- Учителю
- Урок – игра по Окружающему миру по теме 'ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК' (2 класс)
Урок – игра по Окружающему миру по теме 'ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК' (2 класс)
Урок - игра по Окружающему миру
развивающая система Занков Л.В.
ТЕМА: ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (обобщение)
Цели:- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю
- развивать наблюдательность, внимание, память
- обобщить знания о природоохранных мероприятиях
- учить анализировать влияние человека на растительный и животный
мир
Оборудование: запись звуков природы (ручей, птицы)
макеты грибов и чучела птиц
стилизованные березки с листьями
корзина с шишками, ягодами, ракушками
выставка рисунка «Лес - богатство и краса»
изображения животных из Красной книги
слайды с экоинформацией
Ход урока:
-
Организационный момент (включить запись со звуками природы, попросить детей закрыть глаза)
-
Актуализация опорных знаний.
- Где мы сейчас оказались?
- Какие звуки удалось услышать?
- Почему одни люди слышат шелест травы, журчание родника, а другие не замечают этого?
3. Постановка учебной задачи: девиз этого урока - «Войди в природу другом». Кому природа дарит свою волшебную музыку и какое влияние может оказать на нее человек?
4. Обобщение: входит Лесная Фея (подготовить ученицу заранее) с корзиной.
Фея: Целый год я вас ждала, лес охраняла, берегла.
Для вас, мои помощники, защитники природы,
Я собрала корзину моих лесных даров.
Вас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,
Душистая малина на кустиках густых.
Найдешь грибов поляну, не пожалеешь ног,
А если устанешь, присядешь на пенек.
А будет жажда мучить, то вам лесовичек
Среди кустов колючих покажет родничок.
Учитель: - Пусти нас в свой лес, пожалуйста.
Фея:- Если вы мне поможете письмо прочитать (собирают кусочки-пазлы)
Жалоба.
Была я красивая, была пригожая, стала сама на себя не похожая: травку всю вытоптали, кусты поломали, березку на дрова порубили. Забросали консервными банками, бумажками…Кто я теперь? (замусоренная лесная полянка)
Учитель: В лес, друзья, пришла беда, помощь срочная нужна.
Дайте Фее свой совет, как избавиться от бед (ответы детей)
Мы полянку приберем, а потом и отдохнем.
Есть у нас один дружок - целлофановый мешок.
Экоинформация (слайд) - брошенный на землю мусор сохраняется очень долго! Бумага разлагается 2 года, консервная банка лежит 70 лет, раня лапы животным, пакет сохраняется несколько сот лет, осколки стекла срабатывают как линзы, вызывая пожар!
Учитель: Если каждый из вас бросит в день хотя бы раз
Фантик от конфет, иль бумажку, иль пакет,
То со временем глядишь, станет мусор выше крыш.
Лес - это зеленый дом, порядок нужен даже в нем!
- В этом доме живут птицы.
Ф/мин (Игра - шутка «Прилетели птицы»)
- Посмотрите, у нашей птицы под крылом что-то есть (коллаж из животных, занесенных в Красную книгу)
Экоинформация (слайд)- Красная книга - научный документ международного союза охраны природы, в которой записаны около 500 видов редких и исчезающих животных и растений, взятых под охрану. Красный цвет - сигнал тревоги!
- Каких животных из Красной книги вы знаете?
- Где еще можно встретить редких животных?
Экоинформация (слайд)- заповедник - огражденная территория, где созданы условия для сохранения животных и растений под наблюдением ученых. В нашей стране есть Закон об охране природы. Граждане обязаны его выполнять!
Учитель: Птицы, рыбы, звери в души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди, не убивайте зря.
Ведь небо без птиц - не небо, море без рыб - не море,
Земля без зверей - не земля, а нам без земли нельзя!
- А мы дальше в лес пойдем и грибочков наберем. Съедобные от ядовитых отличите? (собирают в корзину, говорят название)
Фея: Разноцветные поганки сами лезут на полянки,
Вам не надо ни одной, обходи их стороной!
Учитель: Посмотрите, в паутинках запутались бабочки, давайте их освободим!
(игра «Освободи бабочку», на обратной стороне - загадки от паучка о лекарственных растениях)
Фея: Лес, как сказочное царство, здесь кругом растут лекарства.
В каждой травке, в каждой ветке и микстура, и таблетки.
Тот, кто много книг читает, про грибы и травы знает.
И природу берегут, зря цветочек не сорвут!
В лесу у нас свои законы. А вам, друзья, они знакомы?
(дети сдувают по одному листику с березки и читают 2 правила противоположных по смыслу, выбирают верное)
Учитель: Если будем соблюдать правила лесные,
Все вокруг беречь, любить - станем мы другие!
Фея: Не станет зла, одно добро. В лесу уютно и тепло.
За помощь вас благодарю, на память шишки вам дарю.
(дарит корзину с природным материалом для уроков труда)
5. Итог: Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься.
Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни!
В тревоге рощи и леса, роса на травах как слеза.
И тихо просят родники: Ты береги нас, береги!
Остановил олень свой бег: Будь человеком, человек!
- Лучшие рисунки мы отнесем в детский сад, чтобы малыши начали изучать правила дружбы с лесом.
- На уроках труда проведем конкурс поделок из природного материала.
6. Рефлексия: Есть такая пословица: «Много леса - не губи, мало леса - береги, нету леса - посади!» Давайте на нашей поляне вырастим символический Цветок дружбы.
(каждый выбирает по одному лепестку и крепит к сердцевине «Поляна настроения»)
- Урок окончен, а дружба с лесом продолжается!