Конспект урока по технологии на тему «Мягкая» игрушка из бумаги. Птичка.

Число: 14. 04.2016 г.

Класс: 1 «в»

Учитель: Шелест. Л.В.________

Студентка: Кульмаметьева М.Х.

Тема: «Мягкая» игрушка из бумаги. Птичка.

Цель урока: формирование творческой личности ребёнка, его умственного развития через овладение навыками конструирования; Повторить с учащимися японскское искусством - оригами, с техникой выполнения простейшей поделки «Птичка».

Формирование УУД:

Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт

Познавательные: -учить детей работать в технике оригами, действуя по образцу и самостоятельно;

Личностные: воспитывать любовь к творческому выполнению работ;

Коммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения

Ресурсы: компьютер, проектор, презентация к уроку, бумага, ножницы.

Орг. Момент

Вот и прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

Я желаю вам старанья,

пониманья и желанья.

Много нового узнать,

чтобы грамотно писать.

- Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Я вижу, что вы готовы к уроку и настроились на позитивную работу. Садитесь.

Приветствие учителя

2. Самоопределение к деятельности

-Ребята угадайте загадку:

Слайд 1

- Ой, ребята, кто это к нам прилетел?

- А вот еще кто-то летит, угадайте



1. Черный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор. (дятел)

2. Окраской сероватая, повадкой вороватая

Крикунья хрипловатая, известная персона,

Это же … (снегирьь)

3. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая. (ворона)



4. Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый … (воробей)



5. Ей на месте не сидится;

Все летает целый день,

Суетится, суетится,

Целый день звенит: «Тень-тень!»

Угадай-ка, что за птица?

То веселая... (сениуца)

3. Работа по теме урока

- Ребята, а что общего у этих птиц? (Они зимующие)

- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на нашем занятии - оригами? (Сегодня мы будем моделировать из бумаги путем оригами синичек)

Зимующие

4. Планирование

- Кто напомнит, что такое оригами?

(Это искусство складывания фигур из бумаги)

-Какой материал нам потребуется?(Бумага для оригами)

-Какие цвета будем использовать для изготовления синички? (Желтый)

Слайд 2

- На слайде схема складывания синички. Рассмотрите их внимательно и скажите, какие инструменты нам понадобятся?

- Сегодня нам понадобится инструмент - ножницы, карандаши.

Слайд 3

Вспомним правила безопасного труда с ножницами.

1. Ножницы клади кольцами к себе.

2. Подавай ножницы кольцами вперёд.

3. Не оставляй ножницы открытыми.

4. Не играй с ножницами, не подноси их к лицу.

- Рассмотрите инструкции и скажите, сколько шагов мы должны сделать, чтоб получилась синичка?

5. Физкультминутка

Музыкальная

6. Практическая работа

Сегодня мы будем использовать умения, приобретенные на прошлых уроках.



А) Сложите базовую форму - треугольник.

Б) Загните нижний угол верхнего треугольника вверх, немного отступив от диагонали



(прием - складка).







В) Поверните заготовку.

Г) Согните заготовку пополам сверху вниз.

Д) Отогните крылья вверх с одной и другой стороны поделки.

Е) Вогните внутрь клюв, наметьте линию живота и хвоста и вырежьте детали по намеченной линии.

Ж) Нарисуйте глаза или наклейте. Вот какая синичка у нас получилась!

7. Подведение итог урока

- Чем мы занимались сегодня на уроке?

-Что такое оригами?

8. Рефлексия

Оцените свою работу на нашем занятии - нарисуйте мордашку (веселую, серьезную, грустную):

Рисуют мордашку