Вне классное мероприятие по здоровьесбережению во 2 классе с использованием наборов ЛЕГО на тему: 'Тропинка к здоровью'

Конспект внеклассного мероприятия по здоровьесбережению во 2 В классе

Учителя начальных классов Зиганшиной Г.Ф.

Тема: Тропинка к здоровью.

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи: формирование у учащихся представления о здоровом образе жизни; учить использовать изученный материал в жизни; развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.

Формируемые УУД:

Личностные УУД:

формирование у учащихся активной жизненной позиции по данной проблеме, желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения.

Познавательные УУД: учить учащихся задуматься о необходимости быть здоровыми, приобщение к здоровому образу жизни.

Коммуникативные УУД:

участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Планируемые результаты: умение сделать вывод, что способствует здоровью, а что приносит вред (дать наглядное подтверждение всем плюсам и минусам); применять полученные знания в повседневной жизни.

Оборудование: рисунки детей с изображением здорового образа жизни, наборы ЛЕГО.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Когда встречаем мы рассвет
Мы говорим ему - привет.
С улыбкой солнце дарит, в след
Нам посылая свой привет.
И вы запомните совет
Дарите всем друзьям привет.
При встрече через много лет
Вы скажете друзьям - привет.
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы привет.

- Всем ли мы можем сказать - привет?

- Как нужно приветствовать взрослых?

- Что означает слово "здравствуйте"?

- Здравствуйте!

- Такими словами приветствуют друг друга, справляясь о здоровье.

- А здоровы ли вы, дорогие мои?

- Хорошее ли у вас сегодня настроение?

- Покажите умные глазки, ровные спинки, длинные шейки, поглядите друг на друга, улыбнитесь. Спасибо. Садитесь поудобнее.

II. Постановка цели урока.

- Каждый день мы говорим и слышим слова с корнем «- здрав»,

«- здоров»:

«Здравствуйте», «Как ваше здоровье?», «Доброго здоровья», «Будьте здоровы».

- Как вы думаете, почему?

-Конечно, ведь здоровье - самое ценное богатство каждого человека.

- Давайте обратимся к Толковому словарю и прочитаем, что такое здоровье.

ЗДОРОВЬЕ- правильная, нормальная

деятельность организма,

его полное физическое и

психическое благополучие.

(Толковый словарь С.И.Ожегова)

- Ребята, а зачем человеку здоровье?

А как быть здоровым и сильным? Вот на этот вопрос мы постараемся сегодня ответить.

К сожалению, мы начинаем говорить о здоровье тогда, когда его теряем! А как известно его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете полностью реализоваться в современном мире.

Поэтому девизом сегодняшнего мероприятия я взяла народную поговорку «Здоров будешь - все добудешь».

Сегодня у нас необычное мероприятие, вы не просто зрители действия, которое будет происходить в этом классе, - вместе с вами мы выведем ФОРМУЛУ ЗДОРОВЬЯ, от каждого будет зависеть успех нашего общего дела.

3. Построение «формулы здоровья».

Как вы думаете с чего начинается путь к здоровью? Чтобы быть внимательным на уроках, успешно справляться с классными и домашними заданиями, а потом еще помогать родителям в домашних делах, нужно на протяжении всего дня быть бодрым, активным. Что помогает человеку быть таким? (ответы детей)

-Посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? ( Доктор Айболит)

Доктор Айболит :

Так вот - я тот самый Айболит, что всех излечит, исцелит,

Но к вам приехал не за тем, чтоб ставить градусники всем.

Я к вам спешил из дальних стран, проплыл воздушный океан:

Хочу я дать советы вам.

Надо, надо закаляться

По утрам и вечерам,

Водой холодной обливаться

И мочалкой растираться тут и там.

В понедельник утром рано

И во вторник утром рано

И в другие дни недели

Бодро вскакивай с постели!

Кашу ешь, фруктовый сок

Пей на завтрак, мой дружок!

Днём прогулка обязательна.

Дома помогай старательно.

Потом книжку почитай

И с друзьями погуляй.

И уроки поучи.

От физкультуры не пищи.

А компьютерные игры

Ты подальше отложи.

Играть в компьютере, друзья,

Больше 20 минут нельзя!

-Спасибо, доктор Айболит, присаживайся к ребятам.

У каждой группы на столе лежит лучик от нашего солнышка под названием «формула здоровья». Давайте соберем из них наше солнышко.

1 группа : правильное питание

Как известно от питания зависит порой вся наша жизнь. Недаром древние мудрецы говорили: «Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть». И это правда. Известно, что молодому растущему организму еженедельно требуется 30 видов разнообразных продуктов. Разнообразное питание способствует здоровью или нет? (Ответы детей)

-Какие продукты нужно почаще употреблять в пищу? (фрукты и овощи, а также продукты богатые различными микроэлементами, необходимыми для нашего организма, такие как молоко, кефир, творог и т.д.)

2 группа : режим дня

-Что такое режим дня? Для чего его нужно соблюдать?

3 группа: хорошее настроение

_-Улыбнитесь друг другу

4 группа : физкультура и спорт (выходит 1 ученик и прикрепляет лучик к солнцу)

А сейчас я вам загадаю загадку:

Просыпаюсь рано утром

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю сам кроватку,

Быстро делаю…(Зарядку)

Физкультминутка. «Солнышко лучистое»

Давайте отдохнём, проведем физкультминутку. Спасибо.

Аплодисменты - это не только благодарность вам самим, но еще и массаж ваших ладошек, а через них и массаж ваших внутренних органов. Доказано, что чем больше аплодисментов в зале, тем лучше настроение у зрителей. Поэтому многие артисты, прежде чем спеть, просят зрителей поаплодировать.

5. Борьба с вредными привычками.

-Какие вредные привычки вы знаете?

А вы знаете ,что неправильная осанка - это тоже следствие вредной привычки - неправильной посадки при письме, чтении и т.д.

6. Личная гигиена

-Что такое личная гигиена? Какие предметы личной гигиены вы знаете? (мочалка, зубная щетка, мыло, полотенце, расческа)

IV . Подведение итогов.

Давайте поиграем в игру-«Встали-сели»

- Читать лёжа:(вредно)

- Смотреть на яркий свет:(вредно)

- Промывать глаза по утрам:(полезно)

- Смотреть близко телевизор:(вредно)

- Оберегать глаза от ударов:(полезно)

- Употреблять в пищу морковь, петрушку:(полезно)

- Тереть глаза грязными руками:(вредно)

- Заниматься физкультурой:(полезно)

VI. Работа в группах с наборами ЛЕГО

Каждая группа должна сделать рекламный сюжет к постеру «Формула здоровья»:

1. О правильном питании

2. О режиме дня

3. О хорошем настроении

4. О физкультуре и спорте

5. О вредных привычках

6. О личной гигиене

Затем сценки фотографируются. На следующем занятии из них при помощи специальной компьютерной программы Stori vizualizer дети под руководством учителя будут делать презентацию (рекламный постер о здоровом образе жизни).