- Учителю
- Формативное оценивание по естествознанию Животные
Формативное оценивание по естествознанию Животные
|
Подраздел 2.2 «Животные» |
|
Цель обучения: 1.2.2.3 Объяснять адаптацию животных к смене времен года. |
|
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание |
|
Критерий оценивания: Обучающийся: определяет условия адаптации животных к смене времен года; устанавливает связь между образом жизни животных и природными условиями |
|
Задание 1. Ответьте на вопросы.
|
|
Дескриптор: Обучающийся:объясняет причину перелета птиц;называет животных, впадающих в спячку |
|
Задание 2 Объясните, почему заяц меняет цвет своей шерсти в зависимости от времени года. Обсуждение в группах. .
|
|
Дескриптор: Обучающийся: называет причину изменения окраски меха зайцев в разное время года.. |
|
Подраздел 2.2 «Животные» |
|
Цель обучения: 1.2.2.3 Объяснять адаптацию животных к смене времен года. |
|
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание |
|
Критерий оценивания: Обучающийся: определяет условия адаптации животных к смене времен года; устанавливает связь между образом жизни животных и природными условиями |
|
Задание 1. Ответьте на вопросы.
|
|
Дескриптор: Обучающийся:объясняет причину перелета птиц;называет животных, впадающих в спячку |
|
Задание 2 Объясните, почему заяц меняет цвет своей шерсти в зависимости от времени года. Обсуждение в группах. . |
|
Дескриптор: Обучающийся: называет причину изменения окраски меха зайцев в разное время года.. |
1.
Объясните, почему птицы улетают на юг?
2.
Назовите животных, которые впадают в зимнюю спячку?
1.
Объясните, почему птицы улетают на юг?