- Учителю
- Итоговая комплексная работа для 1 класса
Итоговая комплексная работа для 1 класса
ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА В 1 КЛАССЕ
Пищанка Наталья Валерьевна МОУ Ярковская СОШ им. К.Г.Романова
Петушок и бобовое зернышко
8
15
23
31
41
49
58
68
79
90
96
100
103
104
Однажды петушок на дворе рылся и нашёл бобовое зёрнышко. Хотел проглотить, да подавился. Курочка увидала, подбежала к корове попросить маслица, чтобы бобок проглотить. Корова отправила курочку к косарям за травой. Косари отправили курочку к печи за калачами. Печь к дровосекам за дровами. Дровосеки к кузнецу за топорами, рубить нечем! Кузнец отправил курочку за углями. Пошла курочка в лес, нажгла углей, принесла угли кузнецу. Кузнец дал топор. Принесла топор дровосекам, дровосеки дали дров. Принесла дрова печи, печь дала калачей. Курочка принесла калачи косарям, косари дали сена. Принесла сено корове, корова дала маслица. Принесла курочка маслица петушку. Петушок сглотнул маслица и бобок проглотил.
Вскочил и запел:
- Ку-ка-ре-ку!
1-й вариант
Фамилия, имя ___________________________________________
Школа____________________ Класс _________________
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2. Выбери из сказки любое предложение. Спиши его.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь. Если надо, исправь.
Задание 3. Картинки в строчке расставлены так, как происходят события в сказке после того, как курочка решила помочь петушку. Отметь √ значком пропущенную картинку. Если нужно, перечитай сказку ещё раз.
?
А.
Б.
В.
Г.
Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком √ .
Столько же «ног», сколько у коровы …
А) у курочки. Б) у лошади.
В) у петушка. Г) у кузнеца.
Задание 5.
-
Запиши цифрами, сколько петушков нарисовал художник на каждой картинке.
-
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько петушков должно быть на следующей картинке.
Задание 6.
-
Подчеркни в слове рубить буквы мягких согласных звуков.
-
Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.
рубить - звуков, букв.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 - 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 7. Отметь значком √ , какой из названных объектов растёт, но не умеет бегать или летать.
А. Курочка. Б. Корова.
В. Трава. Г. Дровосек.
Задание 8. Рассмотри схему. 1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их. 2. Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с названиями.
___________________________
___________________________
Напиши своё слово
Неживая природа
Курица
___________________________
___________________________
Корова Живая природа Напиши своё слово
Солнце Дерево
Задание 9. Одна курица в день несёт 4 яйца. Сколько яиц может снести курица за два дня?
Ответ. За два дня курица снесёт ___________ яиц.
Задание 10. Как думаешь, о чём эта сказка?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Напиши, что означает слово однажды.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________