- Учителю
- Календарно-тематическое планирование русский язык 4 класс Школа России
Календарно-тематическое планирование русский язык 4 класс Школа России
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК
КЛАСС: 4
УЧИТЕЛЬ: Зиневич Ю. И., Ефремушкина О. А., Вихрова Н. В.
Дата проведения
№ п/п
Тема урока, тип урока
Элементы содержания
Учебные материалы к уроку
Виды деятельности учащихся
Формы и методы контроля
1 четверть - 44 часа
Повторение изученного в 1-3 классах (11 часов)
01.09
1. (1)
Знакомство с учебником. Наша речь и наш язык.
Речь и её назначение. Виды речи: устная, письменная, внутренняя. Формулы вежливого общения
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять виды речи; анализировать высказывания о русском языке; различать устную , письменную и внутреннюю речь, познакомятся с понятиями «язык», «монолог», «диалог»; научатся общаться с помощью формул вежливости.
беседа
Комбинированный
02.09
2. (2)
Язык и речь. Формулы вежливости.
Повторительно-обобщающий
03.09
3. (3)
Текст и его план.
Особенности текста.
Признаки текста. Построение текста. Типы текстов.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять тему и главную мысль текста. Подбирать заголовок к тексту. Соотносить заголовок и текст. Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения.
Составлять план текста. Корректировать порядок предложений и частей текста (абзацев). Работать с памяткой «Как подготовиться к изложению».
беседа, игра
Комбинированный
04.09
4. (4)
Изложение повествовательного текста
Урок развития речи
изложение
07.09
5. (5)
Анализ изложения. Типы текстов.
Типы текстов: повествование, описание, рассуждение.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: называть типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Создавать собственные тексты по предложенным темам с использованием разных типов речи. Сравнивать между собой разные типы текстов. Сопоставлять тексты разного стиля.
беседа
Урок развития умений и навыков
08.09
6. (6)
Предложение как единица речи.
Списывание.
Предложение, единица речи.
Учебник, рабочая тетрадь
КИМ
Уч-ся научатся: составлять из каждой группы слов предложение. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание, основанное на знаниях.
Беседа
КИМ
с. 46
Комбинированный
09.09
7. (7)
Виды предложений по цели высказывания и по интонации.
Побудительное предложение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: находить в тексте предложения, различные по цели высказывания и по интонации. Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.
Комбинированный
10.09
8. (8)
Предложения с обращениями. Диалог.
Обращение, знаки препинания при обращении
Уч-ся научатся: находить обращения в тексте; правильно расставлять знаки препинания в предложениях с обращениями; работать с текстом, составлять диалоги, включающие обращение.
беседа
Комбинированный
11.09
9. (9)
Главные и второстепенные члены предложения.
Тест №1
Главные и второстепенные члены предложения
Учебник, электронное приложение, КИМ
Уч-ся научатся: устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в предложении. Выделять главные члены предложения и объяснять способы нахождения главных членов предложения. Различать главные и второстепенные члены предложения.
Беседа
тест
Комбинированный урок
14.09
10. (10)
Словосочетание. Словарный диктант.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать предложение, словосочетание и слово, объяснять их сходство и различие. Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании. Выделять в предложении словосочетания. Разбирать предложение по членам предложения.
Беседа, словарный диктант
15.09
11. (11)
Контрольный диктант по теме «Повторение»
Уч-ся научатся: оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Контрольный диктант
Контроль знаний, умений и навыков
Предложение (9 ч)
16.09
12. (12)
Однородные члены предложения.
Однородные члены предложения
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте. Определять, каким членом предложения являются однородные члены. Распознавать однородные второстепенные члены, имеющие при себе пояснительные слова. Соблюдать интонацию перечисления в предложениях с однородными членами
беседа
Изучение нового материала
17.09
13. (13)
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Интонация перечисления
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: находить в предложении однородные члены предложения, которые связаны с помощью интонации перечисления.
беседа
Изучение нового материала
18.09
14. (14)
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Союзы, однородные члены предложения
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: находить в предложении однородные члены предложения, которые связаны с помощью союзов. Составлять предложения с однородными членами без союзов и с союзами (и, а, но). Объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами. Продолжать ряд однородных членов.
Комбинированный
21.09
15. (15)
Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень».
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: объяснять постановку запятой в предложениях с однородными членами. Составлять рассказ по репродукции картины И.И. Левитана «Золотая осень» и данному плану. Учить составлять текст с однородными членами предложения.
сочинение
Урок развития речи
22.09
16. (16)
Наши проекты.
Обобщение знаний о знаках препинания.
Проект
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять цель проекта собирать дополнительный материал. Собирать информацию и на ее основе создавать сборник по теме проекта.
беседа
Комбинированны
23.09
17. (17)
Простые и сложные предложения.
Простое и сложное предложение
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: различать простое и сложное предложения. Сравнивать простые и сложные предложения. Выделять в сложном предложении его основы.
Беседа, игра
Урок формирования умений и навыков
24.09
18. (18)
Сложное предложение. Предложение с однородными членами. Тест №5
Простое и сложное предложение
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение. Ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного.
Беседа
тест
Урок изучения нового материала
25.09
19. (19)
Изложение повествовательного текста.
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного. Письменно передавать содержание повествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
изложение
Урок развития речи
28.09
20. (20)
Контрольный диктант по теме «Предложение»
Уч-ся научатся: оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
Слово в языке и речи (20 ч)
29.09
21. (21)
Слово и его лексическое значение.
Лексическое значение слова
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: анализировать высказывания о русском языке. Выявлять слова, значение которых требует уточнения. Объяснять принцип построения толкового словаря. Определять значение слова, пользуясь толковым словарём. Составлять собственные толковые словарики. Оценивать уместность использования слов в тексте, выбирать из ряда предложенных слов нужные слова.
беседа
Урок изучения нового материала
30.09
22. (22)
Многозначные, заимствованные, устаревшие слова. Переносное значение слова.
Многозначные, заимствованные, устаревшие слова. Переносное значение слова
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: углублять представления об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значениях слов. Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значениях. Анализировать употребление в тексте слова в прямом и переносном значении. Подбирать предложения, в которых слово употребляется в прямом или переносном значении. Работать с лингвистическими словарями учебника, находить в них нужную информацию о слове.
беседа
Урок развития умений и навыков
01.10
23. (23)
Синонимы, антонимы, омонимы.
Словарный диктант
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: работать с лингвистическими словарями учебника (толковым, синонимов, антонимов, омонимов), находить в них нужную информацию о слове. Подбирать к слову синонимы, антонимы. Контролировать уместность использования слов в предложениях, находить случаи неудачного выбора слова, корректировать обнаруженные ошибки, подбирая наиболее точный синоним. Оценивать уместность использования слов в тексте, выбирать из ряда предложенных слова для успешного решения коммуникативной задачи.
Беседа
Словарный диктант
Повторительно-обобщающий урок
02.10
24. (24)
Фразеологизмы. Лексические группы слов.
Фразеологизм
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: распознавать фразеологизмы, устаревшие слова. Работать со словарём фразеологизмов учебника, находить в нём нужную информацию о слове. Наблюдать над изобразительно-выразительными средствами языка, составлять текст по рисунку и фразеологизму
беседа
Урок развития умений и навыков
05.10
25. (25)
Состав слова. Распознавание значимых частей слова.
Состав слова. Приставка, корень, суффикс, окончание, основа слова
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: называть значимые части слова. Находить в словах корень. Различать однокоренные слова и формы одного и того же слова, синонимы и однокоренные слова, однокоренные слова и слова с омонимичными корнями
Беседа
Урок развития умений и навыков
06.10
26. (26)
Состав слова. Развитие умения распознавать однокоренные слова.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: образовывать однокоренные слова с помощью суффиксов и приставок. Контролировать правильность объединения слов в группу: обнаруживать лишнее слово в ряду предложенных. Объяснять роль и значение суффиксов и приставок.
беседа
Урок развития умений и навыков
07.10
27. (27)
Состав слова.
Развитие навыков разбора слов по составу.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: объяснять алгоритм разбора слова по составу, использовать его. Работать с памяткой «Разбор слова по составу». Анализировать заданную схему слова и подбирать слова заданного состава. Анализировать текст с целью нахождения в нём однокоренных слов, слов с определёнными суффиксами и приставками. Моделировать слова.
беседа
Урок развития умений и навыков
08.10
28. (28)
Правописание гласных и согласных в корнях слов. Тест №3
Орфограмма
Учебник, рабочая тетрадь, КИМ
Уч-ся научатся: находить в словах изученные орфограммы и выполнять проверку. Устанавливать наличие в словах изученных орфограмм, обосновывать их написание. Устанавливать зависимость способа проверки от места орфограммы в слове. Анализировать разные способы проверки орфограмм.
Беседа
тест
Урок развития умений и навыков
09.10
29. (29)
Правописание гласных и согласных в корнях слов.
Орфограмма
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: давать качественную характеристику гласных и согласных звуков, обсуждать алгоритм орфографических действий при решении орфографической задачи. Выполнять звуко-буквенный анализ слова.
Урок развития умений и навыков
12.10
30. (30)
Правописание приставок и суффиксов.
Словарный диктант
Тип орфограммы
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: объяснять написание приставок и суффиксов. Группировать слова по месту орфограммы и по типу орфограммы.
Словарный диктант
Урок развития умений и навыков
13.10
31. (31)
Разделительные твердый и мягкий знаки. Тест №2
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: объяснять, когда в словах пишется мягкий знак, а когда твёрдый разделительный знак. Работать с орфографическим словарём. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно записанные слова и исправлять ошибки. Сочинять объявление.
Тест, опрос
Урок обобщения и систематизации знаний
14.10
32. (32)
Изложение повествовательного текста.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного. Письменно передавать содержание повествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
изложение
Урок развития речи
15.10
33. (33)
Части речи.
Морфологические признаки частей речи.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: называть и различать изученные части речи, делить части речи на самостоятельные и служебные, классифицировать слова по частям речи на основе изученных признаков. Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи. Подбирать примеры изученных частей речи.
беседа
Урок развития умений и навыков
16.10
34. (34)
Понятие склонения
Склонение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: находить и различать изученные части речи в тексте. Объяснять, по каким признакам определяют части речи. Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи.
беседа
Урок развития умений и навыков
19.10
35. (35)
Имя числительное. Глагол.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: различать части речи по грамматическим признакам. Различать изученные части речи. Анализировать изученные грамматические признаки частей речи и соотносить их с той частью речи, которой они присущи
беседа
Урок развития умений и навыков
20.10
36. (36)
Наречие как часть речи.
Словарный диктант
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: находить в тексте наречия. Анализировать грамматические признаки наречия. Определять роль наречий в предложении и тексте.
Беседа, словарный диктант
Урок изучения нового материала
21.10
37. (37)
Правописание наречий. Тест № 4
Учебник, рабочая тетрадь
КИМ
Уч-ся научатся: находить в тексте наречия. Образовывать наречия от прилагательных. Классифицировать наречия по значению и вопросам
Беседа
тест
Урок развития умений и навыков
22.10
38. (38)
Сочинение по картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке».
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: обсуждать представленный отзыв С.И.Мамонтова о картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером волке», высказывать своё суждение и сочинять собственный текст-отзыв о картине художника
сочинение
Урок развития речи
23.10
39. (39)
Контрольный диктант по теме «Части речи»
Уч-ся научатся: писать правильно слова на изученные орфограммы. Оценивать результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
26.10
40. (40)
Контрольное списывание №1
КИМ
Уч-ся научатся: писать правильно слова на изученные орфограммы; определять границы предложений и расставлять знаки препинания. Вставлять пропущенные буквы. Озаглавливать текст
списывание
Контроль знаний, умений и навыков
Имя существительное (43 час)
27.10
41. (41)
Распознавание падежей имен существительных.
падежи
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: изменять имена существительные по падежам. Определять падеж имени существительного. Узнают, что именительный падеж имени существительного в предложении является подлежащим. Различать именительный и винительный падежи.
беседа
Урок формирования умений и навыков
28.10
42. (42)
Распознавание падежей неодушевленных имен существительных.
падежи
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять падеж, в котором употреблено имя существительное. Различать именительный и винительный падежи
Беседа, словарный диктант
Урок формирования умений и навыков
29.10
43. (43)
Распознавание падежей одушевленных имен существительных.
Начальная и косвенная форма имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять падеж, в котором употреблено имя существительное. Работать с таблицей «Признаки падежных форм имён существительных». Различать падежные и смысловые (синтаксические) вопросы. Различать имена существительные в начальной и косвенной формах.
Фронтальный опрос
Урок формирования умений и навыков
30.10
44. (44)
Упражнение в распознавании падежей имен существительных.
Беседа
Урок формирования умений и навыков
2 четверть - 32 часа
09.11
45. (1)
Падеж. Несклоняемые имена существительные.
Падеж. Несклоняемые имена существительные.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять падеж, в котором употреблено имя существительное. Называть имена существительные, которые употребляются в одной форме. Соблюдать нормы употребления в речи неизменяемых имён существительных
Фронтальный опрос
Комбинированный урок
10.11
46. (2)
Три склонения имён существительных.
Склонение
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять принадлежность имён существительных к 1-му склонению и обосновывать правильность определения. Подбирать примеры существительных 1-го склонения.
Фронтальный опрос
Урок изучения нового материала
11.11
47. (3)
1 склонение имен существительных.
1 склонение имени существительного
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять принадлежность имён существительных к 1-му склонению и обосновывать правильность определения. Подбирать примеры существительных 1-го склонения.
Урок формирования умений и навыков
12.11
48. (4)
Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег»
описание
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: составлять текст-описание. Составлять описательный текст по репродукции картины художника А.А. Пластова «Первый снег» (под руководством учителя).
сочинение, беседа
Урок развития речи
13.11
49. (5)
2 склонение имён существительных
2 склонение имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать имена существительные 1-го и 2-го склонения: находить сходство и различие. Определять принадлежность имён существительных ко 2-му склонению и обосновывать правильность определения, подбирать примеры существительных 2-го склонения.
беседа
Урок изучения нового материала
16.11
50. (6)
Распознавание имен существительных 2 склонения.
2 склонение имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: узнавать, относится ли имя существительное к 2-му склонению. Называть падежные окончания имён существительных 2-го склонения. Анализировать таблицу «Падежные окончания имён существительных 2-го склонения», сопоставлять ударные и безударные падежные окончания существительных 2-го склонения.
Фронтальный опрос
Урок формирования умений и навыков
17.11
51. (7)
3 склонение имён существительных.
3 склонение имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать имена существительные разных склонений: находить их сходство и различие. Определять принадлежность имён существительных к 3-му склонению и обосновывать правильность определения, подбирать примеры существительных 3-го склонения..
беседа
Урок изучения нового материала
18.11
52. (8)
Распознавание имен существительных 3 склонения.
3 склонение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать имена существительные разных склонений: находить их сходство и различие. Определять принадлежность имён существительных к 3-му склонению и обосновывать правильность определения, подбирать примеры существительных 3-го склонения..
беседа
Урок развития умений и навыков
19.11
53. (9)
Алгоритм определения склонения имени существительного.
Алгоритм определения склонения
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать падежные окончания имён существительных трёх склонений. Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания и определять способ его проверки. Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова.
Фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
20.11
54. (10)
Изложение повествовательного текста.
Повествовательный текст
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Ставить запятые между простыми предложениями, входящими в состав сложного. Письменно передавать содержание совествовательного текста по самостоятельно составленному плану.
Беседа, изложение
Урок развития речи
23.11
55. (11)
Анализ изложения. Падежные окончания имен существительных.
Падежные окончания
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: сравнивать падежные окончания имён существительных трёх склонений. Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания и определять способ его проверки. Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова.
беседа
Урок развития умений и навыков
24.11
56. (12)
Именительный и винительный падежи.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: различать внешне сходные падежные формы (именительный и винительный падежи имён существительных единственного числа). Называть признаки, по которым можно определить именительный и винительный падежи имени существительного. Устанавливать, какими членами предложения являются имена существительные в именительном и винительном падежах.
беседа
Урок развития умений и навыков
25.11
57. (13)
Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже.
Родительный падеж, падежные окончания
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: называть признаки, по которым можно определить родительный падеж имени существительного. Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания и выбирать нужный способ проверки при написании слова. Проверять написание безударного окончания имени существительного в родительном падеже.
Фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
26.11
58. (14)
Именительный, родительный и винительный падежи имён существительных.
Винительный падеж
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: находить в предложении одушевлённые имена существительные в родительном и винительном падежах. Распознавать родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных 2-го склонения.
беседа
Комбинированный
27.11
59. (15)
Окончания имен существительных в дательном падеже.
Дательный падеж
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять дательный падеж имени существительного. Составлять словосочетания, состоящие из глагола и имени существительного с предлогом или без предлога в форме дательного падежа. Сопоставлять формы имён существительных, имеющих окончания -е и -и. Обосновывать написание безударного падежного окончания.
беседа
Урок развития умений и навыков
30.11
60.(16)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: доказывать правильность написания падежного окончания. Называть признаки, по которым можно определить падеж имени существительного. Ставить имена существительные в форму родительного, дательного падежа.
Фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
01.12
61. (17)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: доказывать правильность написания падежного окончания. Называть признаки, по которым можно определить родительный падеж, дательный падеж имени существительного. Ставить имена существительные в форму родительного, дательного падежа.
Фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
02.12
62. (18)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять творительный падеж имени существительного. Называть признаки, по которым можно определить творительный падеж имени существительного. Использовать правило при написании имён существительных в творительном падеже, оканчивающихся на шипящий и ц.
Беседа, фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
03.12
63. (19)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Словарный диктант
Урок развития умений и навыков
04.12
64. (20)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: определять предложный падеж имени существительного. Называть признаки, по которым можно определить предложный падеж имени существительного. Сопоставлять формы имён существительных, имеющих окончания -е и -и.
беседа
Урок развития умений и навыков
07.12
65. (21)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: доказывать, что имена существительные стоят в творительном падеже. Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями.
беседа
Комбинированный
08.12
66. (22)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять падеж имён существительных в единственном числе. Писать правильно буквы -е и -и в окончаниях имён существительных единственного числа.
беседа
Комбинированный
09.12
67. (23)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: определять падеж имён существительных в единственном числе. Указывать падеж и склонение имён существительных.
беседа
Урок развития умений и навыков
10.12
68. (24)
Правописание безударных окончаний имен существительных
Безударные падежные окончания имен существительных
Учебник, рабочая тетрадь, КИМ
Уч-ся научатся: определять падеж имён существительных в единственном числе. Указывать падеж и склонение имён существительных.
Беседа
Урок развития умений и навыков
11.12
69. (25)
Сочинение по картине В.А.Тропинина «Кружевница»
отзыв
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Составлять текст-отзыв по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница».
сочинение
Урок развития речи
14.12
70. (26)
Контрольный диктант по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных»
КИМ
Уч-ся научатся: Писать под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
15.12
71. (27)
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами .
Фронтальный опрос
Комбинированный
16.12
72. (28)
Склонении имён существительных во множественном числе
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Доказывать, что имена существительные употреблены во множественном числе. Определять склонение имён существительных. Находить в тексте имена существительные во множественном числе. Ставить имя существительное во множественном числе в начальную форму.
беседа
Урок изучения нового материала
17.12
73. (29)
Именительный падеж множественного числа
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе. Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки. Определять границы предложений. Употреблять правильно в устной и письменной речи имена существительные во множественном числе (директора, шофёры и др.) в именительном падеже.
Фронтальный опрос
Урок изучения нового материала
18.12
74. (30)
Родительный падеж множественного числа
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе. Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки. Употреблять правильно в устной и письменной речи имена существительные во множественном числе (нет яблок, но апельсинов и др.) в родительном падеже.
беседа
Урок изучения нового материала
21.12
75. (31)
Винительный падеж множественного числа
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе. Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки. Определять падеж имён существительных во множественном числе с одинаковыми окончаниями.
беседа
Урок изучения нового материала
22.12
76. (32)
Дательный, творительный, предложный падежи множественного числа
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Обосновывать написание безударного падежного окончания имён существительных во множественном числе. Контролировать правильность записи в тексте имён существительных с безударными окончаниями, находить и исправлять ошибки. Определять падеж имени существительного во множественном числе.
беседа
Урок изучения нового материала
23.12
79 (27)
Сочинение сказки по данному началу
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Сочинять текст-сказку на основе творческого воображения по данному началу. Определять последовательность действий при разборе имени существительного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени существительного. Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику.
сочинение
Урок развития речи
24.12
80 (28)
Правописание падежных окончаний имен существительных. Обобщение знаний.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять падеж и правильно писать окончания имён существительных в единственном и множественном числе. Указывать падеж имён существительных. Правильно писать падежные окончания.
Фронтальный опрос
Урок обобщения и закрепления изученного
25.12
81 (29)
Контрольное списывание
Уч-ся научатся: грамотно и внимательно списывать текст.
28.12
82. (30)
Контрольный диктант за первое полугодие
КИМ
Уч-ся научатся: Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Писать под диктовку в соответствии с изученными правилами орфографии и пунктуации.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
29.12
83 (31)
Анализ контрольного диктанта.
Тест № 6
Морфологический разбор имени существительного
КИМ
Уч-ся научатся: Работать с памяткой «Разбор имени существительного как части речи». Определять последовательность действий при разборе имени существительного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени существительного.
тест
Комбинированный урок
30.12
84. (32)
Наши проекты.
Обобщение знаний о формах имен существительных.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Проводить исследование, делать выводы, представлять работу. Исследовать речь взрослых (сверстников) относительно употребления форм имён существительных множественного числа в родительном падеже.
беседа
Урок-проект
3 четверть - 46 ч.
Имя прилагательное ( 31 ч)
11.01
85 (1)
Имя прилагательное как часть речи.
Имя прилагательное, способ образования слов суффиксальный
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Образовывать новые имена прилагательные при помощи суффиксов. Находить имена прилагательные среди других слов и в тексте. Подбирать к данному имени существительному максимальное количество имён прилагательных.
беседа
Урок формирования умений и навыков
12.01
86 (2)
Род и число имён прилагательных.
Род, число прилагательных, согласование
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Изменять имена прилагательные по числам, по родам. Определять род и число имён прилагательных. Согласовывать форму имени прилагательного с формой имени существительного при составлении словосочетаний «имя существительное + имя прилагательное»
беседа
Урок формирования умений и навыков
13.01
87 (3)
Описание игрушки.
Обучение составлению текста-описания.
Мини-сочинение, описание
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять тему и главную мысль текста. Составлять рассказ по заданной теме. Согласовывать форму имени прилагательного с формой имени существительного. Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению описательного текста». Сочинять текст о любимой игрушке
Мини сочинение
Урок развития речи
14.01
88 (4)
Склонение имен прилагательных.
склонение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Изменять по падежам имена прилагательные в единственном числе(кроме прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин). Понимать зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Работать с таблицей в учебнике «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе».
беседа
Урок изучения нового материала
15.01
89 (5)
Сочинение по картине В.А.Серова «Мика Морозов»
рассуждение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Понимать зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Работать с памяткой «Как подготовиться к составлению текста-рассуждения». Составлять текст-рассуждение о своём впечатлении от картины.
сочинение
Урок развития речи
18.01
90 (6)
Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода
Безударные падежные окончания
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Писать безударное падежное окончание имени прилагательного путём подбора имени прилагательного с ударным окончанием или по окончанию вопроса в том же падеже. Сравнивать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода по таблице.
беседа
Урок изучения нового материала
19.01
91 (7)
Правописание окончаний имен в именительном падеже.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже. Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже.
беседа
Урок формирования умений и навыков
20.01
92 (8)
Правописание окончаний имен прилагательных в родительном падеже.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже. Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.
беседа
Урок формирования умений и навыков
21.01
93 (9)
Правописание окончаний имен прилагательных в дательном падеже.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.
беседа
Урок формирования умений и навыков
22.01
94 (10)
Именительный, винительный, родительный падежи.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатсяОпределять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном, винительном, родительном падежах
беседа
Урок формирования умений и навыков
25.01
95 (11)
Правописание окончаний имен прилагательных в косвенных падежах.
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах.
Фронтальный опрос
Урок формирования умений и навыков
26.01
96 (12)
Упражнение в правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Ставить имена прилагательные в нужном падеже. Составлять сообщение на тему: «Какие падежные окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода?»
беседа
Комбинированный
27.01
97 (13)
Выборочное изложение.
Наши проекты.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Проводить лексический анализ слов - имён прилагательных. Находить имена прилагательные и определять их роль в тексте.
изложение
Урок развития речи
28.01
98 (14)
Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Ставить имена прилагательные в нужном падеже. Составлять сообщение на тему: «Какие падежные окончания имеют имена прилагательные мужского и среднего рода?»
Фронтальный опрос
Комбинированный
29.01
99 (15)
Склонение имен прилагательных женского рода.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Писать безударное падежное окончание имени прилагательного путём подбора имени прилагательного с ударным окончанием или по окончанию вопроса в том же падеже. Определять падежные окончания имён прилагательных женского рода.
беседа
Урок изучения нового материала
01.02
100 (16)
Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в именительном и винительном падежах.
беседа
Урок изучения нового материала
02.02
101 (17)
Косвенные падежи имён прилагательных женского рода.
Косвенные падежи
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в родительном, творительном и предложном падежах.
беседа
Урок изучения нового материала
03.02
102 (18)
Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных женского рода в винительном и творительном падежах, проверять правильность написанного.
беседа
Урок изучения нового материала
04.02
103 (19)
Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Писать безударное падежное окончание имени прилагательного путём подбора имени прилагательного с ударным окончанием или по окончанию вопроса в том же падеже. Определять падежные окончания имён прилагательных женского рода.
беседа
Урок изучения нового материала
05.02
104 (20)
Изложение описательного текста.
Текст-описание
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Передавать содержание описательного текста. Анализировать и излагать письменно содержание описательной части текста-образца. Оценивать результаты выполненного задания.
изложение
Урок развития речи
08.02
105 (21)
Анализ изложения.
Контрольное списывание
КИМ
Уч-ся научатся: Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
списывание
Контроль знаний, умений и навыков
09.02
106 (22)
Правописание падежных окончаний имен прилагательных
Безударные падежные окончания имен прилагательных
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Ставить имена прилагательные в нужном падеже. Составлять сообщение на тему: «Какие падежные окончания имеют имена прилагательные женского рода?»
беседа
Комбинированный урок
10.02
107 (23)
Склонение имён прилагательных во множественном числе.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть вопросы и окончания имён прилагательных множественного числа в каждом из падежей. Склонять имена прилагательные, пользуясь таблицей. Сравнивать падежные окончания имён прилагательных во множественном числе.
беседа
Урок изучения нового материала
11.02
108 (24)
Сочинение-отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости».
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Составлять под руководством учителя текст по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости». Изменять имена прилагательные множественного числа по падежам.
сочинение
Урок развития речи
12.02
109 (25)
Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа.
Контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Различать имена прилагательные в именительном и винительном падежах. Определять падеж имён прилагательных множественного числа. Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в именительном и винительном падежах.
беседа
Урок изучения нового материала
15.02
110 (26)
Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах, оценивать правильность написанного.
беседа
Урок изучения нового материала
16.02
111 (27)
Косвенные падежи имён прилагательных множественного числа.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять и обосновывать написание безударного падежного окончания имён прилагательных множественного числа в дательном и творительном падежах, оценивать правильность написанного. Контролировать правильность записи в тексте имён прилагательных с безударными окончаниями.
беседа
Урок изучения нового материала
17.02
112 (28)
Обобщение по теме «Имя прилагательное».
Морфологический разбор, грамматические признаки
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть грамматические признаки имён прилагательных. Определять последовательность действий при разборе имени прилагательного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени прилагательного
Фронтальный опрос
Урок-конференция
18.02
113 (29)
Сочинение-отзыв по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».
лазурь
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Составлять под руководством учителя текст по репродукции картины И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». Изменять имена прилагательные множественного числа по падежам.
сочинение
Урок развития речи
19.02
114 (30)
Обобщение по теме «Имя прилагательное».
Тест № 7
Морфологический разбор, грамматические признаки
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение, КИМ
Уч-ся научатся: Называть грамматические признаки имён прилагательных. Выполнять морфологический разбор имени прилагательного. Определять последовательность действий при разборе имени прилагательного как части речи по заданному алгоритму, обосновывать правильность выделения изученных признаков имени прилагательного.
тест
Контроль знаний, умений и навыков
22.02
115 (31)
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
КИМ
Уч-ся научатся: Оценивать результаты освоения тем, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
24.02
116 (32)
Работа над ошибками.Повторение изученного об имени прилагательном. Словарный диктант
Морфологический разбор, грамматические признаки
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть грамматические признаки имён прилагательных. Выполнять морфологический разбор имени прилагательного. Определять последовательность действий при разборе имени прилагательного как части речи по заданному алгоритму.
Беседа
Словарный диктант
Урок развития умений и навыков
Местоимение (9 часов)
25.02
117 (33)
Местоимение как часть речи.
Местоимение
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Понимать, что такое местоимение. Распознавать местоимения среди других частей речи. Определять необходимость наличия в тексте местоимений.
Беседа
Урок развития умений и навыков
26.02
118 (34)
Личные местоимения.
Личное местоимение, лицо, род
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть лицо, число, род у личных местоимений 3-го лица. Работать с таблицами склонений личных местоимений; изменять личные местоимения по падежам. Различать начальную и косвенные формы личных местоимений.
Беседа
Урок развития умений и навыков
29.02
119 (35)
Изменение личных местоимений 1 и 2 лица по падежам.
Лицо, склонение местоимений
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять лицо, число и падеж местоимений. Оценивать уместность употребления местоимений в тексте, заменять повторяющиеся в тексте имена существительные соответствующими местоимениями. Раздельно писать предлоги с местоимениями. Составлять тексты с включением в них диалога.
беседа
Урок развития умений и навыков
01.03
120 (36)
Изменение личных местоимений 3 лица по падежам.
местоимение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять лицо, число и падеж местоимений. Оценивать уместность употребления местоимений в тексте, заменять повторяющиеся в тексте имена существительные соответствующими местоимениями. Раздельно писать предлоги с местоимениями. Составлять тексты с включением в них диалога.
беседа
Урок развития умений и навыков
02.03
121 (37)
Изменение личных местоимений по падежам.
косвенных падежей.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять лицо, число и падеж местоимений. Раздельно писать предлоги с местоимениями. Редактировать текст, в котором неправильно употреблены формы местоимений. Устанавливать наличие в словах-местоимениях орфограмм и обосновывать написание местоимений, употреблённых в косвенных формах.
Беседа
Урок развития умений и навыков
03.03
122 (38)
Изложение повествовательного текста с элементами описания.
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Подробно излагать текст. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме. Оценивать результаты выполненного задания.
изложение
Урок развития речи
04.03
123 (39)
Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение».
Морфологический разбор, грамматические признаки
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Выполнять разбор личного местоимения как части речи, пользуясь алгоритмом. Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами
беседа
Комбинированный урок
07.03
124 (40)
Контрольный диктант по теме «Местоимение»
КИМ
Уч-ся научатся: Оценивать результаты освоения тем, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
09.03
125 (41)
Анализ контрольного диктанта. Тест №8
Повторение изученного о местоимении.
Морфологический разбор, грамматические признаки
Учебник, рабочая тетрадь, КИМ
Уч-ся научатся: Выполнять разбор личного местоимения как части речи, пользуясь алгоритмом. Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами
тест
Комбинированный урок
Глагол (32 часа)
10.03
126 (42)
Роль глаголов в языке.
глагол
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Объяснять роль глаголов в нашем языке. Называть, что обозначают глаголы, вопросы, на которые отвечают глаголы. Различать глаголы среди других слов в тексте
беседа
Комбинированный
11.03
127 (43)
Изменение глаголов по временам.
Изменение глагола по временам
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Объяснять роль глагола в предложении. Определять изученные грамматические признаки глаголов (число, время).
беседа
Урок формирования умений и навыков
14.03
128 (44)
Неопределённая форма глагола.
Словарный диктант.
Неопределённая форма глагола
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Объяснять, что такое неопределённая форма глагола. Называть глаголы в неопределённой форме. Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола и отличать её от омонимичных имён существительных (знать, печь).
Беседа
Словарный диктант
Урок развития умений и навыков
15.03
129 (45)
Изменение глаголов по временам.
Временные формы глагола
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Называть глаголы в неопределённой форме. Образовывать временные формы от глагола в неопределенной форме
Беседа, фронтальный опрос
Урок развития умений и навыков
16.03
130 (46)
Изложение повествовательного текста по цитатному плану.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Подробно излагать текст. Анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова. Подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану.
изложение
Урок развития речи
4 четверть - ч.
28.03
131 (47)
Спряжение глаголов.
Спряжение
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Изменять глаголы по лицам и числам, спрягать глаголы в настоящем и будущем времени. Определять лицо и число глаголов. Выделять личные окончания глаголов. Познакомятся с глаголами, которые не употребляются в 1-м лице единственного числа (победить, убедить).
беседа
Урок изучения нового материала
29.03
132 (48)
Спряжение глаголов.
Спряжение
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Изменять глаголы по лицам и числам, спрягать глаголы в настоящем и будущем времени. Определять лицо и число глаголов. Выделять личные окончания глаголов.
беседа
Урок изучения нового материала
30.03
133 (49)
Ь на конце глаголов 2 лица глаголов
2 лицо глагола
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: спрягать глаголы, распознавать лицо и число глагола по местоимению, по личному окончанию, по вопросу. Определить роль мягкого знака в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени (-ешь, -ишь). Использовать правило при написании глаголов 2-го лица.
беседа
Урок изучения нового материала
31.03
134 (50)
Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода».
репродукция
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: писать сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме. Оценивать результаты выполненного задания.
сочинение
Урок развития речи
01.04
135 (51)
Ι и ΙΙ спряжение глаголов настоящего времени
I и II спряжение глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: работать с таблицами спряжений глаголов в настоящем времени; наблюдать над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений. Определять спряжение глаголов. Группировать найденные в тексте глаголы, записывая их в соответствующий столбец таблицы.
беседа
Урок изучения нового материала
04.04
136 (52)
I и II спряжение глаголов будущего времени.
I и II спряжение глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: понимать, что глаголы в форме будущего времени спрягаются так же, как и глаголы в форме настоящего времени. Работать с таблицами спряжений глаголов в будущем (простом и сложном) времени; наблюдать над написанием личных окончаний в глаголах I и II спряжений.
беседа
Урок изучения нового материала
05.04
137 (53)
Наши проекты.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Определять цель проекта собирать дополнительный материал. Собирать информацию и на ее основе создавать сборник по теме проекта. Сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Анализировать и оценивать свои результаты.
беседа
Комбинированный урок
06.04
138 (54)
Правописание безударных личных окончаний глаголов
Безударные личные окончания глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть алгоритм определения спряжения глагола с безударным личным окончанием. Называть глаголы-исключения. Определять безударное личное окончание глагола по неопределённой форме. Обсуждать последовательность действий при выборе личного окончания глагола.
Фронтальный опрос
Урок изучения нового материала
07.04
139 (55)
Правописание безударных личных окончаний глаголов
Безударные личные окончания глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть систему личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжений. Понимать, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и глаголы без приставок. Обосновывать правильность написания безударного личного окончания глагола.
беседа
Урок формирования умений и навыков
08.04
140 (56)
Правописание безударных личных окончаний глаголов
Безударные личные окончания глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть систему личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжений. Понимать, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и глаголы без приставок. Обосновывать правильность написания безударного личного окончания глагола.
Фронтальный опрос
Урок формирования умений и навыков
11.04
141 (57)
Правописание безударных личных окончаний глаголов
Безударные личные окончания глаголов
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Называть систему личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжений. Понимать, что глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и глаголы без приставок. Обосновывать правильность написания безударного личного окончания глагола.
беседа
Урок формирования умений и навыков
12.04
142 (58)
Возвратные глаголы.
Возвратные глаголы
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Обосновывать правильность написания изученных орфограмм. Узнавать возвратные глаголы среди других форм глагола. Правильно произносить и писать возвратные глаголы. Отличать возвратные глаголы, употреблённые в неопределённой форме от глаголов 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени. Писать правильно -тся и -ться в возвратных глаголах.
Фронтальный опрос
Урок изучения нового материала
13.04
143 (59)
Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Распознавать форму 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени и неопределенную форму возвратных глаголов. Писать правильно -тся и -ться в возвратных глаголах.
беседа
Урок формирования умений и навыков
14.04
144 (60)
Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Распознавать форму 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени и неопределенную форму возвратных глаголов. Отличать возвратные глаголы, употреблённые в неопределённой форме от глаголов 3-го лица единственного и множественного числа настоящего и будущего времени. Писать правильно -тся и -ться в возвратных глаголах.
беседа
Урок формирования умений и навыков
15.04
145 (61)
Закрепление изученного. Составление рассказа по серии картинок.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: составлять текст, определять тип текста, тему, главную мысль, части текста; составлять план, письменно излагать содержание текста с опорой на выписанные опорные слова. Оценивать результаты выполненного задания.
беседа
Комбинированный урок
18.04
146 (62)
Правописание глаголов в прошедшем времени.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: объяснять, почему окончания глаголов единственного числа в форме прошедшего времени называют родовыми. Определять и образовывать формы глаголов в прошедшем времени. Обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов.
Фронтальный опрос
Урок изучения нового материала
19.04
147 (63)
Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Называть суффикс, с помощью которого образованы формы прошедшего времени. Соблюдать орфоэпические нормы произношения глаголов прошедшего времени с частицей не и без частицы.
беседа
Комбинированный
20.04
148 (64)
Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Называть суффикс, с помощью которого образованы формы прошедшего времени. Определять и образовывать формы глаголов в прошедшем времени.
беседа
Урок изучения нового материала
21.04
149 (65)
Изложение повествовательного текста по вопросам.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: подробно излагать текст. Анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова. Излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану. Оценивать правильность содержания, структуры написанного текста и использования в нём языковых средств.
изложение
Урок развития речи
22.04
150 (66)
Анализ изложений. Работа над ошибками.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: работать над типичными лексико-грамматическими и грамматико-синтаксическими ошибками (в выборе слов и форм слов, в построении словосочетаний в предложений).
Фронтальный опрос
Урок рефлексии
25.04
151 (67)
Контрольный диктант по теме «Глагол»
КИМ
Уч-ся научатся: писать раздельно слова в предложении, оформлять предложения, записывать слова без пропуска, искажения и замены букв. Оценить результаты освоения тем, проявить личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
26.04
152 (68)
Анализ контрольного диктанта. Повторение изученного о глаголе.
Учебник, рабочая тетрадь, КИМ
Уч-ся научатся: находить в предложении глаголы в неопределённой форме. Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола и отличать её от омонимичных имён существительных (знать, печь). Различать глаголы, отвечающие на определённый вопрос.
Беседа
Урок развития умений и навыков
27.04
153 (69)
Обобщение по теме «Глагол». Словарный диктант.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: находить в предложении глаголы в неопределённой форме. Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола и отличать её от омонимичных имён существительных (знать, печь). Различать глаголы, отвечающие на определённый вопрос.
Беседа
Словарный диктант
Урок развития умений и навыков
28.04
154 (70)
Обобщение по теме «Глагол».
Фронтальный опрос,
Урок развития умений и навыков
29.04
155 (71)
Изложение повествовательного текста.
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: анализировать текст, отбирать содержание для выборочного изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова. Излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану. Оценивать правильность содержания, структуры написанного текста и использования в нём языковых средств.
изложение
Урок развития речи
03.05
156 (72)
Проверка знаний по теме «Глагол».
Тест № 9
КИМ
Уч-ся научатся: Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
тест
Контроль знаний, умений и навыков
04.05
157 (73)
Повторение изученного о глаголе.
Контрольное списывание
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Называть правила правописания слов на изученные темы. Оценивать результаты освоения тем, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.
Беседа
списывание
Урок развития умений и навыков
Повторение (18 часов)
05.05
158 (74)
Язык. Речь. Текст.
Речь, язык
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: различать язык и речь. Называть виды речи. Объяснять назначение речи. Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы.
Фронтальный опрос
Урок повторения и систематизации
06.05
159 (75)
Предложение и словосочетание.
Признаки предложения.
Предложение, словосочетание
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Объяснять, что такое предложение. Находить границы предложений. Анализировать непунктированный текст, выделять в нём предложения. Разбирать предложение по членам. Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.
Словарный диктант
Урок повторения и систематизации
10.05
160 (76)
Повторение об однородных членах предложения.
Урок повторения и систематизации
11.05
161 (77)
Повторение признаков простых и сложных предложений.
Урок повторения и систематизации
12.05
162 (78)
Итоговый контрольный диктант
КИМ
Уч-ся научатся: Применять свои знания для выполнения заданий.
диктант
Контроль знаний, умений и навыков
13.05
163 (79)
Лексическое значение слова.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: Объяснять значения слов. Собирать информацию. Сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Анализировать и оценивать свои результаты.
Фронтальный опрос
Комбинированный урок
16.05
164 (80)
Сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь».
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: писать сочинение на основе анализа искусствоведческого текста и репродукции картины. Находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме. Оценивать результаты выполненного задания.
изложение
Урок развития речи
17.05
165 (81)
Состав слова.
Закрепление знаний о составе слова.
Учебник, рабочая тетрадь
Уч-ся научатся: находить и отмечать в словах орфограммы. Знать всех орфограмм, изученных в 4 классе. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами
Фронтальный опрос
Урок обобщения и систематизации знаний
18.05
166 (82)
Закрепление знаний о правописании приставок и предлогов.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Находить ошибки; выяснять, что явилось причиной ошибочного написания.
Урок обобщения и закрепления изученного
19.05
167 (83)
Закрепление знаний об орфограммах в корне слова.
Тест № 10
Учебник, электронное приложение
КИМ
Уч-ся научатся: Находить и отмечать в словах орфограммы. Объяснять, доказывать правильность написания слова с изученными орфограммами. Находить ошибки; выяснять, что явилось причиной ошибочного написания.
тест
Урок обобщения и систематизации знаний
20.05
168 (84)
Контрольный диктант за год
Уч-ся научатся: Применять свои знания для выполнения заданий.
Урок контроля
23.05
169 (85)
Части речи.
Повторение признаков частей речи.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Находить все изученные части речи в тексте. Называть правила правописания слов на изученные темы. Применять свои знания для выполнения заданий.
Фронтальный опрос
Урок обобщения и систематизации знаний
24.05
170 (86)
Итоговая комплексная работа за год
Уч-ся научатся: всесторонне анализировать данный текст, выполнять задания из разных областей знаний.
25.05
171 (87)
Части речи.
Распознавание орфограмм в разных частях речи.
Учебник, рабочая тетрадь, электронное приложение
Уч-ся научатся: Находить все изученные части речи в тексте. Называть правила правописания слов на изученные темы. Применять свои знания для выполнения заданий.
Урок обобщения и систематизации знаний
26.05
172 (88)
Изложение повествовательного текста по цитатному плану.
Цитатный план
Учебник, электронное приложение
Уч-ся научатся: Анализировать текст, отбирать содержание для изложения, составлять план предстоящего текста, выбирать опорные слова. Подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану.
Урок развития речи
27.05
173 (89)
Контрольное списывание
Уч-ся научатся: списывать текст грамотно и внимательно.
Комбиированный
30.05
174 (90)
Распознавание орфограмм в разных частях речи
Уч-ся научатся: Применять свои знания для выполнения заданий.
Комбинированный
31.05
175 (91)
Повторение изученного
Уч-ся научатся: Применять свои знания для выполнения заданий.
Комбинированный
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
НАЗВАНИЕ
ИЗД-ВО
ГОД ИЗДАНИЯ
БАЗОВАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Русский язык. 4 класс. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий
Москва: Просвещение
2015
Русский язык. Рабочая тетрадь.
4 класс. В. П. Канакина
Москва: Просвещение
2015
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. Т.Н.Ситникова И.Ф.Яценко
Москва: ВАКО
2015
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Русский язык. Контрольно-измерительные материалы. 4 класс. В. В. Никифорова
Москва: ВАКО
2015
ПЕРЕЧЕНЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ И ЭЛЕКТРОННЫХ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ
№
WEB-АДРЕС
ОПИСАНИЕ САЙТА
Русский язык Газета «Русский язык» и сайт для учителя «Я иду на урок русского языка»
Коллекция «Диктанты - русский язык» Российского общеобразовательного портала
Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО
Опорный орфографический компакт: пособие по орфографии русского языка
http://school-collection.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://www.uroki.net/
Методическая помощь учителям
http://nsc.1september.ru/
Электронная версия журнала «Начальная школа»
http://nsc.1september.ru/
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
ПЕРЕЧЕНЬ ОБУЧАЮЩИХ СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ, КОНТРОЛИРУЮЩИХ И ОБУЧАЮЩИХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ
№
НАЗВАНИЕ
ИЗД-ВО
ГОД ИЗД-НИЯ
Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого Русский язык
Москва: Просвещение
2015
ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОГРАММЕ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ТЕМЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕМЫ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ
ОБРАЗЦЫ РАБОТ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ