Конспект урока по русскому языку Роль окончания в слове

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оборудование

1.

Мотивация к учебной

деятельности

Орг.момент

Осень в гости к нам пришла,

На урок нас позвала. Слайд 1

Вот звенит для нас звонок,

Начинается урок!

- Не только осень нас позвала в гости, но и у нас с вами гости, которые пришли посмотреть, чему мы научились. А научились мы в начале урока создавать хорошее рабочее настроение. Так зажгите солнышко своими улыбками. Слайд 2

-Назовите контрастные слова. Сейчас был день, а теперь окунемся в ночь и настроим глазки на работу.

Презентация космос

Настраиваются на работу

Осознают о том, что должны хорошо поработать

Дарят улыбки

День - ночь

черное-белое

зима-лето

Ноутбук телевизор

Презентация

2.

Актуализация знаний

Постановка темы и цели урока

Минутка чистописания

-Что у зайца впереди, а у арбуза сзади?

Пальчиковая гимнастика «Зайка и ушки»

Ушки длинные у зайки,

Из кустов они торчат.

Он и прыгает и скачет,

Веселит своих зайчат.

-Как вы думаете, какую букву повторим?

ЗЗ//зз//ЗЗ//зз заяц арбуз

Поговорим с буквой З:

Однажды букве З стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Назови каких-нибудь животных? Заяц, зебра, зубр

Куда ты любишь ходить? В зоопарк

Твой любимый цвет? Зеленый

Кого ты боишься? Змей

Проверка знаний

- Расскажите правило, которое вы учили о родственных словах?

Сейчас мы с вами решим одну проектную задачу. Отгадайте загадку:

В черном небе до зари

Тускло светят Фонари.

Фонари-Фонарики слайд 3

Меньше, чем комарики.

-Корень это какая часть слова? Давайте

«Вырастим» новые слова от слова звезда. Запишем эти слова в столбик (На доске карточки)

Выделим корень.(один у доски фломастером) слайд 4 помогает, если не называют.

- Поставим слово звезда во множ.число (звезды). Как вы думаете будет ли данное слово являться родственным? (нет) А сможете ли вы это объяснить? (Пока нет. Или форма слова).Так как вы думаете у нас сегодня урок-новая тема или закрепление пройденного. (на карточке на доску урок изучения новой темы). Как вы думаете, а можем ли мы с вами где-нибудь найти нужную информацию? Давайте прочитаем ответ на с. 46 (Изменение одного и того же слова в речи - форма слова)

Значит слова звезда и звезды - форма одного слова. А что изменилось в этих словах. Эта изменяемая часть слова называется окончанием и выделяется квадратиком. (учитель выделяет на доске - дети в тетрадях)

-Как вы думаете, какова же цель нашего сегодняшнего урока (узнать, что такое окончание и научиться его выделять)

-У вас на столах карточки №1. Поработайте в парах. Найдите слово, которое употребляется во всех предложениях. Выделите окончание.

(У детей карточки: Петя нарисовал в альбоме звезду. Астрономы разговаривали о звезде. Ночью можно любоваться звездой. Луна быстро выцветала, на другом краю неба было видно беловатое пятнышко утренней звезды. Слайд 5

-Выпишем слова во второй столбик.

-какие слова мы получили? (однокоренные и форму одного слова)

Повторяют за учителем

Пишут по образцу на доске

отвечают

Проговаривают правило (слова близкие по смыслу, с одинаковым корнем называются родственными). Класс на слух понимает ответы одноклассников.

Звезда, звездное, звездочка, звездопад, звездочет, созвездие

• (астролог)

Звездочёт - (устар.) астролог.

• Звездочёт - одна из

аквариумных пород золотых рыбок.

• «Звездочёт» - журнал

для любителей астрономии.

• «Звездочёт» детективный

телефильм 1986 года.

• «Звездочёт» - российский

телесериал 2004 года.

(будут ли данные слова однокоренными?)

Если кто-то заметит правило на с. 46 читает

Выписывают во 2 столбик и выделяют окончания

Звезду

О звезде

звездой

звезды

Обучающиеся учатся принять и сохранить учебную цель и задачу

Учебник

Тетрадь

Ноутбук

Телевизор

Презентация

Карточки

Плакат звезды

Фломастеры

Карточки со словами

3.

Организация познавательной деятельности

физминутка

Словарная работа

-Выполним № 92 на с. 46

Деревня-деревни, береза-березы, осина-осины, яблоня-яблони, дорога-дороги, город-города. Кто запомнил, как называется часть слова, которая сейчас изменялась?

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

По очереди 1 работает на доске, остальные в тетрадях.

Пишут, отвечают на вопросы, выделяют окончания. Осуществляют взаимоконтроль.

Учебник, тетрадь,

Письменные принадлежности

4.

Практическая деятельность

2 сильных ученика выполняют задание на диске (подбирают родственные слова)

(Остальные работают коллективно)

-У нас на дворе осень. Погода очень переменчивая: то дождь пойдет (покажите), то ветер поднимется (покажите), становится холодно.

У вас на столах карточка 2. Найдите слово, которое употребляется во всех предложениях. Выделите в нем окончание.

Стояла теплая погода. Я прослушала сообщение о погоде. У природы нет плохой погоды. Нельзя в погода ненастную на погулять улица.

Прочитайте ещё раз правило. Доказали мы что хотя корень главная часть слова, но и без окончания не обойтись? Так для чего служит окончание?

Интересные сведения читает диктор с диска (о нулевом окончании) сначала 00:12 - 00:24, затем 1:36 - 1:55.

Прочитаем теперь все правило, над которым будете работать дома.

Обучающиеся замечают, что последние слова не составляют предложение. Им предлагается у доски из карточек составить предложение. Они замечают, что для того, чтобы составить предложение некоторые слова нужно изменить по смыслу.

Обучающиеся строят речевое высказывание в устной форме.

Нельзя в ненастную погоду погулять на улице. (разные формы предложения на слайдах 6, 7, 8)

Диск

Ноутбук

Карточка

Карточки для составления предложения

5.

Контроль (самостоятельные виды деятельности)

Дидактическая игра

Поиграем:

Окончание - а - хлопаем в ладоши и улыбаемся, нулевое окончание- массажируем пальчики. Попробуем?

- Река, дуб, зуб, пила, звезда, рыба, школа, дом, день, зима.

Обучающиеся обобщают материал, делают выводы, показывая игровые элементы.

6.

Рефлексия деятельности

Дополните предложение

Окончание - это какая часть слова (изменяемая)

Окончание служит (для связи слов в предложении) слайд 9

Изменяемую часть слова выделяют (квадратиком)

Я узнал…

Я понял, что…

Я научился… слайд 10

Осень сегодня подарила нам листочки, но они трех цветов. Подойдите и возьмите тот, который как вам кажется подходит к вашей работе:

-Зеленый - Я молодец! У меня все получалось! Я чувствую себя уверенно!

-Желтый - У меня получалось почти все! Но я чувствую себя не совсем уверенно!

-Красный - Я старался! Но не сумел справиться со всеми заданиями!

Дети выбирают смайлик с настроением от урока слайд 11

Стих на окончание урока. Слайд 12

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

Дети добавляют нужные слова в предложения.

Обучающиеся с достаточной полнотой и точностью показывают свои знания.

Высказывают свое отношение к уроку

Оценивают себя, взяв нужный по цвету лист

Листочки

Ноутбук

презентация

7.

Домашнее задание

Учить правило на с.46, поработать на печатных листах

Учебник, печатные листы