Рабочая программа кружка Юный художник 2 класс

Пояснительная записка

2 класс

Рабочая программа кружка «Юный художник» по внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом начального общего образования.

Актуальность программы «Юный художник» обусловлена тем, что происходит последовательность, единство и взаимосвязь теоретических и практических заданий. Основной способ получения знаний - деятельностный подход. Программа рассчитана на приобщение детей к истокам культуры своего народа. Младшим школьникам дается представление о тесном взаимодействии изобразительного искусства с жизнью, окружающей действительностью. Программа поможет ребенку привить художественный вкус, развивать воображение, познакомит с произведениями художественных промыслов России, мастерами народного творчества.

Практическая значимость кружка предполагает в большом объёме творческую деятельность, связанную с наблюдением окружающей жизни. Занятия художественно- практической деятельностью, знакомство с произведениями декоративно - прикладного искусства решают не только частные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально - творческий потенциал ребёнка. Практическая деятельность ребёнка направлена на отражение доступными для его возраста художественными средствами своего видения окружающего мира. Программа курса «Юный художник» вносит особый вклад в духовно-нравственное, эстетическое воспитание учащихся; формирует представление о мире искусства, знакомит с жанрами и видами изобразительного искусства, лучшими произведениями русских и зарубежных живописцев, графиков, скульпторов, национально-культурными традициями народных промыслов, с декоративным искусством и архитектурой, знаменитыми художественными музеями и картинными галереями мира.

Взаимосвязано с другими предметами (окружающий мир, музыка, литературное чтение, технология) формирует умение видеть прекрасное и создавать его своими руками.

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения учащиеся получают знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, правилах лепки, рисования, аппликации, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Цель программы - развитие художественно-творческих способностей младших школьников посредством изобразительной деятельности.

Задачи :

• Содействие овладению элементарными навыками и умениями изобразительной деятельности, усвоению знаний о разнообразных материалах, используемых на занятиях рисованием;

• ознакомление детей с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;

• содействие формированию специальных графических умений и навыков (элементарные смешения цветов, формировать навыки размещения изображения в зависимости от листа бумаги);

• создание условий для формирования творческой активности, художественного вкуса;

• развитие мелкой моторики, зрительной памяти, глазомера;

• формирование чувства цвета;

• воспитание выдержки, волевого усилия, способности быстро переключать внимание;

• Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами изобразительного искусства, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе. Процесс обучения изобразительному искусству строится на единстве активных и увлекательных методов и приемов учебной работы, при которой в процессе усвоения знаний, законов и правил изобразительного искусства у школьников развиваются творческие начала.

• Режим занятий

• Занятия проводятся 1 раз в неделю, количество часов в неделю 1 час, 34 часа в год. Прогнозируемые результаты

• Учащиеся должны знать:

• -названия основных и составных цветов;

-понимать значение терминов: краски, палитра, композиция, художник, линия, орнамент; аппликация, симметрия, асимметрия, композиция, силуэт, пятно, роспись;

-изобразительные основы декоративных элементов;

-материалы и технические приёмы оформления;

-названия инструментов, приспособлений.

Должны уметь:

- пользоваться инструментами: карандашами, кистью, палитрой;

- полностью использовать площадь листа, крупно изображать предметы;

- подбирать краски в соответствии с настроением рисунка;

- владеть основными навыками использования красного, жёлтого, синего цветов их смешением;

- моделировать художественно выразительные формы геометрических и растительных форм;

- пользоваться материалами.

Учебно-тематический планзанятия

Тема занятия

Содержание. Вид деятельности. Техника выполнения

Кол-во часов

Планир.

дата

Фактич.

дата

1, 2

Осень в саду

Рисование по памяти и представлению

2 часа

2.09

9.09

3, 4

Осенние листья

Обводка и закраска

2 часа

16.09

23.09

5, 6

Иллюстрация к сказке «Репка»

Рисование по памяти

2 часа

30.09

7.10

7, 8

Любимый конструктор из плодов и листьев

Работа с природным материалом

2 часа

14.10

21.10

9

Сказочная веточка

Рисование по представлению

1 час

4.11

10, 11

Насекомые везде

Рисование по памяти

2 часа

11.11

18.11

12, 13, 14

Народные игрушки

Работа с глиной, соломой, деревом

3 часа

25.11

2.12

9.12

15

Иллюстрируем сказки А.С. Пушкина

Рисование по памяти

1 час

16.12

16

Художник в цирке

Рисование по памяти и представлению

1 час

23.12

17

Художник в театре

Рисование по памяти и представлению

1 час

30.12

18, 19

Школьный карнавал (маски)

Выполнение задания

2 часа

13.01

20.01

20

Афиша и плакат

Рисование с заданием и по представлению

1 час

27.01

21, 22, 23

Лепка из пластилина «Волшебный пластилин»

Лепка из пластилина

3 часа

3.02

10.02

17.02

24, 25

Роспись сказочных сосудов

Рисование по представлению

2 часа

24.02

2.03

26, 27, 28, 29

Любимые игрушки

Рисование по памяти, лепка из пластилина

4 часа

9.03

16.03

30.03

6.04

30

Картина - пейзаж

Знакомство. Материалы ИКТ

1 час

13.04

31

Картина - натюрморт

Знакомство. Материалы ИКТ

1 час

20.04

32

Картина - портрет

Знакомство. Материалы ИКТ

1 час

27.04

33

Предметы быта

Рисование по памяти

1 час

4.05

34

Коврик на стене, коврик под ногами

Составление узоров

1 час

11.05

Список литературы используемой педагогом

1.Ф.Г.Азнабаева «Рисуем ,фантазируя»-Уфа,200 2.В.А.Сапожникова « Образовательная программа внеурочной деятельности учащихся в условиях введения ФГОС нового поколения». 3.«Нетрадиционная техника изодеятельности в школе» - 2007г. В.Л. Стрелкина 4.Флористика, 2003г.5.«Чудесная мастерская» - 3 учебника для начальной школы - М.Н. Конышева - 2000г.6.В. В. Ячменёва. Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7-14 лет, М, 2003

Список литературы рекомендуемая для детей и родителей:

</ 1.Ф.Г.Азнабаева «Рисуем ,фантазируя»-Уфа,2009

2.«Нетрадиционная техника изодеятельности в школе» - 2007г. В.Л. Стрелкина

Интернет ресурсы.

-сайт «Образовательная школа 2100»;

-«Открытый класс»;

-«Proшколу.ru»;

-www.school-collection.edu.ru

4