Урок по ИЗО 'Рисуем ягоды и цветы' 1 класс

Урок изобразительного искусства в 1 классе

Тема: Рисуем ягоды и цветы.

Цель: продолжить формирование навыков и умений организации

рабочего места; познакомить учащихся с цветочным узором в изделиях мастеров народных промыслов ( Хохлома, Городец), развивать творческое воображение учащихся, способствовать формированию эстетического вкуса; создать условия для развития графического умения в изображении цветов (восприятие и передача пропорций), воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Оборудование: изделие мастеров Хохломы, Жостово, Городца.Загадки, иллюстрации к загадкам. Наборы цветов, тетради, карандаши.

Ход урока

I. Организационный момент.

- организация класса на работу на уроке, проверка готовности.

II. Актуализация опорных знаний.

- Чтобы определить тему нашего урока, вы должны отгадать загадки.

1. Рыжие макушки

белые рубашки,

по лесной опушке

разбрелись……. (ромашки)

2. Белые горошки на зелёной ножке.

(ландыши).

3. На сучках висят шары,

Посинели от жары.

( слива)

4. У красненькой матрешки,

на зеленой ножке -

белое сердечко (малина)

5. Колосится в поле рожь

Там, во ржи, цветок найдешь

Ярко - синий и пушистый

Только жаль, что не душистый. (василек)

6. На припеке, у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонёк

Разгибаем стебельки,

Собираем огоньки

(земляника).

7. Была зеленой, маленькой

Потом я стала аленькой.

На солнце потемнела я,

И вот теперь я - спелая. (Вишня).

- На какие группы вы бы разделили эти слова - отгадки? (Ягоды и цветы)

ЯГОДЫ- вишня, земляника, малина, слива.

ЦВЕТЫ- ромашка, ландыш, василек

- А какие ещё вы знаете цветы?

III. Сообщение темы и целей урока

- Давайте, определим тему нашего урока, чем мы будем сегодня заниматься? ( рисовать цветы и ягоды)

IV. Изучение нового материала.

1. Слово учителя.

-Нас окружает волшебница - природа. Она не скупится, создавая разные чудеса вокруг нас. Цветы - это чудеса природы. На выставке вашему вниманию представлены некоторые изделия народных мастеров. Наше национальное русское, декоративное искусство издавна славится своими традициями. На Руси существовали центры народных промыслов или места, где сложился определенный вид декоративно - прикладного искусства, где народные умельцы создавали свои изделия.

Нарисовать цветы, это просто. И вот сегодня, мы с вами будем выполнять роль художников.

2. Физкультминутка.

3. Объяснение

Форма цветов может быть разной ( Рисование. Первые шаги с. 206)

-Обратите внимание на наш цветок, который будем рисовать.

У каждого цветка есть стебель, листья, головка цветка и все они разные.

Стебли: тонкие и толстые, длинные и короткие, гладкие и колючие, прямые и изогнутые.

Листья: крупные и мелкие, резные и ровные, плоские и завернутые

Головки цветов имеют форму: чашечки, бутона, тарелка, зонтик, шарик.

4. Работа с загадкой.

Рыжие макушки

белые рубашки,

по лесной опушке

разбрелись……. (ромашки)

- Теперь давайте найдем все его части и определим форму цветка.

5. Этапы работы.

1. Тонкими линиями наметить оси стебля, листьев, форму и размер головки цветка.

2. Прорисуй точную форму стебля, головки и листьев.

3. Добавь детали.

4. Раскрась.

6.Физкультминутка

V. Закрепление полученных знаний.

1. Самостоятельная работа.

2. Помощь учителя.

VI. Итог урока.

- Что нового узнали?

- Понравилось ли быть в роли художника?

VII. Оценивание.

Выставка работ.

Урок окончен!