Материал для проведения олимпиады по русскому языку. 4 класс

Олимпиада по русскому языку 4 класс

ФИО ученика ______________________________________

1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?

(А) палисадник; (Б) камыш; (В) заслонка; (Г) посёлок; (Д) укротитель.

2. Найди в стихотворении существительное, имеющее только форму единственного числа.

На сосне и на березе - бахрома:

Белой пряжей их запутала зима.

И оставила распутывать весне

Эту пряжу на березе и сосне.

3. Выбери цепочку слов, где во всех словах пишется разделительный твёрдый знак.

1. В..ехал, об..явление, по..ехать, под..ём

2. под..езд, сер..ёзный, раз..ём, об..яснил

3. с..ёжился, об..ехал, в..езд, с..едобный

4. обез..яна, с..есть, пред..явить, в..ют

4. Выберите ряд слов, имеющих одинаковые окончания.

1. Домов, столов, коров

2. Столов, коров, голов

3. Домов, столов, ковров

4. Столов, ковров, основ

5.Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в ней встречается звуки [а] и [о].

Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный.

С четырёх сторон прозрачный.

В этом домике жильцы -

Все прекрасные пловцы. (______________________________ )

Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз.

6. Вот список существительных:

Очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.

У каких из них нет формы единственного числа?

7. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

чулки - _____________________ мандарины- _______________________

туфли - _____________________ санатории - ________________________

носки - _____________________ помидоры - ________________________

килограммы - _________________ каникулы - _______________________

ботинки - __________________ домишки - ________________________

8. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:

Готовь лыжи летом. __________________________________________________

Когда в соседях согласья нет ______________________________________________

9. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово - имя существительное должны быть использованы все буквы.

Лик + пена =_________________________________________

Иск + том = _________________________________________

Кожа + ворон = ________________________________________

10. Составь слова используя все буквы:

А О С Н В М Т К О _____________________________________

Б И Ь И Л У Н Д К_________________________________________

11. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

а) Овладевать собой, успокаиваться - …

б) Очень тесно - …

в) Усиленно думать над трудным вопросом - …

г) Хорошо запомнить - .....

12. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим - в переносном:

Хвост

Перстень

Холод

Характер

Нервы

Жизнь

Трубы

Конфета

13. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

Дождь лил как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин

Я знал городские переулки как рыба в воде

Гости свалились как из ведра

Он всегда врёт как по маслу

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев