Конспект занятия кружка 'Вместе весело шагать. . . ' На тему 'В гостях у сказки' (2 класс)

Занятие кружка «Вместе весело шагать…»

Тема: «В гостях у Сказки»

Тип занятия: применение знаний умений и навыков на практике.

Форма проведения: коллективно - творческое дело

Цель занятия: формирование универсальных учебных действий.

Данные цели реализуются посредством следующих задач:

1. Образовательные:

• Приобщать детей к народному творчеству;

• Учить составлять композицию.

2. Развивающие:

• Развивать художественный вкус, творческие способности, воображение; речь учащихся;

• Развивать моторику рук;

• Развивать умение планировать свою работу;

• Развивать познавательную активность;

• Развивать коммуникативные навыки

3. Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность, самостоятельность;

• Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

4. Здоровьесберегающая:

• Создать благоприятные условия на уроке для сохранения здоровья школьников.

Ход занятия

1. Вступление

- Приветствие: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня очередное занятие нашего кружка.

- Давайте вместе внимательно послушаем музыкальное произведение ( « В гостях у сказки» без слов)

- Как вы думаете, чему будет посвящено наше коллективно - творческое дело? (ответы детей)

- Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. И тема нашего занятия? ( ответы детей… «В гостях у Сказки». (слайд №1)

- Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)

_ А почему? (Ответы детей)

Сказки - древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.(слайд №2)

- А почему сказки называются народными? (ответы детей)

Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уста в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькие, вам рассказывали сказки мамы или бабушки, а потом вы пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный и таинственный мир.

Предлагаю вам отправиться в путь - дорожку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.

Дорожка нам предстоит дальняя, через лес дремучий.(слайд №3)

На пути нам встретятся препятствия, и мы должны их будем преодолеть.

- Вы ребята дружные?

- Смелые?

- Будете помогать и выручать друг друга?

2. Путешествие по русским народным сказкам

Вот мы и в сказочном лесу (звуки леса)

- Кто нас встречает? (Лисичка - сестричка слайд №4) Она приготовила нам первое испытание - игру «Из какой мы сказки?» На экране появляются фрагменты из русских народных сказок, дети должны их угадать. (слад № 5-10)

Молодцы, ваши дружные ответы показали, что сказки вы любите и знаете. Отправляемся дальше!

(Звучит музыка) На экране появляется избушка на курьих ножках (слайд №11) Кто встречает нас в этой избушке?( Баба Яга слайд №12) Баба Яга нам приготовила задание: необходимо прочитать записку, которая находится рядом с избушкой.

3.Сказочная викторина

Текст записки: Ребятки, если желаете отправиться дальше в путешествие, ответьте на мои вопросы:

1. На чём передвигаются сказочные герои в русских народных сказках? (Гуси-лебеди, ступа, сапоги-скороходы, печка, ковёр-самолёт, серый волк т.д.)

2. Кого в русских народных сказках называют кумушкой?

3. В какой русской народной сказке есть слова: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе красавица?» (Морозко)

4. Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки? ( « Был там пир на весь мир, я на том пиру был, мёд и пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»; Стали они жить - поживать и добра наживать»; «Устроили они пир на весь мир» и т.д.)

5. Какая сказочная героиня является владелицей первого летательного аппарата? (Баба Яга)

Ой, какие вы молодцы! Баба Яга очень довольна вашими ответами.

А это кто летит к нам? (Змей - горыныч звучит музыка слайд №13) Змей - горыныч нам доставил телеграммы, они у вас на столах. ( У каждой группы на столе лежат конверты с шаблонами к русским народным сказкам)

6. Работа в группах.

7. Защита творческих работ

- Ребята! Посмотрите, какие замечательные работы у вас получились!

Каждой команде по очереди предоставляется слово.

8. Рефлексия:

Молодцы! Мне понравилась ваша работа сегодня

- А вы открыли для себя что - то новое?

- Чему вы сегодня научились?

- Где вы можете применить новые знания, умения?

- Были затруднения? В какой момент?

- Какое настроение у вас в конце занятия?

Замечательно! Всем большое спасибо за работу!