Творческий отчёт: Помоги птицам зимой.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Пашская средняя общеобразовательная школа»

Волховского района Ленинградской области

Творческий отчёт

«Помоги птицам зимой»

Авторы: ученики 2 «А» класса

Классный руководитель: Шарова Анна Николаевна

с. Паша

2014г

Основные цели и задачи:

-формировать у подрастающего поколения бережное отношение к природе и к миру птиц;

-развивать творческие способности и интерес к природоохранной деятельности ;

-расширить представления детей о птицах, об условиях их жизни;

- продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду, повадкам, пению;

- закрепить понятие о необходимости помогать птицам в холодное время года;

- прививать детям и их родителям доброжелательное и заботливое отношение к окружающему, приучить их заботиться о птицах.

«Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов,

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть одна нужна

Горсть одна - и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их - не счесть

Видеть тяжело

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну».

Это известное стихотворение Александра Яшина написано в 1967 году. Много изменилось в жизни людей за это время, но по-прежнему птицы нуждаются в зимнее время в нашей помощи.

Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню». В этом году по примеру учащихся 4 класса мы сделали птичью столовую, разместили её на территории нашей школы и организовали дежурство.

Вот такие кормушки изготовили ученики вместе с родителями.

Кто откажется отобедать в такой космической столовой?

На строительство столовой!

Ура! Столовая открыта!

10 кормушек ждут своих пернатых посетителей.

Предлагаем разнообразное меню. Прилетайте! Ждём!

А вот и первая гостья - смелая синичка!

Облетела все кормушки. Мы уверены, ей понравилось! Лети, зови своих подруг в новую столовую!

Выводы:

После того как мы повесили кормушки, мы заметили что птиц на территории школы стало больше. В холодную погоду на кормушки прилетает больше пернатых гостей, чем в тёплую, поэтому обязательно нужно подкармливать птиц, чтобы их прилетало ещё больше и следить за кормушками. Мы определили, что на территорию школы действительно прилетают снегири, дятлы, воробьи, синицы, сойки, чёрный ворон и сороки. Больше всего на кормушки прилетало воробьёв, а меньше всего дятлов. При анализе наблюдений мы выяснили, что синицы прилетали в те кормушки, в которые мы клали кусочки сала, мяса и семечки, а воробьи в любую кормушку, снегирь же прилетал в удалённые кормушки с семенами и ягодами рябины. Таким образом, мы подтверждаем, если постоянно подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из-под снега, и сохраняем их численность.

</ После всей проделанной работы мы пришли к таким выводам:

• Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях.

• В нашем селе рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны.

• Птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма.

• И человек может помочь перезимовать птахам, развешивая кормушки