Исследовательская работа на тему' История развития причёски' (1 класс)

Введение

Мне нравится выглядеть красиво, опрятно, стильно. Но не только в плане одежды, не менее важна прическа. Какие же прически бывают и как подобрать себе ту, которая тебе подходит ?

Чтобы найти ответы на все эти вопросы я решила восстановить последовательность исторических событий развития причёски.

Итак, тема работы «Причёски в истории моды ».

Цель исследовательской работы: познакомиться с историей развития причёски.

Задачи:

1) Изучить специальную литературу о причёсках;

2) Раскрыть понятие «причёска»;

3) Разработать модели причёсок для девочек;

4) Провести социальный опрос среди школьников о потребительском спросе на причёски.

Объект исследования: виды причёсок.

Гипотеза: действительно ли смена настроения, событий влечёт за собой изменение в причёске

Методы исследования:

1. теоретические (чтение и изучение литературы, информации в сети Интернет по данной теме);

2) практические (социологический опрос, анализ проделанной работы).

Глава 1. История прически

Прическа появилась в обществе значительно раньше, чем одежда, и изменялась вместе с развитием человечества.

Причёска - это форма, придаваемая волосам стрижкой, завивкой, укладкой. Она может быть из естественных и искусственных волос с шиньонами и прядями разных цветов.

Рассмотрим какие причёски носили женщины в разных странах.

1. Африка

Африканские прически кажутся очень простыми, но весьма разнообразными и оригинальными.

Самой распространенной была такая прическа: клок волос на макушке, прикрытый небольшим глиняным горшком круглой формы, остальные волосы тщательно сбриты. Сооружали причёску похожую на женскую шляпу. При этом использовали сажу, глину, перья птиц, плоды,цветы. А также заплетали волосы в мелкие косички.

2. Прически в Риме

Римские женщины носили прическу, которая состояла из завивки волнами и кос, уложенных поверх с затылка до лба, прическа с густой челкой. А также шесть уложенных вокруг головы кос, которые перевивались красной лентой.

На торжествах прически украшали жемчугом - римляне ценили его дороже всех камней.

Знатные римлянки меняли по несколько раз в день. За выполнением прически, ее сохранением наблюдали специальные рабы - тонсорес и кипасис.

3. Прически в Греции

Греческие женщины носили длинные волосы и знали несколько типов причесок, но классической прической можно считать так называемый греческий узел - коримбос.

4. Прически в Египете

Жители Древнего Египта делали прически как из собственных волос, так и из париков. Причем прически из собственных волос чаще всего носили люди бедные и незнатные.

Фараоны же, царицы, а также жрецы и чиновники брили голову носили парики. Так как климат в Египте достаточно жаркий, то, чтобы не получить солнечный удар, очень часто носилось два парика, одетых друг на друга, между которыми образовывалась воздушная прослойка, которая и защищала от теплового удара. Парики в Древнем Египте делались из натуральных волос (самые дорогие парики во все времена), шерсти животных, ниток, веревок, волокон растений.

5. Классификация причёсок

Прически весьма разнообразны. На формы причесок также оказывают влияние сезонные изменения погоды, необходимость применения головных уборов.

В зависимости от назначения прически подразделяются на бытовые и зрелищные.

Бытовые прически используются в различное время дня: днем (дома, на работе, в спортзале); вечером (в театре, на вечеринке). Они должны быть удобными и практичными.

К зрелищным прическам относятся прически, предназначенные для выступлений на сцене (в театре, цирке), а также прически для невест.

Глава 2. Практическая часть

2.1. Разработка вариантов повседневных причесок

Создание повседневной причёски должно отнимать немного времени выполняться в домашних условиях при помощи простейших средств, сохранять форму в течении дня.

Предлагаем вариант расписания быстрых причёсок для школы. Он освобождает от «беготни» рано утром и от поиска заколок и шпилек. (см.приложение 1)

2.2. Социологический опрос

Цель социологического опроса: выявить какая причёска мне подходит.

Мы провели опрос среди обучающихся моего класса, предложив им ответить на вопрос: какая из предложенных причёсок больше мне подходит ? (См.приложение 2 )

2.2. Результаты опроса

Всего опрошено 47 человек.

По результатам опроса, причёска которая мне подходит по мнению обучающихся первых классов школы № 37- № 8 «Классический пучок». На втором месте- причёска под номером 1 «Пучки из кос».

Учитель предложила как вариант повседневной причёски: «Улитка», «Французская коса».

Заключение

В разные отрезки времени в моде были разные прически. Изучив литературу, познакомились с историей её развития, классификацией, разработали вариант расписания причёсок в школу.

Стиль прически подчеркивает индивидуальность человека, его особенности, настроение. Это доказывает социологический опрос, т.к опрашиваемые не выбрали один вариант причёски, следовательно гипотеза доказана.

Следите за своей причёской. Опрятность и новизна поможет стать смелее и разборчивее в моде. Быть обычной или быть красивой - выбор за Вами.

Литература

1. Реникова А.А. «Парикмахер-стилист». - Ростов-на-Дону, 2009г.

2. Сыромятникова И.С. История прически - М: «Искусство» 2009г.

3. Современная энциклопедия «Мода-стиль», Авана 2010г.

4. KRASARU.RU

5.Электронное учебное пособие « Моделирование и оптимизация причёсок»

6. DearHair Всё для наших любимых волос

Приложение 1

Вариант расписания школьных причёсок.

(необходимы аксессуары: резинки, банты)

1. Классический пучок

2. Высокие хвосты

3. Корзиночка

4. Коса наискосок

5. Пучки из кос

Приложение 2

Не бойтесь экспериментов, ведь волосы отрастут, и их вновь можно или изменить. Меняя себя, Вы меняетесь изнутри, поддаваясь влиянию своего внешнего вида. Опрятность и новизна поможет стать смелее и разборчивее в моде и стеле. Быть обычной или быть красивой - выбор за Вами

Вывод

Я считаю, что своей работой я достигла цели. Я расширила знания, полученные мною в результате чтения литературы об истории прически, о влиянии эпохи на формирование вида и стиля прически; познакомилась с произведениями искусства (живопись, скульптура), в которых отражается эпоха. Эти произведения искусства отражены в презентации. Для подбора прически в современных условиях я воспользовалась программой «Куафюр» или «Виртуальный парикмахер».Этой программой воспользовались все девочки седьмых классов.

Прически подбирали 36 девочек из седьмых классов. Три девочки не смогли подобрать себе прически, - так как тип лица (круглое) ограничивал выбор из имеющихся моделей. Семь девочек поменяли прически в соответствии с выбранными.

Но, в результате работы, я выявила недостатки этой программы:

1. Не учитывается структура волос;

2. Нет объемного вида прически;

3. К круглому типу лица трудно подобрать прическу;

4. Трудно подобрать цвет прически голубоглазым людям.

В результате опроса по городу из 10 парикмахерских ни в одной нет подобной программы.

Из опрошенных девушек нашей школы хотят воспользоваться данной программой:

11кл.-45 девушек,

10кл.-41 девушка,

9кл -10 девушек,

8кл. -44 девушки.

Изменить прическу хотят многие, но поскольку дети еще в большой степени подчиняются родителям, и не все могут изменить ее по своему желанию.

.