Конспект урока по математике 1 класс по теме 'Сложение и вычитание числа пять'

Сложение и вычитание вида +; - 5

Цель: формировать умение складывать и вычитать по частям выражения вида +; - 5.

Задачи: отрабатывать навыки устного счета.

Развивать логическое мышление.

Воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Тип урока: интегрированный, урок - сказка.

Ход урока.

1. Орг. Момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок

Ну-ка ты проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль в порядке, все ль на месте

Книжки, ручки и тетрадки. (слайд №1)

Эмоциональный настрой. (скажем хором)

Мы умные!

Мы - дружные!

Мы - внимательные!

Мы - отлично учимся!

Все у нас получится!

2. Ответте на вопросы:

- какое сейчас время года?

- какой сегодня день недели?

- какое число и месяц?

- какой сейчас урок? (Слайд № 2)

3. Сегодня на урок к нам пришла сказка, какая отгадайте сами. (слайд №з)

Расположите эти числа по порядку и вы прочитаете название сказки.(слайд №5)

Минуточку внимания, сказка начинается.

В этой сказке вам понадобятся ваши знания, ум, смекалка, внимание и хорошее настроение. Поэтому мы с вами проведем небольшую разминку.

Устный счет.

4+4 5-3

3+4 8-3

5-2 4+2

1. 5+4 (слайд №6)

4.Работа по карточкам. №1. №2.

5. Графическая минутка.

Посмотрите какую цифру мы будем писать. (5 и 7) показ, письмо. (слайды № 8-14)

- Ребята вспомните, как начинается сказка.

- Кого первого встретил на своем пути колобок?

Заяц: Любит серенький зайчишка

Бегать по лесу вприпрыжку!

Ушками все слушать,

Зубками все кушать.

Ты же свеженький совсем

Погоди тебя я съем.

Колобок: Не хочу я быть обедом,

Я ушел от бабки с дедом.

Отпусти меня,

Я выполню твое задание.

Заяц: Так и быть отпущу. Помоги мне собрать морковки.

6.- Дети давайте поможем Колобку. Надо собрать 2части морковок.

5+5 3+5 2+5 4+5 1+5

10 8 7 9 6 (поощряю морковкой)

Катится колобок дальше а на встречу ему, как вы думаете кто? (волк)

Волк: Хочет ухватить волчок

Всех зубами за бочок.

Положить в свой ротик,

А потом в животик.

Ты вот свеженький совсем!

Погоди тебя я съем!

Колобок: Не хочу я быть обедом. Выполню любое твое задание.

Волк: На парте каждого из вас лежат геометрические фигуры. Назовите фигры.

Из этих фигур соберите домик для волка.

7. Физминутка.

-Итак продолжаем нашу сказку.

- Кто же повстречался нашему герою? (медведь)

- Ребята а вы знаете что любит медведь? (мед)

Медведь: Обожает с медом пышки

Кушать косолапый мишка

Ты же свеженький совсем!

Погоди тебя я съем!

Колобок: Не хочу я быть обедом, лучше выполню твое задание.

8. Медведь: собери мне клубнику. (На доске корзины и ягодки с примерами)

4+3-2 7-4+6 2+4+3 8+2-1 10-4+1 9-8+6 7+3-5 (поощрение кбничка)

Катится колобок, а навстречу лиса.

Вы слыхали про лису?

Нет хитрей меня в лесу.

В назидание детям всем,

Колобка сейчас я съем!

Колобок: не хочу я быть обедом, выполню твое задание.

9. Решение примеров в рабочей тетради стр.23 (по цепочке, под диктовку с комментированием)

№4. Стр.126

Измерим длину отрезков. Зеленый - 9см

Красный - 5см

Синий - 5см

Какого цвета самый длинный отрезок?

- найдите разность зеленого и синего отрезков. Значит что нужно сделать?

Из длины зеленого вычитаем длину красного отрезка. ( поощрение цветочки)

-Помогли вы колобку спастись от всех зверей. Мы переделаем эту сказку. Дома колобка ждут дедушка с бабушкой. Поможем ему отправится к ним. ( графическая минутка)

Рефлексия.

- кого встретил Колобок?

- кого встретил первым, вторым, третьим?

- какое задание зайчика, волка, медведя и лисы выполнил Колобок?

Итог.

- посчитайте у кого сколько подарков? У кого много, больше всех, тот получает хорошие оценки.