Педагогическая характеристика на слабоуспевающего ученика 2 класса.

Драгнева Милена обучается во 2 классе МБОУ СОШ №11. Согласно базисному плану МБОУ СОШ №11 у ребенка во 2 классе появился обязательный предмет - английский язык, который проводится 2 часа в неделю.

ФГОС НОО по английскому языку устанавливает требования к обучающимся 2 класса на 3 уровнях: личностных, метапредметных и предметных. Одним из личностных результатов школьников является готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию.

У Драгневой Милены не сформирована способность к саморазвитию. Девочка не успевает за общим темпом работы класса, постоянно нуждается в организующей помощи взрослого. Для решения данной проблемы была оказана следующая помощь:

1. Разбивка заданий на дозы, ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.

2. Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

3. Разрешение пользоваться при ответе учебником.

К метапредметным результатам учащихся является освоение им универсальных учебных действий. В сентябре - октябре месяце у учащихся формировались следующие УУД:

1. Умение слушать и слышать звуки английского языка.

2. Различать буквы от звуков английского языка.

3. Умение находить в слове изучаемый звук.

4. Правильно произносить буквы и звуки.

5. Писать буквы красиво и правильно.

6. Умение складывать звуки в слоги.

7. Умение работать со справочным материалом 9словарем, грамматическим справочником, лингвострановедческим справочником).

В связи с тем, что работоспособность Милены крайне низкая, на занятиях девочка пассивна и рассеяна, отвечать на вопросы часто отказывается, переписать с доски часто не может, речь нечеткая, голос глухой, выраженность голосовых модуляций слабая, девочка не может произнести звуки и буквы английского языка, не различает буквы от звуков, не умеет складывать звуки в слоги и как результат не может воспроизвести самые простые английские слова (a dog, a cat, a mouse и.т.д.) и прочитать их. Больше всего настораживает, что ребенок не может писать буквы красиво и правильно, работать в прописях по образцу.

Для решения данной проблемы была оказана следующая помощь:

1. Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

2. Напоминание приема и способа выполнения задания.

3. Более тщательный контроль деятельности ученицы, указание на ошибки, проверка, исправления.

4. Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

5. Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек - консультаций, карточек с направляющим планом действий.

За I четверть учащиеся должны овладеть следующими предметными результатами. Знать:

• Список личных местоимений и умение находить их в предложении

• Неопределенный артикль «a»

• Глагол «to be»

• Глагол like в 3 л. ед.ч.

• Английский слова (40 лексических единиц)

Данные предметные результаты вообще не сформированы у Милены.

Не смотря на оказанную мной помощь, в данный период обучения ученица с программным материалом не справилась и получила за четверть оценку «2».

В результате этого мною был разработан план работы с неуспевающими учениками. (см. Приложение №1).

Приложение №1

План работы

с неуспевающими учащимися

учителя английского языка

Крылосовой Натальи Леонидовны

Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ученику ситуацию успеха. Даже разовое переживание успеха может изменить психологическое самочувствие ребенка, его отношение к школе в целом, и, к предмету, в частности. Учитель может помочь неуспевающему ученику стать успешным. Ученик может отставать в обучении по разным зависящим и независящим от него причинам:

• пропуски занятий по болезни;

• слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний;

• задержка психического развития. Часто дети с диагнозом обучаются в общеобразовательных классах в связи с отсутствием классов коррекционных или нежеланием родителей перевести ребенка в специализированный класс или школу;

• отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения;

• неблагополучная семья;

• прогулы;

Цели: -ликвидация пробелов у учащихся по английскому языку; -создание условий для успешного индивидуального развития ученика.

План работы с неуспевающими учащимися на 2014- 2015 учебный год.