Рабочая программа 2 класс УМК Перспектива

Пояснительная записка по окружающему миру

Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, с учетом возможностей учебно-методической системы «Перспектива» и ориентирована на работу по УМК:

1. Плешаков А. А. Окружающий мир. 2 класс. Учебник в 2 ч. - М.: «Просвещение», 2012.

2. Плешаков А. А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь в 2 ч . 2 класс. - М.: «Просвещение», 2012.

3. Анастасова Л. П., Ижевский П. В., Иванова Н. В. Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 2 класс. - М.: «Просвещение», 2012.

Основная цель обучения:

Формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе личного опыта общения с людьми и природой, духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи обучения:

• Формирование у ребенка уважительного отношения к семье, к городу или деревне, к России, её культуре, истории.

• Формирование понимания ценностей, целостности и многообразия окружающего мира, понимание своего места в нем.

• Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

• Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Место учебного курса в учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение окружающего мира во 2 классе начальной школы отводится

68 часов (2 ч в неделю,34 недели).

Результаты изучения курса

Личностные:

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

• Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.

• Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

• Овладение начальными навыками адаптации в мире.

• Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование смысла учения.

• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

• Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

• Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

• Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

• Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов.

• Активное использование речевых средств и информационных технологий.

• Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами , осознанного построения речевого высказывания.

• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения.

• Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности.

• Овладение базовыми предметами и межпредметными понятиями.

• Умение работать в материальной и информационной среде.

Предметные:

• Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения.

• Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре.

• Осознание ценности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, правил поведения в мире природы и людей.

• Освоение доступных способов изучения природы и общества.

• Развитие навыков усвоения и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

Содержание курса

Человек и природа

Природа - это то, что нас окружает, но не создано человеком. Неживая и живая природа. Признаки предметов. Примеры явлений природы. Природные явления в творчестве народов России и мира. Вещество - это то, из чего состоят все природные объекты и предметы. Разнообразие веществ в окружающем мире. Звёзды и планеты. Глобус как модель Земли. Географическая карта и план. Ориентирование на местности. Компас.. Смена дня и ночи на Земле. Времена года. Погода. Её составляющие. Наблюдение за погодой своего края. Прогнозирование погоды в традиционной культуре народов России. Форма земной поверхности. Водоёмы, их разнообразие, использование человеком. Вода. Свойства воды. Растения. Их разнообразие. Дикорастущие и культурные растения. Грибы съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов. Животные, их разнообразие. Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу.

Человек и общество.

Общество. Профессии людей. Разделение труда в обществе. Основные занятия людей и орудия труда в старину. Человек - член общества, носитель и создатель культуры. Искусство и его значение в жизни человека. Культура общения. Семья ребенка и ее состав. Нормы жизни в семье. Оказание посильной помощи взрослым. Обязанности ребенка в семье. Семья и семейные традиции. Семейные ценности. Экскурсия в краеведческий музей. Правила поведения в школе. Режим для школьника. Значение труда в жизни человека и общества. Наша Родина - Россия. Праздник в жизни общества. Москва - столица России. Особенности труда людей родного края.

Правила безопасной жизни.

Ценность здоровья и здорового образа жизни. Режим дня школьника. Закаливание, игры на воздухе. Первая помощь при легких травмах. Дорога от дома до школы. Основные правила общения с огнем, газом, водой. Правила безопасного поведения в природе. Правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоеме в разное время года.

Тематическое планирование уроков по окружающему миру