Конспект урока 'Два мороза'

русская народная сказка «два мороза».
персонажи, прием противопоставления

Цели: познакомить с русской народной сказкой «Два Мороза»; совершенствовать технику чтения; развивать речь; пополнять словарный запас; развивать умение выделять главное в прочитанном; прививать любовь к устному народному творчеству.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Работа в парах. Чтение выразительно.

2. Беседа.

- Послушайте стихотворение. Что можно сказать об этом мальчике?

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

В котором - солнце, птичьи голоса

И на траве - зеленая роса.

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи,

Улыбок детских, как цветенье, зыбких,

Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

- Похож этот мальчик на Петю из стихотворения Б. Заходера? Почему вы так думаете?

III. Постановка целей урока.

Учитель читает стихотворения.

1. Чтение стихотворения А. Пушкина:

(отрывок)

…Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл - и вот сама

Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки-зимы…

Из романа «Евгений Онегин»

- Когда можно считать, что наступила настоящая зима?

2. Чтение стихотворения С. Дрожжина.

Вьюга злится за окном,

Белая береза

Вся окутана кругом

Инеем мороза.

В покачнувшейся избе

Огонек мерцает,

Горькой жалобой в трубе

Ветер завывает…

- Поэт говорит о зиме, вьюге, морозе, как о живых существах. Пока не придет крепкий мороз - зима не наступит. Явится он - мосты на реках построит; в лесу кружева развесит. Берегитесь, лесные жители! Суров и грозен Мороз. Станет ходить Мороз и по дворам, ледяные узоры на окнах рисовать, да и про человека не забудет. Недаром говорят: «Мороз невелик, а стоять не велит».

«Силен Мороз!»

А два Мороза - великая сила, о них сказка наша.

IV. Изучение нового материала.

1.Знакомство со сказкой.

2. Словарная работа (проводится по ходу чтения).

Багровый - красный, густого, темного оттенка.

Коль (коли) - что если…

Бор - сосновый лес.

Тешатся - забавляются, развлекаются.

Унижут - покроют сплошь.

Бубенчик - металлический шарик с куском металла внутри, позванивающий при встряхивании.

Судить да рядить - обсуждать, толковать.

Покамест - то же, что и пока.

Намаялся - очень устал.

Авось - может быть.

Пуще - сильнее.

Инда - даже.

Язвить - причинять боль.

Дровосек - человек, рубящий дрова.

Барин - богатый человек, владелец лавки или магазина.

Физкультминутка

3. Беседа по содержанию сказки.

Сопровождается выборочным чтением текста.

- Как решили потешиться два Мороза?

- Куда едет барин? Крестьянин? (в город, в лес)

-Как одет барин и бедный крестьянин?(найди и прочитай)

4. Работа по учебнику

- Какие слова помогают описать барина? (Ленивый…)

- Какие слова помогают описать крестьянина? (Трудолюбивый…)

5. Словесное рисование. Практическое задание

- Представьте, что вы художники. Какими вы нарисовали бы братьев Морозов? Почему?

V. Работа с пословицами (РАБОТА В ГРУППАХ)

Когда-то давно сказки только рассказывались вслух, никто их не записывал. Самым первым творцом их во все времена был народ, который вкладывал в сказки свои заветные мечты о справедливости, о лучшей доле для бедняка, рассказывал о красоте, уме и трудолюбии простых людей. В сказках много фантастического, вымышленного, наряду с фантазией заложена глубокая правда. Недаром многие русские народные сказки имеют такую концовку: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». (Пословица записана на доске.)

- Какие пословицы можно подобрать к сказке? («Топор лучше шубы греет»; «Труд все побеждает» и др.)

VI. Подведение итогов урока.

- Сказка обязательно чему-то учит людей, и сказочный выдуманный мир всегда несет с собой мудрую мысль.

- Над кем и над чем посмеялся народ в этой сказке? (Над ленью купца, над неопытностью младшего братца Мороза - Синего носа.)

- Что поучительного хотел передать народ своим детям? (Работа и труд помогут справиться с любыми трудностями.)

- Как вы понимаете это изречение? (В сказке много выдумки, но она всегда учит нас чему-то хорошему.)

Домашнее задание: выразительно читать сказку; подготовиться к инсценировке; выполнить задание 4 в учебнике (с. 88).