересказ текста (по заданию учителя).

Ответы на вопросы и выполнение заданий из пособия для учащихся.

Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями. Вопросы к учащимся:

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Знакомство с новым предметом, осваивают основополагающие понятия курса

Задание на дом (по выбору учащихся):

1) Расскажи членам семьи об известных тебе людях России. Какие книги о на-шей родине России они посоветовали бы тебе прочитать?

2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности», «Что такое патриотизм».

Раздел II. Основы православной культуры (26 ч)

Культура и религия

Христианство. Православие. Культура. Религия.

Беседа, комментированное чтение, устный творческий рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, участие в учебном диалоге.

Выборочный пересказ текста (по заданию учителя).

Самостоятельная творческая работа учащихся. Задание: составьте и запишите в тетрадь предложения со словами христианство, православие, культура, религия. Обсуждение результатов самостоятельной работы.

Фотографии и Знакомство с историей возникновения и распространения православной культуры.

Изучают основы духовной традиции православия.

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Что такое культура?

2.Что такое религия?

3.Какие слова благодарности вы знаете?

4.Какие черты православной культуры 17 в. так поразившие арабского путешественника живы до сих пор?

Человек и Бог в православии

Бог. Разум. Свобода. Совесть. Доброта. Любовь.

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге, работа с иллюстративным материалом.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать 2-3 предложения из пособия, в которых идет речь о Священном Писании. Объяснить правописание словосочетания Священное Писание.

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Почему Бога называют Творцом?

2.Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?»

Православная молитва

Молитва. Православие. Благодать. Святые. Священное Предание.

Беседа, работа в группах, взаимооценивание, подготовка творческой беседы с членами семьи.

Как вы объясните разницу между Священным Писанием и Священным Преданием?

Дают определение основных понятий православной культуры

Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием. Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия).

Библия и Евангелие

Священное Писание. Православие. Библия. Пророки. Евангелие.

Священное Писание. Откровение.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать из текста 2-3 предложения, в которых говорится о вере, православных христианах.

Расскажи членам семьи и друзьям, во что верят православные христиане.

Проповедь Христа

Нагорная проповедь.

Самостоятельная работа учащихся. Задание: выписать 2-3 предложения, в которых говорится о боге и мире. Объяснить, как вы поняли эти предложения.

Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурной и поведением людей

Подготовь рассказ на тему «Что говорит о Боге и мире православная культура».

Христос и Его крест

Воплощение. Распятие.

Самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.

Выписать 2-3 предложения, в которых говорится о человеке в православной культуре. Объяснить, как поняли эти предложения.

Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура».

Пасха

Пасха. Пасха Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн.

Участие в учебном диалоге. Самостоятельная работа с источником информации.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1.Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя?

2.Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа?

Православное учение о человеке

Душа. Внутренний мир человека. Тело.

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Ответы на подготовленные вопросы. Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Знакомство с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

1. Есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть?

2. Как ты понимаешь выражение «внутренний мир человека»?

Совесть и раскаяние

Добро. Зло. Грех. Совесть. Быть в ладу со своей душой. Раскаяние.

Работа с текстом, работа с понятиями, работа с иллюстрациями

Фронтальный опрос.

Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе»».

Заповеди

Заповеди.

Работа с текстом и презентацией

Анализ ситуации, связанной с нарушением заповедей

Написать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои плохие поступки».

Милосердие и сострадание

Милосердие. Сострадание. Ближний. Любовь к врагам. Милостыня.

Участие в учебном диалоге, устный рассказ на тему.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Проведение интервью с членами семьи.

Золотое правило этики

Золотое правило этики. Неосуждение.

Приведите примеры милосердия и сострадания из своей жизни и жизни своих близких.

Назовите «золотое правило этики». Почему оно «золотое»?

Как уберечься от осуждения других? Сформулируй свои правила.

Храм

Храм. Икона. Благословение. Иконостас. Царские ворота. Алтарь.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы:

Что такое иконостас? Какие иконы в нём присутствуют всегда?

Может ли православный христианин молиться без иконы?

Икона

Икона. Нимб. Воскресение. Спаситель. Пасха христова. Великий пост.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Подберите, вместе с членами семьи. пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом. Чем они схожи и чем отличаются?

Творческие работы

Совместно с учителем выбор темы творческой работы.

Самостоятельная работа учащихся по составлению плана творческой работы.

Излагают свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей и общества

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам.

Подведение итогов

Презентация творческих работ.

Защита творческих работ.

Как христианство пришло на Русь

Православие. Церковь. Крещение. Святая Русь.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Знакомятся с развитием православной культуры в истории России

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Подвиг

Подвиг. Жертва Богу. Подвижник.

Групповая работа с источниками информации.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Написать эссе.

Заповеди блаженств

Заповедь. Дух. Духовность.

Работа с текстом и презентацией.

Анализ заповеди «Блаженны кроткие»

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставлять их с нормами религиозной культуры (православной и другой)

Вместе с родными обсудить одну из заповедей.

Зачем творить добро

Добро. Зло. Святой.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Чудо в жизни христианства

Чудо. Троица. Добродетель.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Проведение интервью с членами семьи.

Православие о Божьем суде

Бессмертие.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Таинства Причастия

Причастие. Таинства. Литургия.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззренческих и культурных традиций

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Монастырь

Монах. Инок. Послушание. Обет.

Групповая работа с источниками

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Написать эссе.

Отношение христианина к природе

Милосердие. Пастырь Всемирный потоп.

Беседа, комментированное чтение, творческие задания, участие в учебном диалоге.

Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.

Учатся приводить примеры явлений православной или другой религиозной традиции и светской культуры и сравнивать их

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Православная семья

Семья. Тактичность. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.

Чтение и обсуждение фрагментов из « Домостроя», например, из глав «Поучение отца сыну», «Как детям почитать и беречь отца и мать, и повиноваться им, и утешать их во всём», и др.

Рассказать членам семьи о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни.

Раздел III. Духовные традиции многонационального народа России (7 ч)

Защита Отечества

Защитник. Справедливая война. Воин-христианин.

Групповая работа с источниками

Коллективная рефлексия, предусмотренная в электронном сопровождении к уроку.

Написать эссе.

Христианин в труде

Труд. Пост. Возделывание. Первый грех.

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения задания

Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы.

Любовь и уважение к Отечеству

Отечество. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ.

Составьте и запишите в тетрадь предложения со словами Отечество, любовь к Родине, уважение, патриотизм, народ.

Вместе с членами семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).

Подготовка творческих проектов

Совместно с учителем выбор темы творческой работы.

Самостоятельная работа учащихся по составлению плана творческой работы

Участвуют в диспутах, учатся слушать собеседника и излагать свое мнение.

Готовит сообщение по выбранным темам (теме)

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам.

Подготовка творческих работ

Совместно с учителем выбор темы творческой работы.

Самостоятельная работа учащихся по составлению плана творческой работы

Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам.

Выступление учащихся с творческими работами

Презентация творческих работ.

Защита творческих работ.

⇧

⇩

скачать материал