Рабочая программа Путь к грамотности 4 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4 р.п. Линево»

Искитимского района Новосибирской области

С

ПРИНЯТО

Решением методического объединения учителей__________________________

протокол № ____ от « ___ »________ 20….. г.ОГЛАСОВАНО

с заместителем директора по УВР

Зам. дир. по УВР ____________________________

____________________________

от «____»________20…..г.

Рабочая программа

курса

«Путь к грамотности»

для начального общего образования

Составитель:

Вязовая Марина Васильевна

2016 - 2017 уч. год

Пояснительная записка

Класс 4 г

УМК Школа России

Авторы учебника Олейник О.В., Кабанюк Л.П.

Количество детей в классе с указанием наличия или отсутствия детей с ОВЗ (Всего 23, из них 1 с ЗПР)

Расчасовка по четвертям

Планируемые результаты

Метапредметные

В сфере регулятивных универсальных учебных действий обучающиеся овладеют всеми типами учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию (в том числе во внутреннем плане), контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий обучающиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнера), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

Предметные

Выпускник получит возможность научиться:

соблюдать нормы русского и родного литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников;

находить при сомнении в правильности постановки ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) либо обращаться за помощью к учителю, родителям и др.;

разбирать по составу слова с однозначно выделяемыми морфемами в соответствии с алгоритмом, оценивать правильность проведения разбора слова по составу;

подбирать синонимы для устранения повторов в тексте;

подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их сравнении;

различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые случаи);

оценивать уместность использования слов в тексте;

проводить морфологический разбор имён существительных, имён прилагательных, глаголов по алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора;

находить в тексте такие части речи, как личные местоимения и наречия, предлоги вместе с существительными и личными местоимениями, к которым они относятся, союзы и, а, но, частицу не при глаголах;

различать второстепенные члены предложения - определения, дополнения, обстоятельства;

выполнять в соответствии с алгоритмом разбор простого предложения (по членам предложения, синтаксический), оценивать правильность разбора;

различать простые и сложные предложения;

осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;

подбирать примеры с определённой орфограммой;

при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять способы действий, помогающих предотвратить её в последующих письменных работах.

Содержание курса

4 класс

Синтаксис (10ч)

Синтаксис - как раздел науки о языке. Предложение как синтаксическая единица. Виды предложение по цели и интонации. Словосочетание.

Главные и второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство). Однородные члены предложения.

Проект «Синтаксис».

Пунктуация (6ч)

Пунктуация - наука о знаках препинания. Знаки препинания. Обращение. Сложные и простые предложения.

Проект «Пунктуация».

Морфология (18ч)

Морфология - наука о частях речи. Глагол и его признак. Спряжение глагола

Вид глагола. Склонение существительных. Несклоняемые существительные. Падеж. Краткие прилагательные

Проект «Морфология».

Тематическое планирование

Материально-техническое обеспечение

Компьютер.

Мультимедийный проектор.

Экран.

О.В. Олейник, Л.П.Кабанюк. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2 - 4 классы. - М.: ВАКО, 2014.

О.В. Олейник, Л.П.Кабанюк. Проектная деятельность по русскому языку. Рабочая тетрадь. 2, 3, 4 класс. М.: ВАКО, 2014.

И.Д. Агеева . 500 загадок обо всем для детей. М.: Сфера, 2008.

Сысоев В.Д. Пословицы и поговорки. М.: АСТ: Астрель; Хранитель, 2007.