- Учителю
- Рабочая программа по письму и развитию речи в 4 классе коррекции VIII вида.
Рабочая программа по письму и развитию речи в 4 классе коррекции VIII вида.
Календарно-тематическое планирование
Название раздела.
Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
ПОВТОРЕНИЕ
Предложение
Практическое построение простого предложения.
1
Выделение предложений из текста.
2
Окончание как часть слова.
1
Составление предложений с употреблением слов в косвенных падежах
2
Составление предложений из слов, данных в начальной форме.
2
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
2
Деление текста на предложения.
1
ЗВУКИ И БУКВЫ
Алфавит.
1
Расположение слов в алфавитном порядке.
2
Гласные и согласные буквы.
2
Мягкий знак на конце и в середине слова.
Мягкий знак на конце слова.
2
Мягкий знак в середине слова.
2
Мягкий знак на конце и в середине слова.
2
Разделительный мягкий знак.
Разделительный мягкий знак перед буквами е, ё, ю, я, и.
2
Дифференциация слов с мягким знаком и разделительным ь.
1
Правила переноса слов с разделительным мягким знаком.
2
Правописание слов с разделительным мягким знаком.
2
Составление и запись рассказа по серии картинок и подробному вопроснику.
2
Контрольный диктант по теме «Разделительный мягкий знак. Мягкий знак на конце и в середине слова».
Работа над ошибками.
2
Гласные после шипящих
Сочетание гласных с шипящими.
2
Закрепление. Гласные после шипящих.
1
Составление рассказа по плану и данным предложениям.
1
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Парные звонкие и глухие согласные, их произношение и написание на конце слова.
2
Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.
2
Звонкие и глухие согласные в середине слова.
2
Способы проверки написания звонких и глухих согласных в середине слова.
2
Объяснение написания слов со звонким и глухим согласным.
2
Упражнение в подборе проверочных слов путем изменения формы слова.
2
Звонкие и глухие согласные в середине и на конце слова. Объяснение написания.
1
Нахождение изученных орфограмм в тексте.
2
Контрольный диктант за I четверть. Работа над ошибками.
2
Парные звонкие и глухие согласные, их произношение и написание на конце слова.
1
Название раздела.
Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
Повторение изученного материала за 1 четверть.
1
Ударные и безударные гласные.
Ударение. Выделение ударной гласной в словах.
2
Смыслоразличительная роль ударения. Ударные и безударные гласные.
2
Изменения места ударения в словах.
2
Одинаковое написание ударной и безударной гласной в различных формах одного слова.
2
Правописание безударных гласных.
Правила проверки безударных гласных.
3
Изложение текста «Иней» воспринятого зрительно, по данному плану.
1
Правила проверки безударных гласных. Объяснение орфограмм.
3
Контрольный диктант по теме «Безударные гласные, проверяемые ударением».
Работа над ошибками.
2
Упражнение в нахождение слов с проверяемой безударной гласной среди других слов.
2
Упражнение в нахождение слов с проверяемой безударной гласной в тексте. Объяснение орфограмм.
3
Дифференциация различных орфограмм.
2
Нахождение в тексте слов с безударной гласной.
3
Непроверяемые безударные гласные.
Слова с непроверяемыми безударными гласными.
2
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные.
3
Написание письма и адреса.
1
Закрепление. Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными.
2
Контрольный диктант (за II четверть) по теме «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные».
Работа над ошибками.
2
Работа с деформированным текстом. Выделение орфограмм.
2
Дифференциация слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными.
2
Название раздела.
Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
СЛОВО
Названия предметов, действий и признаков.
Слова, обозначающие названия предметов. Дифференциация слов по вопросам кто? что?
1
Дифференциация слов, обозначающих один или много предметов.
1
Изменение слов, обозначающих предмет, по вопросам.
2
Работа со словами синонимами.
1
Название действий. Изменение слов по вопросам.
2
Работа со словами антонимами.
1
Выделение в тексте слов, обозначающих название предметов и их действий. Правильное их согласование.
2
Название предметов и действий. Правильное их согласование.
2
Составление и запись небольшого рассказа по теме: «Моя квартира».
1
Название признаков. Изменение слов по вопросам.
2
Согласование названий признаков предметов с названиями предметов
2
Работа со словами синонимами. Упражнение в сравнении.
2
Выделение в предложениях названий предметов, признаков, действий.
2
Обучающее изложение: описание птицы.
1
Контрольный диктант по теме: «Слова, названия предметов, действий предметов, признаков предметов». Работа над ошибками.
2
Закрепление изученного материала по теме «Название предметов, действий, признаков».
1
Имена собственные.
Имена собственные.
2
Название морей, рек, озер, городов.
2
Правописание имен собственных.
2
Составление и написание под руководством учителя небольшого письма родным, товарищам. Написание почтового адреса.
1
Контрольный диктант по теме: «Имена собственные». Работа над ошибками
2
Закрепление. Имена собственные.
1
Предлоги.
Предлог как отдельное слово.
1
Предлоги: под, до, над, без, около, перед. Их различение и написание.
2
Изменение формы слова в зависимости от предлога.
2
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
1
Разделительный твердый знак. Правописание слов с разделительным ъ.
1
Правописание слов с разделительным ъ. Составление объявления.
1
Контрольная работа по теме «Правописание предлогов со словами». Работа над ошибками.
2
Родственные слова.
Понятие о родственных словах.
1
Нахождение родственных слов в тексте. Обоснование выбора.
2
Составление и запись небольшого рассказа по серии картинок.
1
Наблюдения за единообразием написания гласных и согласных в общей части родственных слов.
2
Безударные гласные в корне родственных слов. Их проверка.
2
Звонкие и глухие согласные в корне слова. Их проверка.
2
Контрольный диктант (за III четверть) по теме «Единообразное написание корня». Работа над ошибками.
2
Закрепление. Родственные слова.
1
Упражнения в словоизменении и подборе родственных слов, обозначающих предметы, действия, признаки.
1
Название раздела.
Тема урока.
Кол.
часов
Дата
ПЛАН
ФАКТ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Предложение.
Практическое построение простого предложения.
1
Составление и запись небольшого рассказа по сюжетной картинке и вопросам.
1
Выделение предложений из текста.
2
Упражнения в составлении предложений
2
Восстановление нарушенного порядка слов в предложении.
2
Дополнение предложений из слов, данных в начальной форме.
2
Составление рассказа по картинке, вопросам и данным словам.
1
Установление связи между словами в предложении по вопросам.
3
Распространение предложений.
2
Проверочный диктант по теме «Порядок слов в предложении». Работа над ошибками.
2
Знаки препинания в конце предложения.
Предложения повествовательные и вопросительные. Знаки препинания на конце.
1
Членение сплошного текста на предложения. Виды предложений по интонации.
1
Постановка вопроса к выделенным словам и запись предложений с вопросительным знаком.
2
Восклицательные предложения. Восклицательный знак в конце предложения.
1
Предложения различные по интонации. Умение правильно ставить знак препинания в конце предложения.
2
Контрольная работа по теме «Виды предложений по интонации». Работа над ошибками.
2
Главные и второстепенные члены предложения.
Сказуемое. Понятие о сказуемом как главном члене предложения.
1
Конструирование предложений с данным сказуемым.
2
Подлежащее. Понятие о подлежащем как главном члене предложения.
1
Конструирование предложений с данным подлежащим.
2
Выделение в тексте подлежащих и сказуемых. Понятие о них как о главных членах предложения.
1
Распространение предложений по вопросам. Понятие о второстепенных членах предложения.
1
Распространение предложений по вопросам. Выделение второстепенных членов предложения.
2
Закрепление изученного материала по теме «Главные и второстепенные члены предложения».
1
Контрольный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения». Работа над ошибками.
2
ПОВТОРЕНИЕ
Алфавит.
2
Родственные слова.
2
Безударные гласные
2
Итоговый контрольный диктант за год. Работа над ошибками.
2
Парные звонкие и глухие согласные.
3
Главные и второстепенные члены предложения.
3