Урок по русскому языку повторение и обобщение по теме 'Морфология' (2 класс)

Русский язык

2 класс

Тема: Повторение и обобщение по теме: «Морфология».

Цели: Обобщить знания по теме «Морфология».

Развивать речь учащихся по описанию весны, словарный запас по теме: «Весна», выразительность чтения, творческое мышление.

Развивать орфографическую зоркость, умение работать с карточками, быстроту письма, обогащение словарного запаса.

Воспитывать любовь к природе, доброту и бережное отношение к природе, аккуратность, самостоятельность.

Оборудование: карточки, цветы, грам.запись.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок- путешествие.

Ход урока

1. Орг. момент.

2.Психологический настрой.

Мир вокруг меня прекрасен.

Красота его бездонна.

Я буду её беречь.

Вот разгадка всей Вселенной.

Я- Молодец.

3. Сегодня, мы с вами будем путешествовать по островам (звучит песенка Красной Шапочки). Нужно доплыть до Африки. На пути у нас будут необычные задания.

1. остров « Проверялкино».

Задание. На острове растёт « Чудо дерево» не с яблоками, а с огурцами.

Эти огурцы с заданиями.

- Что такое имя существительное? Как изменяются имена существительные?

- Что такое глагол? Что обозначает?

- Что такое прилагательное? Как изменяются имена прилагательные?

- Как пишутся предлоги?

4. Сообщение темы: Сегодня мы с вами обобщим раздел «Морфология» и поговорим об изменениях в природе с приходом весны, о разнообразии весенних растении и необходимость их охранять и беречь.

А сейчас отгадайте загадку.

Шагает красавица,

Легко земли касается,

Идёт на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку. (Весна)

5.Остров«Чистописание» Это буква есть в слове «весна»- это буква обозначает согласный, звонкий, мягкий, парный, звук.

-Словарная работа. Запиши слова в 2 столбика. В первый столбик словарные слова, а во второй - слова с безударными гласными.

Б..рёза, пт..нцы, п..ют, в..р..бей, л..сной, тр..пинка, п.года, дев..чка.

Допишите по 1-му слову.

- Работа у доски. 1). Разбор по составу: Столик, поездка, лошадка, лесной, заморозки.

2).Допиши подходящие по смыслу имена существительные, определи их род.

Субботний …, красное …, верный ..., железная …, топлёное …, душистая ….

6. Остров «Послушай-ка»

Весна- это замечательное время года. В это время года природа просыпается и оживает после зимнего сна. Недаром поэты называют весну «утром года».

Пришла весна! Весна- красна.

С зеленой травкой у окна.

Повесила сережки

Берёзе- белоножке.

Везде весна! Весна везде-

В звериной норке и в гнезде.

Весна приходит к нам не одна, а со своими друзьями.

Угадайте, кто они?

1. По тонкой нитке ручейка

Сбежал с пригорка снег.

И на пригорке вдруг цветок.

Раскрылся раньше всех. ( Подснежник)

Правильно, это подснежник - первый весенний цветок. А это что за цветок?

2. А я цветочек желтенький

С зеленым стебельком.

Раскроюсь утром ранним,

Закроюсь вечерком. (Одуванчик)

- Запишите предложение.

Первый весенний цветок - нежный подснежник.

Разбор по составу: подснежник.

7. Остров «А это вы знаете?»

Древняя легенда рассказывает о подснежнике.

Когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег и Еве было очень холодно. Тогда несколько снежинок, желая утешить её, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда на лучшие времена. Поэтому подснежник- символ надежды.

- Какие весенние месяцы вы знаете? (Март, апрель, май).

А вы знаете что? Раньше называли.

Март- зимобор, утро весны. (Март с зимой борется)

Апрель - снегогон, водолей. (теплые дожди смоют зимнюю грязь, согреют землю).

Май - травник, песенник. (самый красивый и самый теплый весенний месяц).

- Найдите тот месяц, в котором больше букв, чем звуков.

Фонетический разбор слова - апрель.

( Сильные ученики работают по карточкам).

Апрель месяц последнего снега и первых цветов. Именно в апреле на проталинах зацветают многие первоцветы: мать-и -мачеха, ветреница, медуница, хохлатка.

Мать- и- мачеха - необычное растение. Сначала она цветет, а потом отращивает листья. И листья у неё необычные. Верхняя сторона гладкая, блестящая и холодная. Нежная сторона покрыта белыми волосками, теплая и мягкая. Теплая сторона мать, а холодная - мачеха.

8. Остров «Упражнялкино» КАРТОЧКА №1.

Списать вставить пропущенные буквы.

Пробудились в..сенние цв..точки. Солнечным днём на л..сной проталинке по..вились желтые г..ловки мать-и-мачехи.Умылись талой в..дой и засияли улы..кой в..сны.

9. Остров «Закрепление»

Игра « Определи части речи»

Весенняя, потекли, весна, лучистая, солнце, расцвела, наступила, птицы, поют, холодная.

Сегодня мы говорили о весенней красоте, о весне. Какие ассоциации вызывает слово « Весна»?

- Запись слов и словосочетаний о весне.

А) пишут мини- сочинения о весне (сильные ученики).

Б) задания (для остальных)

КАРТОЧКА №2 Списать раскрывая скобки.

(По) текут ручьи, (за) поют (в) садах птицы. Школьники (в) скверах и парках (по) весят скворечники.

Творческое задание. Деформированный текст. Уберите из текста предложения, которые не относятся к описанию этого времени года.

Весна.

Ласковые лучи солнышка посылают на землю тепло. Тают снега. По канавам бегут звонкие ручейки. Застучала за окошком звонкая капель. Хлопья снега падают на деревья и кусты. На кустах и деревьях пожелтела листва. На реках и озёрах треснул лёд. Набухли и лопнули почки. Скоро деревья наденут новый зелёный наряд.

9. Итог урока.

Очень трудно представить себе нашу жизнь без цветов. Но многие первоцветы стали сегодня редкими. Они занесены в Красную книгу. Стоит ли губит растения из-за нескольких дней красоты. Ведь недаром говорится:

« Поймал я бабочку- она погибла, сорвал я цветок- он увял, и тогда стало понятно- к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. Прикасаясь руками, мы губим красоту, природу!»

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!.

10. Д/з. Написать несколько предложений о красоте весеннего леса.