Серия уроков с использованием технологии нового поколения в условиях перехода к 12-летнему образованию Конспект урока по математике на тему Сложение и вычитание в пределах 20 во 2 классе

ГУ «Средняя школа № 7 отдела образования акимата города Костаная»

Костанайской области

Серия уроков с использованием технологии нового поколения

в условиях перехода к 12-летнему образованию

Конспект урока по математике

во 2 классе



«Сложение и вычитание в пределах 20»

подготовила

учитель начальных классов

Ляхова Зинаида Дмитриевна

г. Костанай

2016

Серия уроков с использованием технологии нового поколения

в условиях перехода к 12- летнему образованию

Конспект урока по математике во 2 классе по теме «Сложение и вычитание в пределах 20», сконструирован на основе Государственного общеобязательного стандарта начального образования, программы по предмету «Математика», учебника «Математика» для 2 класса, издательства Атамүра, 2013года. Данный материал входит в серию уроков, разработанных педагогом, с использованием технологии нового поколения в условиях перехода к 12- летнему образованию.

Обновление содержания образования в условиях подготовки к переходу к 12- летнему обучению затребовало активного применения многоуровневых функциональных заданий: тестовые, интеллектуальные (олимпиадные, логические), контрольные и самостоятельные работы, обеспечивающие развитие функциональной математической грамотности, повышение качества обучения.

Значимо внедрение в учебно-воспитательный процесс технологии нового поколения: информационно-коммуникационные, цифровые, с использованием мультимедийных средств: презентации, Видеоуроки, информационные и образовательные ролики из Интернета, Виртуальные экскурсии, учебные тренажеры. Применение новейшие современные методы обучения, деятельностного характера: частично-поисковый, исследовательский, практический, в виде упражнений: «Поиск», «Эксперимент», «Исследование», «Рассуждение», «Тренинг», «Практикум», «Ловушка», «Заморочки», «Математическая разминка», «Игра считалка», «Интеллектуальная минутка», содействуют достижению учебных результатов, развитию функциональной грамотности по предмету и личностному развитию учащихся.

Использование активных методов обучения и интерактивного взаимодействия (работа в группах, в парах, индивидуальная работа), способствуют вовлечению учащихся в активный процесс получения и переработки знаний.

Конспект урока по математике

во 2 классе



по теме «Сложение и вычитание в пределах 20»

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА

Дата _________ предмет математика

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 20

Цель: обучающая - совершенствовать навык сложение и вычитание в пределах 20;

развивающая - развитие функциональной математической грамотности,

логического мышления;

воспитательная - содействие воспитанию интереса к предмету.

Тип урока: совершенствование знаний.

Вид урока: «Урок - Тренинг»

Технология: технологии нового поколения

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, практический,

Оборудование: учебник, тетрадь, функциональные задания

ТСО: компьютер, презентация, Видеоурок «Сложение и вычитание в пределах 20»

Межпредметная связь: с геометрией, алгеброй.

Мотивация посредством решения заданий многоуровневого характера

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

1. Этап. Организационный момент

- Психологический настрой к предстоящей деятельности.

- Сообщение темы и цели урока.

2. Этап. Чистописание

1) Письмо цифр 12, 7, 20

- Найдите лишнюю цифру (7 - однозначное число)

2) Запишите число, предшествующее числу 19

3) Запишите наибольшее однозначное число

3. Этап. Актуализация знаний

Презентация по теме «Сложение и вычитание в пределах 20»

«Математическая разминка».

1 слайд. «Игра считалка»

12-5=

8+3=

6+7=

13-9=

14-8=

9+5=

2 слайд Упражнение «Заморочки»

8+6

7+9 15-8

9+6

14-5

16-8

4. Этап. Работа по новой теме.

Цель: совершенствование навыка сложения и вычитания с переходом через десяток.

• Упражнение «Исследование»

- Комментированное решение примеров по учебнику. №1 стр.73

• Вывод. Алгоритм сложения и вычитания с переходом через десяток.

1. Одно из слагаемых раскладываем на сумму удобных слагаемых, так, чтобы

одна из сумм была равна 10:

Например, 8 + 5 = (3 + 5) + 5 = 3 +10 = 13

2. Аналогично действуем при вычитании:

Например, 13 - 8 = 13 - (3 + 5)= 10 - 5 = 5

5. Этап. Закрепление изученного материала

• Упражнение «Рассуждение»

(Индивидуальный опрос)

Работа по учебнику №2,3 стр. 73

• Поисковое задание

(Работа в парах)

Решение задачи на выбор по учебнику. №4 или №5 стр.73

• Интеллектуальная минутка

Выполнение логические задания.

*** Из корзины взяли 6 грибов. Сколько грибов надо добавить в корзину,

чтобы в ней стало на 8 грибов больше, чем было сначала?

*** На тарелке лежало 12 конфет. Сколько конфет съела Алия, если она оставила

</ 4 конфеты для сестры и столько же для брата?

6. Этап. Видеостраничка

Видеоурок по теме «Сложение и вычитание в пределах 20»

7. Этап. Оперативный контроль

Самостоятельная работа (по вариантам)

Цель: проверка функциональной математической грамотности

Приложение 1.Функциональные задания

8. Этап. Рефлексия

9. Этап. Домашнее задание

Решение примеров и задачи № 7, 8 стр.74

Приложение 1.

Функциональные задания по математике

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 20»

2 класс

Цель: проверка функциональной математической грамотности.

Вариант 1

1. Реши задачу.

Учительница принесла в класс несколько тетрадей. После того как она выдала 10

тетрадей ученикам, у неё осталось 6 тетрадей. Сколько тетрадей было у учительницы

сначала?

2. Вычисли:

84 + 10 + 4 (62 + 5) - 60

58 - 50 - 2 87 - (40 + 30)

3. Составь уравнение и запиши решение:

Из неизвестного числа вычли 90 и получили 10.

4. Преобразуй запись:

1 ч 10 мин = … мин

80 мин = … ч … мин

Вариант 2

1. Реши задачу.

Отец поймал 25 рыбок, а сын - 5 рыбок. На сколько меньше рыбок поймал сын, чем

отец?

2.Вычисли:

75 + 10 + 4 (82 + 5) - 30

37 - 3 - 10 79 - (40 + 20)

3.Составь уравнение и запиши решение:

К неизвестное число прибавили 10 и получили 60.

4. Преобразуй запись:

1 ч 2 мин = … мин

70 мин = … ч … мин

Оценочный лист

Дата _________ предмет математика

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 20

Критерий оценки

Ф.И. уч-ся / оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Упражнение «Исследование»

Комментированное решение примеров.

№1 стр.73

Упражнение «Рассуждение»

№2,3 стр.73

Поисковое задание

Решение задач на выбор

№4 или №5 стр.73

Проверка функциональной грамотности