Урок по русский язык на тему Проказы старуха зима( 4 класс)

Конспект урока русского языка. 4 класс.

Тема

Составление пересказа по сказке К.Д.Ушинского «Проказы старухи-зимы».

Цель

Формировать умение учащихся пересказывать прочитанный текст с опорой на словарь и демонстрацию; активизировать речевую деятельность учащихся с опорой на остаточный слух; тренировать навыки правильного и выразительного чтения; воспитывать активность на уроке

Задачи

1.Образовательные:

-учить детей подбирать (искать в тексте) предложения к картинке или собственному рисунку,

-учить детей располагать по порядку, в соответствии с содержанием, серию картин,

-тренировать в умении драматизировать события прочитанного

2.Коррекционные:

-развивать слуховое восприятие,

-закреплять навыки правильного звукопроизношения,

-следить за темпом речи, внятностью произношения,

3.Воспитательные:

-воспитывать интерес к чтению,

-воспитывать самостоятельность,

-формировать у учащихся чувство взаимопомощи и доброты.

Оборудование:

тест-игра, таблички с речевым материалом, картинки для демонстрации, раздаточный материал.

Ход урока:

Организационный момент

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Какое сегодня число?

Какой сейчас урок?

Какой сегодня день недели?

Какое время года?

Работа с презентацией.

Назовите зимние месяцы.

Какой сейчас месяц?

Что бывает в январе?

Речевая зарядка. С - СНЕ - СНЕГ

Снег на полях,

Снег на реках.

Ветер гуляет.

Когда это бывает? (зимой)

Прочитайте план урока.

Один из учеников рассказывает план урока с опорой на запись.

1. Игра.

2. Словарная работа.

3. Составление пересказа.

1. Тест-игра

(учитель объясняет правила игры, раздаёт таблички с цифрами)

Работа с презентацией.

Что мы читали?

Кто автор сказки?

Как называется сказка?

О чём говорится в сказке? (ученики отвечают на вопросы)

Что мы делали? ( Мы играли)

Что мы будем делать? ( Мы будем объяснять слова)

2. Словарная работа.

Работа с презентацией. Объяснение слов.

Проказы, со света сжить, стала добираться, ушли на дно, стала донимать, посмеиваются, ребятишки, салазки.

Работа над образом старухи-зимы.

При помощи табличек с определениями учащиеся описывают зиму, выбирая нужные слова.

Старуха-зима (какая?) - злая, страшная, суровая, сердитая……

Что мы делали? ( Мы объясняли слова)

Что мы будем делать? ( Мы будем составлять пересказ)

3. Гимнастика для глаз.

Посмотрите, ребята, к нам тоже пришла зима.

( учащиеся следят за снежинками)

4. Составление пересказа по вопросам и опорным картинкам.

Что задумала старуха-зима?

До кого она стала добираться?

Что сделали птицы, звери, рыбы?

Кого стала донимать зима?

Что сделали люди?

Что делают дети?

Учащиеся самостоятельно пересказывают при помощи опорных картинок.

Что мы делали? ( Мы составляли пересказ)

5. Работа с раздаточным материалом.

(учитель объясняет задание, ребята дописывают фразы из пересказа)

6. Подведение итогов урока, выставление оценок, запись домашнего задания.