ПО В. Одоевскому «В гостях у дедушки Мороза»

Тема: По В.Одоевскому «В гостях у дедушки Мороза ».

Цели: отрабатывать технику плавного чтения целыми, вырабатывать навыки осознанного интонационно - правильного чтения текста, умение работать над содержанием произведения;

коррегировать словесно - логического мышление, образное мышление, устойчивость и распределение внимания, общеречевые навыки, расширять кругозор и словарный запас;

воспитывать интерес к чтению ,отзывчивость, доброту.

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Дыхательная гимнастика.

-Вдох - носом, выдох - через рот.

- Вдох - задержка дыхания, выдох.

- Вдох, выдох, задержка дыхания.

3. Разминка для глаз

- Зажмурьте глаза, а потом откройте.

-Сделайте круговые движения глазами.

-Вытяните вперед руку, следите взглядом за ногтем пальца, приближая его к носу, а потом медленно отодвиньте его.

4.Речевая разминка

5.Проверка домашнего задания

-Чтение рассказа В.Бианки « Из лесной газеты»

-Работа над пословицей:

Обобщение: для чего задерживают в поле снег? (Чтобы озимые не погибли)

6.Сообщение темы и целей урока

-Угадаем, у кого мы сегодня побываем в гостях. Соберем слоги синего цвета - первое слово, зеленого цвета - второе.

-Сегодня читаем рассказ В. Одоевского в «Гостях у дедушки Мороза»

7.Работа по теме урока

1). Словарная работа

Диковина - странная, удивительная вещь.

Дремучий лес - густой, труднопроходимый лес.

Окоченели - терять подвижность и чувствительность.

2).Первичное чтение

-Назовите главных героев сказки? Как Маша попала к дедушке Морозу?

3).Самостоятельное чтение

4).Беседа по содержанию прочитанного

-О чем попросил дед Мороз Машу?

-Что увидела девочка под периной?

-Почему дед Мороз держит траву под периной?

Физминутка

Я мороза не боюсь

С ним я крепко подружусь

Подойдет ко мне мороз,

Тронет уши, тронет нос.

Значит надо не зевать,

Прыгать , бегать и скакать.

5).Перечитывание по абзацам

6). Характеристика черт характера девочки

-Выберете те качества характера, которыми обладает Маша.

Умная, добрая ,трудолюбивая, злая, отзывчивая ,вежливая.

-Как вы считаете, это хорошие качества характера?

Обобщение: вы должны с уважением относится к пожилым людям, быть трудолюбивыми и отзывчивыми.

8.Закрепление

1).Работа над загадкой.

Какой это мастер на стекла нанес

И листья, и травы, и заросли роз?

(Мороз)

2).Работа в теради. Рисование узора на окне.

-А теперь представим, что мы с вами художники. Слова мы не напишем, а нарисуем. Какие краски вы возьмёте, чтобы нарисовать слова:

-Как вы думаете, а какие краски есть у деда Мороза?

-Давайте нарисуем узоры на окне, как дедушка Мороз.

3).Чтение на оценку.

9.Обобщение.

-Какие задания понравилось выполнять на уроке.

-Какую оценку поставили себе за урок?

9.Итог.