Урок по русскому языку, 2 класс «Проверка безударных гласных в корне слова»

« Проверка безударных гласных в корне слова»

Русский язык. 2 класс

Цели урока:

- закрепление орфографических умений написания слов с безударной гласной в корне слова;

- совершенствование навыков самостоятельной работы, навыков самопроверки и взаимопроверки;

- привитие любви к предмету, воспитывать чувство ответственности друг за друга, коммуникабельность при достижении общих целей.

Тип урока: закрепление знаний

Наглядность: изображение дерева, листьев, цветов;

алгоритм проверки безударной гласной.

Ход урока.

1.Актуализация знаний.

Учитель: Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем,

. И работать начинаем.

Элементы чистописания.

а). Записать число.

б). Показ учителем на доске букв Д д.

в). Прописать пословицу: Делая зло, на добро не надейся.

Вопросы: Как понять смысл пословицы?

Чему учит пословица? (быть добрым)

Кому мы пошлем лучик доброты? (маме, бабушке,

больным детям, солдатам , защищающим нашу Родину)

2.Словарная работа.

а).Записать слова по картинкам на доске

б).Составить предложение с любым словом.

в). Разберите это предложение по членам предложения.

Вопросы: Что называется подлежащим?

Что называется сказуемым?

3. Работа над новым материалом.

Вопросы: Ребята, какое время года наступило?

Какие изменения происхо дят в природе весной?

Сегодня на уроке и на нашем дереве распустятся цветы и листочки. Для этого мы должны правильно выполнить все задания урока.

а). Отгадайте загадки и запишите отгадки:

В землю теплую уйд у,

К солнцу колоском взойду.

И тогда таких, как я,

Будет целая семья. (зерно)

Есть в реке работники,

Не столяры, не плотники.

А выстроят плотину -

Хоть пиши картину.(бобры)

Вопрос: Какая орфограмма встречается в этих отгадках?

(безударная гласная)

Учитель: На дереве распускается один листочек.

б). Коллективная работа (устно). Как проверить безударную гласную в корне слова? Сегодня мы продолжим работу над этой темой. Будем учиться подбирать проверочные слова. Я диктую слова, а вы подбирайте проверочное:

Гроза -…., зерно - ………, бобры - …….., земля - …….

Распускается еще листок.

Как же проверить безударную гласную в корне слова?

На доске алгоритм.

а). Прочитай слово.

б). Поставь ударение.

в). Определи безударную гласную.

д). Подбери проверочное слово.

4. Игра «Будь внимательным»

Я буду называть слова с безударной гласной, а вы показывайте карточку с буквой и называйте проверочное слово.

Листок, весна, цветок, дела, бегун, мелок, полевой,

Зимовать.

5. Выборочный диктант. Из предложений выписать слова с безударной гласной.

Птицы свили гнездо. Выросла высокая трава. Рыба живет в воде.

Проверка работ. (Появляется цветок)

6. Письмо по памяти. На доске предложение:

Война унесла миллионы жизней.

Учитель: А вы знаете, ребята, что наша школа носит имя героя войны Е.И. Кабанова. Он кавалер ордена Ленина - герой. Кавалер - человек, награжденный орденом.

Напишите на память (проверка работы).

Появляется еще цветок.

Физкультминутка.

7. Работа с учебником.

Выполнить упражнение №380.

Напишите, вставляя пропущенные гласные.

Проверка работ.

6. Рефлексия деятельности на уроке.

- Чему учились на уроке?

- Какие задания вам понравились больше всего?

7. Домашнее задание.

Придумать 6 - 7 слов на безударную гласную в корне слова с проверочными словами.