Обобщающий урок окружающего мира УМК Л.В.Занкова на тему «Как изучают окружающий мир»

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО разделу

«КАК ИЗУЧАЮТ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Ход урока

</ Вопросы и задания:

I. Дайте определения.

Исток - … (место, где начинается водный источник - река, ручей).

Приток - … (река, впадающая в другую реку).

Русло - … (углубление в почве, по которому течет водный поток).

Устье - … (место впадения реки в море, озеро или другую реку).

II. Вещества могут быть в твердом, жидком и газообразном состояниях. Например:

Твердые -

Жидкие -

Газообразные -

III. Нарисуйте молекулы веществ.

IV. Нарисуйте плакат «Берегите природу».

V. Соедините линиями органы чувств, которые помогают определить объекты.

Лимон Огонь Вода Эхо Дым Яблоко Гром Лед Солнце

VI. Допишите:

Осязание - … (кожа).

Обоняние - … (нос).

Слух - … (уши).

Вкус - … (язык).

Зрение - … (глаза).

VII. Подпишите отгадку:

На ночь два оконца Между двух светил

Сами закрываются, Посредине один.

А с восходом солнца (Нос.)

Сами открываются.

(Глаза.)

Есть у меня работники, Всегда он в работе,

Во всем помочь - охотники. Когда мы говорим,

Живут не за стеной - А отдыхает,

День и ночь со мной: Когда мы молчим.

Целый десяток (Язык.)

Верных ребяток.

(Пальцы.)

На стене висит тарелка, Я под мышкой посижу

По тарелке ходит стрелка. И что делать укажу:

Эта стрелка наперед или разрешу гулять,

Нам погоду узнает. Или уложу в кровать.

(Барометр.) (Градусник.)

Бегу я, как по лесенке, Он без рук, он без ног

По камушкам звеня. Из земли пробиться смог,

Издалека по песенке Нас он летом, в самый зной,

Узнаете меня. Ледяной поит водой.

(Ручей.) (Родник.)

Голова огнем пылает, Ни начала, ни конца,

Тело тает и сгорает. Ни затылка, ни лица.

Я полезной быть хочу: Знают все, и млад и стар,

Лампы нет - я посвечу. Что она - большущий шар.

(Свеча.) (Земля.)