- Учителю
- Математика. Тематическое планирование 2 класс 2014-2015г (УМК Планета знаний)
Математика. Тематическое планирование 2 класс 2014-2015г (УМК Планета знаний)
Дата
| № п/п | Тема | Использов- е возможностей кабинета | Коррек тировка | |||||||||||
|
| Числа и величины (15 ч) |
|
| |||||||||||
| 1 | 1. Числа от 1 до 10. Системы обозначения чисел. | презентац |
|
|
|
| презентация | |||||||
| 2 | 2. Сложение и вычитание в пределах десятка |
|
| |||||||||||
| 3 | 3. Десяток. Счёт десятками до 100. | таблица |
| |||||||||||
| 4 | 4. Счет десятками |
|
| |||||||||||
| 5 | 5. Однозначные и двузначные числа. |
|
| |||||||||||
| 6 | 6. Сравнение чисел. | таблица |
| |||||||||||
| 7 | 7.Обобщение и коррекция знаний по теме «Числа и величины». |
|
| |||||||||||
| 8 | 8. Сложение и вычитание. |
|
| |||||||||||
| 9 | 9. Сложение и вычитание круглых чисел. | таблица |
| |||||||||||
| 10 | 10.Контрольное тестирование № 1. |
|
| |||||||||||
| 11 | 11.Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме «Сложение и вычитание». |
|
| |||||||||||
| 12 | 12.Составные задачи. | презентац |
| |||||||||||
| 13 | 13. Решение задач на движение. | таблица |
| |||||||||||
| 14 | 14.Периметр, площадь, объём фигуры. Длина ломаной. | презентац |
| |||||||||||
| 15 | 15. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Сложение и вычитание» | дидактич. материал |
| |||||||||||
| 16 | Сложение и вычитание до 20 (15ч.) 1.Сложение и вычитание до 20. |
|
| |||||||||||
| 17 | 2. Таблица сложения | таблица |
| |||||||||||
| 18 | 3. Состав числа 12. | презентац |
| |||||||||||
| 19 | 4. Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание». |
|
| |||||||||||
| 20 | 5.Работа над ошибками. Состав числа 15. |
|
| |||||||||||
| 21 | 6. Состав числа 18. |
|
| |||||||||||
| 22 | 7. Сложение и вычитание числа 9. | таблица |
| |||||||||||
| 23 | 8. Состав чисел 11, 13. |
|
| |||||||||||
| 24 | 9. Сложение с переходом через десяток. |
|
| |||||||||||
| 25 | 10. Состав числа 14. |
|
| |||||||||||
| 26 | 11. Состав числа 16. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 27 | 12.Состав числа 17. Сложение с переходом через десяток. |
|
| |||||||||||
| 28 | 13. Решение задач. Краткая запись. |
|
| |||||||||||
| 29 | 14.Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание до 20». |
|
| |||||||||||
| 30 | 15.Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Сложение и вычитание до 20». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
|
| Наглядная геометрия (7 ч.) |
|
| |||||||||||
| 31 | 1.Геометрические фигуры. Виды геометрических фигур. | презентац |
| |||||||||||
| 32 | 2.Углы. Виды углов. | таблица |
| |||||||||||
| 33 | 3. Измерение длины отрезка. Построение отрезков заданной длины. Прямой угол. |
|
| |||||||||||
| 34 | 4. Четырехугольники. Виды четырехугольников. | таблица |
| |||||||||||
| 35 | 5.Треугольники. Свойства сторон прямоугольника, квадрата, ромба. Площадь геометрической фигуры. | таблица |
| |||||||||||
| 36 | 6. Проверочная работа по теме «Наглядная геометрия» |
|
| |||||||||||
| 37 | 7. Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме «Наглядная геометрия». |
|
| |||||||||||
|
|
Сложение и вычитание в пределах 100 (14 ч.) |
|
| |||||||||||
| 38 | 1. Сложение и вычитание по разрядам. | таблица |
| |||||||||||
| 39 | 2. Проверка результатов вычитания сложением. |
|
| |||||||||||
| 40 | 3. Сложение с переходом через разряд. |
|
| |||||||||||
| 41 | 4. Сложение в столбик с переходом через разряд. |
|
| |||||||||||
| 42 | 5. Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел». |
|
| |||||||||||
| 43 | 6.Работа над ошибками. Сложение двузначных чисел с переходом через разряд. | таблица |
| |||||||||||
| 44 | 7.Вычитание однозначного числа из круглого числа. |
|
| |||||||||||
| 45 | 8. Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд. | таблица |
|
|
| таблица | ||||||||
| 46 | 9. Задачи на разностное сравнение. | презентац |
| |||||||||||
| 47 | 10. Взаимосвязь действий сложения и вычитания. |
|
| |||||||||||
| 48 | 11. Задачи на разностное сравнение. | таблица |
| |||||||||||
| 49 | 12. Приёмы сложения и вычитания в пределах 100 |
|
| |||||||||||
| 50 | 13. Контрольная работа № 4 по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». |
|
| |||||||||||
| 51 | 14.Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
|
| Знакомство с новыми действиями. (13 ч.) |
|
| |||||||||||
| 52 | 1. Конкретный смысл действия умножения. | презентац |
| |||||||||||
| 53 | 2. Компоненты при умножении. Переместительный закон умножения. |
|
| |||||||||||
| 54 | 3. Замена суммы одинаковых слагаемых произведением. |
|
| |||||||||||
| 55 | 4. Задачи на увеличение в несколько раз. |
|
| |||||||||||
| 56 | 5.Задачи на увеличение в несколько раз. | презентац. |
| |||||||||||
| 57 | 6. Деление. Компоненты при делении. |
|
| |||||||||||
| 58 | 7. Взаимно обратные действия.. |
|
| |||||||||||
| 59 | 8. Приёмы умножения единицы и нуля. Порядок действий. | таблица |
| |||||||||||
| 60 | 9. Выбор арифметического действия в соответствии со смыслом текстовой задачи. |
|
| |||||||||||
| 61 | 10.Решение комбинаторных задач с помощью умножения. Взаимосвязь действий умножения и деления. |
|
| |||||||||||
| 62 | 11. Контрольная работа № 5 по теме «Умножение и деление». |
|
| |||||||||||
| 63 | 12. Работа над ошибками. Проверка результатов деления умножением. |
|
| |||||||||||
| 64 | 13.Обобщение и коррекция знаний. Умножение и деление. Выражения со скобками. |
|
| |||||||||||
|
| Измерение величин (27 ч.) |
|
| |||||||||||
| 65 | 1. Единицы измерения. | таблица |
| |||||||||||
| 66 | 2. Единицы длины | презентац |
| |||||||||||
| 67 | 3. Задачи на движение. |
|
| |||||||||||
| 68 | 4. Нахождение площади. | таблица |
| |||||||||||
| 69 | 5. Час. Минута. Определение времени по часам. |
|
| |||||||||||
| 70 | 6. Решение задач на движение. |
|
| |||||||||||
| 71 | 7. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Измерение величин». Решение задач с величинами. |
|
| |||||||||||
| 72 | 8. Обобщение и коррекция по теме: «Измерение величин». |
|
| |||||||||||
| 73 | 9. Контрольная работа № 6 по теме «Измерение величин» |
|
| |||||||||||
| 74 | 10.Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Измерение величин». |
|
| |||||||||||
| 75 | 11. Таблица умножения. | таблица |
| |||||||||||
| 76 | 12. Квадраты. | презентац |
| |||||||||||
| 77 | 13. Деление числа на 1 и на само себя. | таблица |
| |||||||||||
| 78 | 14.Умножение и деление на 2. | таблица |
| |||||||||||
| 79 | 15. Умножение и деление на 3. | таблица |
| |||||||||||
| 80 | 16. Умножение и деление на 2, 3. |
|
| |||||||||||
| 81 | 17. Умножение и деление на 2,3. |
|
| |||||||||||
| 82 | 18. Умножение на 4 |
|
| |||||||||||
| 83 | 19. Деление на 4. |
|
| |||||||||||
| 84 | 20. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Умножение и деление». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 85 | 21. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз |
|
| |||||||||||
| 86 | 22. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз | презентац |
| |||||||||||
| 87 | 23. Умножение и деление на 5. |
|
| |||||||||||
| 88 | 24. Умножение и деление на 5. |
|
| |||||||||||
| 89 | 25. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Умножение и деление». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 90 | 26.Контрольная работа № 7 по теме «Табличное умножение и деление». |
|
| |||||||||||
| 91 | 27. Работа над ошибками. Умножение и деление. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
|
| Умножение и деление (табличное) (10 ч.) |
|
| |||||||||||
| 92 | 1. Умножение и деление на 10. |
|
| |||||||||||
| 93 | 2. Решение задач. Деление на равные части. | презентац |
| |||||||||||
| 94 | 3. Умножение и деление на 9. |
|
| |||||||||||
| 95 | 4. Умножение и деление на 7, 8, 9. |
|
| |||||||||||
| 96 | 5. Таблица умножения. Обобщение и коррекция знаний. |
|
| |||||||||||
| 97 | 6. Умножение и деление. |
|
| |||||||||||
| 98 | 7.Решение нестандартных задач. |
|
| |||||||||||
| 99 | 8. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Умножение и деление». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 100 | 9. Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление». |
|
| |||||||||||
| 101 | 10. Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме: «Умножение и деление». |
|
| |||||||||||
|
| Действия с выражениями (27 ч.) |
|
| |||||||||||
| 102 | 1. Сложение и умножение. |
|
| |||||||||||
| 103 | 2. Ноль и единица. | презентац |
| |||||||||||
| 104 | 3. Умножение на 0. |
|
| |||||||||||
| 105 | 4. Обратные действия. |
|
| |||||||||||
| 106 | 5. Деление на 0. |
|
| |||||||||||
| 107 | 6. Порядок действий. |
|
| |||||||||||
| 108 | 7. Обобщение и коррекция знаний. Порядок действий. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 109 | 8.Решение задач на движение. |
|
| |||||||||||
| 110 | 9.Выражения со скобками. |
|
| |||||||||||
| 111 | 10. Выражения со скобками. |
|
| |||||||||||
| 112 | 11. Контрольная работа № 9 по теме «Порядок выполнения действий». |
|
| |||||||||||
| 113 | 12. Работа над ошибками. Порядок действий. |
|
| |||||||||||
| 114 | 13. Порядок действий в выражениях со скобками. | таблица |
| |||||||||||
| 115 | 14.Обобщение и коррекция знаний. Порядок действий в выражениях со скобками. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 116 | 15. Равенства, неравенства. |
|
| |||||||||||
| 117 | 16. Сравнение выражений. |
|
| |||||||||||
| 118 | 17.Обобщение и коррекция знаний. Сравнение выражений. |
|
| |||||||||||
| 119 | 18. Группировка слагаемых и множителей. |
|
| |||||||||||
| 120 | 19. Контрольное тестирование№ 2. |
|
| |||||||||||
| 121 | 20. Работа над ошибками. Действия с выражениями. |
|
| |||||||||||
| 122 | 21. Действия с выражениями. |
|
| |||||||||||
| 123 | 22.Обобщение и коррекция знаний. Действия с выражениями. |
|
| |||||||||||
| 124 | 23. Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 125 | 24. Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. |
|
| |||||||||||
| 126 | 25.Обобщение и коррекция знаний. Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз. |
|
| |||||||||||
| 127 | 26. Контрольная работа № 10 по теме «Решение изученных задач и примеров в пределах 100». |
|
| |||||||||||
| 128 | 27. Работа над ошибками. Обобщение и коррекция знаний по теме «Действия с выражениями». | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 129 | Повторение изученного за год. (8ч.) 1. Задачи на все действия. |
|
| |||||||||||
| 130 | 2. Задачи на все действия. |
|
| |||||||||||
| 131 | 3. Обобщение и коррекция знаний по теме «Действия с выражениями». |
|
| |||||||||||
| 132 | 4. Задачи в несколько действий. |
|
| |||||||||||
| 133 | 5. Задачи в несколько действий. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 134 | 6. Действия с выражениями. |
|
| |||||||||||
| 135 | 7. Действия с выражениями. | дидакт.мат. |
| |||||||||||
| 136 | 8. Обобщение и коррекция знаний по теме «Действия с выражениями». |
|
|