Основы здоровья. Безопасность первоклассника

Тема. Что изучает курс «Основы здоровья». Безопасность первоклассника.

Цель: дать общее представление о предмете, познакомить с главными задачами курса, формировать у учащихся сознательное отношение к собственному здоровью, воспитывать желание овладевать основами здорового образа жизни, навыками безопасного для здоровья поведения.

Оборудование: иллюстрации

1.Организация класса

Добрый день - тебе сказали,

Добрый день - ответил ты.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

2. Актуализация знаний

Сегодня будем говорить о том, что есть у каждого из вас. У одних оно крепкое, у других - слабее, но для всех - самое бесценное, даже дороже золота. Его не купишь за деньги. Что это? (Здоровье)

-Что означает слово «здоровье»?

-Почему в народе говорят, что здоровье дороже золота?

-Для чего человеку здоровье?

3. Сообщение темы. Знакомство с учебником.

На уроках «Основы здоровья» вы будете узнавать о себе, об особенностях человеческого организма, о том, как правильно заботиться о здоровье, чтобы не болеть, расти крепкими и выносливыми.

Работать мы будем по учебнику и тетради. (Учащиеся рассматривают)

4. Первичное восприятие и осознание материала.

а) слово учителя

Ребята, вы когда - нибудь замечали, какие изменения происходят с растениями, животными с момента их появления на свет?

Правильно, они растут, изменяются в размерах. Все живое вокруг растет и развивается.

б) просмотр фрагмента фильма

в) беседа

Какие же изменения происходят с организмом с его появления на свет?

Как вы думаете, а нужно что - нибудь делать человеку, чтобы быть здоровым и физически развитым?

г) физкультминутка

Раз - руки вверх махнули

И при том вздохнули

Два - три нагнулись, пол достали.

А четыре - прямо встали и сначала повторяем.

Воздух сильно мы вдыхаем

При наклонах выдох дружный

Но колени гнуть не нужно.

Чтобы руки не устали,

Мы на пояс их поставим.

Прыгаем как мячики

Девочки и мальчики

д) беседа

Ребята, на каждом уроке мы будем разучивать упражнения, которые помогут вам укреплять здоровье.

А сейчас ответьте мне на вопросы

-Вы уже знаете дорогу от дома до школы?

-А переходить дорогу вы умеете?

-Как правильно переходить дорогу?

Давайте разучим небольшую подсказку:

Дорога не тропинка,

Дорога не канава.

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо.

Повторяйте это четверостишие, когда идете в школу.

5. Обобщение и систематизация знаний

а) работа в тетради

Какое настроение у детей?

Как вы узнали, что хорошее?

А что помогло им быть такими красивыми, веселыми? (Правильно, они занимаются спортом, хорошо питаются)

А каким видом спорта они увлекаются?

Какие продукты рекомендует употреблять девочка?

Знаете ли вы, какие продукты полезны?

б) творческая работа

Представьте, что у вас дома поселились Чип и Дейл. Они любят заботиться о своем здоровье и всегда это делают с большим удовольствием. Рассмотрите рисунки и составьте предложения о том, что делают эти сказочные герои, чтобы быть здоровыми.

6. Итог

Что вы будете изучать на уроках по основам здоровья?

Нужно ли беречь здоровье? Почему?

Что поможет вам сохранить здоровье?

Как вести себя в школе, на улице?

На партах у вас смайлик. Отметьте на нем свое настроение, после нашего урока.

О чем говорит хорошее, веселое настроение?