Конспект вне классного мероприятия: 'Праздник осени' (1 класс)

Сценарий «Праздник Осени»

в 1 классе

Цели:

• расширить знания учащихся об осени, об осенних месяцах, об овощах;

• формировать элементарные знания, направленные на осознание необходимости изучения окружающего мира;

• пробудить познавательный интерес к окружающей природной среде;

• способствовать развитию навыков выразительного чтения, умения выступать, творческих способностей детей;

• воспитывать чувство доброты, прививать интерес к искусству

Задачи:

• расширить знания учащихся о приметах и красках осени;

• развивать творчество и фантазию учащихся;

• воспитывать бережное отношение к природе;

• вовлечь родителей в подготовку и проведение праздника (семейные поделки из природного материала, изготовление костюмов, выставка работ, участие в концерте)

УУД:

Познавательные:

• извлекать необходимую информацию об приметах осени, об овощах;

• делать обобщения и выводы на основе полученных знаний

Личностные:

• формировать нравственные ценности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире

Коммуникативные:

• управлять поведением в коллективе;

• осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;

• планировать совё действие с поставленной задачей и условиями её реализации

Оборудование:

• компьютерная презентация «Праздник осени»;

• выставка работ из природного материала;

• овощи и фрукты;

• предметы, необходимые для игр (яблоки, шишки, мешки, шарфы);

• листики с загадками;

• музыкальный центр; компьютер

• детские костюмы осени, овощей, осенних месяцев

Ход праздника:

Звучит музыка песни «Что нам осень принесёт».

(Дети исполняют песню)

(Слайд №1.Картина осени.)

Учитель: Дорогие ребята! Отшумело лето, начался учебный год. В школу вы пришли, чтобы узнать много нового и интересного. Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о замечательном времени года - Осени. На Руси люди с давних времен почитали осень: заканчивался сбор урожая, закрома в домах были полны, можно было вспомнить разные игры, песни, обряды, традиции, связанные с этим временем года. Славяне всегда называли осень - кормилицей. Говорили: «Что осенью руками соберёшь - то зимой губами подберёшь».

А как воспевали это время года русские поэты! Особенно любил осеннюю пору А. С. Пушкин.

(Сдайд №2.Портрет А.С.Пушкина)

«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса -

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы».

(Слайд №3.Картина осени.)

1ученик:

В золотойкарете,
Что с конем игривым,
Проскакала осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила:
Ярко-жёлтым цветом
Землю разукрасила.

2ученик

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград -

Всё поспело для ребят.

И арбуз увидев важный,

Оживится детвора.

И радушно скажет каждый:

Все: Здравствуй, осени пора!

3 ученик

Журавли на юг летят,

Здравствуй, здравствуй осень!

Приходи на праздник к нам,

Очень, очень просим.

Здесь мы праздник радостный

Весело встречаем.

Приходи, мы ждём тебя,

Осень золотая!

Учитель:

-Осень! Посмотри, что наши ребята умеют делать своими руками.

Выставка поделок и рисунков по теме «Осень»

- А ещё наши ребята приготовили тебе частушки. (исполнение частушек)

Учитель:

Собирают осенью урожай плодов.

Много людям радости после всех трудов.

И мы тебя встречаем

Богатым урожаем.

- Предлагаю вам друзья не сидеть на месте, на команды разделиться и в конкурсах поиграть.

Конкурс «Думалка»

- Я вам буду задавать вопросы, а вы по очереди должны будете догадаться о ком или о чем идет речь.

1. Кто больше всего на свете любил варенье? (Карлсон)

2. Как звали веселого деревянного человечка? (Буратино)

3. Как звали друга крокодила Гены? (Чебурашка)

4. Какая фамилия почтальона из деревни Простоквашина? (Печкин)

5. Кто от бабушки ушел и от дедушки ушел? (Колобок)

6. Как звали друга Вини - Пуха? (Пятачок)

7. Кто гонялся за зайцем, съел Красную шапочку, её бабушку и шестерых козлят, а седьмого не нашел? (Волк)

8. Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

- Молодцы, ребята! Предлагаю встать в игру.

- Вам хочу вопрос задать,

Ваше дело отвечать

Если вы со мной согласны

Отвечайте хором братцы:

«Это я, это я, это все мои друзья».

- Если не согласны, то в ответ молчите.

- Я сейчас спрошу у всех

Кто здесь любит песни, смех?

- Отвечайте хором вместе:

«Кто здесь самый озорной»?

- Кто привык у нас к порядку?

Утром делает зарядку?

- Кто из вас, скажите, братцы

Забывает умываться?

- И еще один вопрос

Кто себе не моет нос?

Учитель:

- Предлагаю отгадать загадки.

1. Брат с братом через дорогу живут,

А один другого не видят. (Глаза)

2. Набита пухом, лежит под ухом. (Подушка)

3. Как на нашей грядке

Выросли загадки -

Сочные да крупные,

Вот такие круглые. (показывает руками)

Летом зеленеют,

Осенью краснеют. (Помидор)

4. - Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я - ... (Капуста)

5. Расту на грядке я -

Длинная, красная, хвостатая. (Морковь)

6. И зелен, и густ

На грядке

вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом ... (Картошка)

7. На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков ... (Горох)

8. Сарафан на сарафан,

Платьице на платьице.

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься. (Лук)

9. Выросло из зернышка

золотое солнышко. (Подсолнух)

10. Кто всю ночь по крыше бьёт,

да постукивает и бормочет,

и поёт, убаюкивает. (Дождь)

11. Летом вырастают, а зимой опадают. (Листья)

12. Она важней всех овощей

Для винегретов и борщей. (Свекла.)

Конкурс «Плетень»

А я для вас игру «Плетень» приготовила.

В этот плетень вписаны названия десяти овощей, растущих на огородах России. Часть букв в каждом названии закрыта. Названия овощей расположены горизонтально. Попробуйте их прочитать по открытым буквам.

Ответы: горох, томат, укроп, салат, тыква. Фасоль, шпинат, свекла, чеснок, огурец.

Конкурс «Отгадайка»

Здесь спрятаны названия, фруктов, овощей и ягод.
Найди их и сосчитай!
(читай по горизонтали или по вертикали)

Конкурс «Самый ловкий»

(Пронести шарик на ложке)

- Следующий конкурс наш «Уборка урожая» На столе у меня рассыпаны зёрна пшена, овса и риса, одна команда выбирает зёрна пшена, другая овса. Кто больше за одну минуту.

Конкурс «Кто быстрее»

На полу по кругу раскладывают листья. Их меньше на один, чем игроков. Пока играет музыка, дети бегают по кругу. Когда музыка замолкает, каждый должен схватить лист. Кто не успевает выбывает из игры.

Конкурс «Найди листочек»

По всему классу спрятались листочки. Дети должны пока играет музыка, найти как можно больше листьев.

Конкурс «Шишкопад»

(Ученики должны забросить шишки в корзинку. Выигрывает тот, кто больше забросит.)

1 ученик:

Бродит в роще листопад

По кустам, по клёнам.

Скоро он заглянет в сад

Золотистым звоном.

Соберём из листьев веер

Яркий и красивый.

Побежит по листьям ветер

Лёгкий и игривый.

Учитель:

Уходит осень щедрая от нас.

Ее теплом мы были все согреты.

И пусть останется в сердцах у вас

Наш праздник, прошедший в классе этом.

Литература:

- Русский народный календарь. Третьякова О.В, Тверитинова Н.В.- М.: Метафора , 2005 .;

- «Начальная школа», научно-методический журнал , 2007 год, №8; 2009 год, № 9.

- Современные праздники в начальной школе. Подгорная С.Н., Перекатьева О.В. - Москва : ИКЦ «МарТ» , 2004.

Анализ праздника:

Большая работа была проведена по подготовке к «Празднику Осени». Родители с детьми учили стихотворения по теме, шили костюмы. На уроке технологии ученики выполняли поделки из природного материала, из осенних листьев.

Ребята на празднике знакомились с овощами, узнавали интересный материал о названиях осенних месяцев. Был использован занимательный материал в форме отгадывания загадок. Было инсценировано стихотворение «Спор овощей». Дети пополнили свои познания об овощах.

На празднике дети были активны, с увлечением стали участниками конкурсов «Шишкопад», «Кто быстрее».

На празднике использованы разнообразные методы приёмы, которые помогли

пробудить познавательный интерес к окружающей природной среде и

способствовали развитию навыков выразительного чтения, умения выступать. Большое внимание уделялось воспитанию чувства доброты.