Учебный информационный проект для 3 класса «История бисера»

Ключи к заданиям.

2 класс (максимальное кол-во баллов - 33)

1. а) Например: мальчик

Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные варианты.

Оценивается 1 б.

б) Например: яма.

Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные варианты.

Оценивается 1 б.

2. Общим началом для всех слов является «кар».

Оценивается 1 б.

3. Уч-ся должны подчеркнуть слова «папы», «со».

Оценивается 2 б (по кол-ву найденных и подчёркнутых слов)

4. Уч-ся подчёркивают пункты «в» и «д».

Оценивается 2 б (по кол-ву найденных предложений. Если уч-ся подчеркнут 1

пункт, то засчитывается 1 балл).

5. мель - ел, мел;

удочка - дочка, код;

столб - стол, болт.

Примечание: уч-ся должны найти хотя бы по 1 слову.

Оценивается 3 б (по кол-ву заданных слов).

6. Ответы к ребусам следующие:

Р1А________ «РОДИНА»;

О5_________ «ОПЯТЬ»;

Ш3Х________ «ШТРИХ»;

1ОЧКА______ «ОДИНОЧКА».

Оценивается 4 б ( по кол-ву ребусов).

7. Уч-ся должны подчеркнуть следующие слова:

«салат», «уха», «компот», «рагу».

Оценивается 4 б ( по кол-ву найденных слов).

8. Уч-ся вставляют следующие буквы:

язычок, Россия, погода, мороз, рассказ, театр, артистка, вдруг,

овощи, весело, человек, Москва, ребята, однажды, тетрадка.

Примечание: учитель может данные словарные слова поменять на другие (исходя из

УМК).

Оценивается 15 б ( по кол-ву слов).

Ключи к заданиям.

3 класс ( максимальное кол-во баллов- 40)

1. Получатся следующие слова: «деньки», «пеньки», «угольки».

Оценивается 3 б (по кол-ву слов).

2. Получатся слова: «мять», «вёз», «лес» и «лез»

Оценивается 3 б (по кол-ву слов).

3. Уч-ся должны найти и подчеркнуть следующие пары слов:

слезать - слизать, посидеть - поседеть

Оценивается 2 б (по кол-ву найденных пар).

4. Уч-ся надписывают над выделенными словами следующие части речи:

сущ. гл.

1. Стою на нашем берегу, покой границы берегу.

сущ. гл.

2. Снежное покрывало покрывало всё поле.

сущ. гл.

3. Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Оценивается 3 б (по кол-ву предложений).

5. Уч-ся вставляют следующие слова:

голоден, как волк;

упрям, как осёл;

хитёр, как лис;

колючий, как ёж;

нем, как рыба.

Оценивается 5 б (по кол-ву выражений).

6. Уч-ся должны найти и подчеркнуть следующие слова:

«фея», «рой», «улей», «осень», «обед», «уха», «Олег».

Оценивается 7 б (по кол-ву найденных слов).

7. Должны получиться следующие слова:

ПАШАК - шапка; ОЖИВТ - живот, ААЗЛГ - глаза;

КАМАЙ - майка; КЮАБ - юбка.

Лишнее слово - юбка (по кол-ву букв).

8. Уч-ся исправляют ошибка в следующих словах:

Наступила поздняя осень. Листья на деревьях опали. Ветер качает голые сучья. Дождь льёт как из ведра. Сыро осенью.

Оценивается 12 б (по кол-ву найденных и исправленных орфограмм).

Ключи к заданиям.

4 класс ( максимальное кол-во баллов- 23)

1. Должно получиться слово «сток».

Оценивается 1 б (если уч-ся справился с заданием).

2. Ошибка допущена в названии буквы «ча».

Оценивается 1 б (если уч-ся справился с заданием).

3. Учащиеся должны выписать следующие словосочетания:

«резкий ветер», «срывал листья», «срывал с деревьев», «разносил их»,

«разносил по лесу».

Оценивается 5 б (по кол-ву выписанных словосочетаний).

4. Учащиеся должны объединить слова в следующие группы:

1 группа - медалист, хоккеист;

2 группа - лесистый, волокнистый, холмистый;

3 группа - золотистый, серебристый.

Оценивается 3 б (если уч-ся объединил с лова во все 3 группы).

5. Примерно должны получиться следующие ответы:

задирать нос- зазнаваться;

перебивался с хлеба на квас - жил бедно;

плясать под чужую дудку - слушать чужой совет;

язык до Киева доведёт - обращаясь к кому-нибудь можно найти ответ

на свой вопрос.

Оценивается 4 б (если уч-ся правильно объяснил все выражения).

6. Уч-ся должны вычеркнуть следующие слова:

а) водитель;

б) горе;

в) носатый;

г) рисовый.

Оценивается 4 б (если уч-ся правильно нашли и вычеркнули все слова).

7. Должны получиться следующие слова:

семилетка, двугорбый, пятизначный, одиннадцатиклассник,

шестнадцатикилограммовый.

Оценивается 5 б (если уч-ся составили сложные слова).