урок познания мира 4 класс

Учитель: Мусина Римма Калижановна

Цель: формирование понятия о минеральных источниках Казахстана, познакомятся с курортом Сарыагаш, о значении минеральных вод для жизни и здоровья людей.

Ресурсы: Рабочие тетради, учебный материал, ватманы, маркеры, стикеры., презентация, минеральная вода и стаканчики

Ссылка: Ссылка: Учебник «Познание мира» 4 класс

Аймагамбетова К.А., Т.С. Идилова, Б.Л. Хаджиева- Алматы

«Алматыкітап баспасы» 2011 год

Время

Вид работы

Роль учителя

Роль ученика

Начало

Игра на взаимодействие «Браво»

Объясняет правило игры, наблюдает за учащимися.

По очереди встают на стул и остальные ему аплодируют.

Основная часть

Деление на микро группы

( 2 микро группы по 2 учащихся и 3 учащихся)

Вступительное слово учителя.

Работа по карточкам

( групповая работа)

Самостоятельное чтение по учебнику с40-41-прием

« Инсерт»

( индивидуальная работа)

Просмотр презентации

« Курорт Казахстана- Сарыагаш»

Практическая работа

( групповая работа)

Составление диаграммы Венна

Делит учеников по цвету карточек.

Дает краткую информацию о составе воды. Задает вопросы.

( диалог)

Объясняет задание, наблюдает за учащимися.

( индивидуальная работа)

Наблюдает за работой , корректирует, направляет и следит за временем.

Комментирует слайды по презентации.

Выбирают, делятся на микро группы и образуют рабочее место

Отвечают на вопросы. Высказывают свое мнение.

Вместо точек вписывают пропущенные слова.

Читают текст.

Заполняют таблицу « Инсерт»

Выполняют работу, пробуют минеральную воду и обычную. Составляют диаграмму Венна на ватмане. Различие и сходство мин. Воды и простой воды.

Оценивание

Обсуждение и оценивание

Заключение:

- как вы думаете, пригодятся ли в жизни знания, полученные на уроке?

Оценивание результатов, корректирование оценок учащихся

( при необходимости)

Обсуждают и оценивают работы микро групп

Рефлексия

Домашнее задание

« 10 балов»

1. Прочитать , пересказать текст с 40-41-

2. Написать эссе о минеральных водах.

3. Провести

Исслед. Работу

( узнать от взрослых , есть ли в в твоем крае минеральные источники.

Раздаёт стикеры и объясняет как оценивать по 10- бальной шкале работу на занятии с позиции: -я

-мы

- дело

Комментирует дом. задание по выбору

Размышляют, записывают на спикерах и каждый наклеивает на своих на доску

Записывают дом. Задание .