Урок в 1 классе Прощай Букварь

Праздник «Прощай, букварь!»

Цели: формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.

Задачи:- развивать память, сообразительность, смекалку;

-развивать коммуникабельность, чувство прекрасного;

-воспитывать любовь к чтению.

Оборудование: коробка с кубиками, слоги и буквы, запись песни «Учат в школе»; плакат «Цветы».

Учитель: Дорогие ребята, родители! В нашем классе снова праздник, а отмечаем мы сегодня нашей большой семьёй, как вы уже догадались, нашу первую победу - завершение изучения первой школьной книги "Букваря". Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих - первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой - «Букварём». Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.

Ребята, а что же это за волшебная книга - букварь?

1 ученик:

С этой книжкой - самой первой -

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

2 ученик:

В день осенний, в день чудесный

Мы в поход ушли не зря.

Было очень интересно

На страницах букваря.

3 ученик:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли,

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

4-й ученик:

Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Все: Гласные, согласные.

5-й ученик:

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

6-й ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

7-й ученик:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и ша (запомни Маша)

К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

Чтоб скорей и лучше было,

Все читайте по слогам.

8-й ученик:

Соединили мы два слова

И предложение готово.

Дождь идёт. Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

9-й ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Мы все сегодня говорим:

Все: Спасибо, букварю!!!

4 ученик:

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря,

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

5 ученик:

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало -

На страницах букваря.

6 ученик:

Тридцать три родные буквы

Мы узнали к февралю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

7 ученик:

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

Наш праздник пройдет в виде игры «Что? Где? Когда?».

Давайте проведем соревнования и проверим наши знания.

 Разминка.

Буква заблудилась

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем!

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Закричал охотник:

- Ой! Двери гонятся за мной!

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке!

Тает снег, течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села

Старый дедушка Пахом

На козе скакал верхом.

1 задание - «Алфавитово».

Вы должны угадать все буквы.

Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними - поясок,

Натянутый наискосок. (И)

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни. (ы)

На эту букву посмотри -

Она совсем как цифра 3. (З)

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла. (О)

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква … (А)

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук. (Ж)

Поглядите-ка, друзья,

Смастерил скворечник я.

А в скворечник залетела

Вместо птички - буква … (Я)

Разделите буквы на две группы.

Найдите лишнюю букву. Почему?

Молодцы! Вы прекрасно выполнили первое задание. Продолжаем! Крутим волчок.

2 задание. «Угадай-ка»

Отгадайте загадки.

Зовёт ребят ко мне звонок.

Вы догадались? Я - …

(Урок)

Когда нужна черта прямая,

Я тут как тут. Вот я какая!

Ты скажешь, я хвалюсь?

Ну, может быть, чуть-чуть.

Зато я не боюсь

Прямой чертой блеснуть!

(Линейка)

Он учится только на круглые «пять»,

Он знает всегда, что он должен сказать.

Он лени не знает, к урокам готов.

Скажите, ребята, ну, кто он таков? (Отличник)

Шел урок, а он молчал -

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел... (звонок)

Будем весь урок писать,

Пригодится нам... (тетрадь)

Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, -

Все вместит цветной... (пенал)

Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет... (ручка)

Вы отлично умеете отгадывать загадки. Следующее задание.

3 задание. «Смекалка.»

Отгадайте ребусы.

4 задание. «Учебная».

Теперь мы узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Попробуйте исправить ошибки, которые допущены в словах, подписанных под картинками.

Физкультминутка

Игра «Хлопалка»

Учитель произносит фразу, а хлопают только те дети, которые причисляют себя к заявленной категории.

 Хлопают все присутствующие.

 Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

 Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

 Хлопают только те, кто любит каникулы.

 Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».

 Хлопают только те, у кого отличное настроение.

(Дети хором.)

6 задание - «Сказочная».

Угадайте кто прислал вам эти сообщения.

7 задание - «Лесная».

Под ольхой в тени ветвей

Серый еж собрал гостей.

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

1,2,3,4,5,

Помогите их собрать!

Мед ка

Бар тел

Дя ведь

Бел са

Ли яц

За сук

8 задание - скороговорка.

Родители помогают.

9 задание - укажи ошибку.

Найти ошибку в словах, объяснить правило.

10 задание - кроссворд.

1. Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

2. У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

3. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать равную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

4. Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус.

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он… (глобус)

5. То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (тетрадь)

- Прочитайте, что получилось по вертикали. (книга)

Игра: «Как зовут?»

 Появилась я в чашечке цветка,

А была я чуть больше ноготка.

(Дюймовочка.)

 Я лучший в мире друг.

(Карлсон.)

 Я большой друг Чебурашки.

(Крокодил Гена.)

 Кукла с голубыми волосами.

(Мальвина.)

- Как звали слепого кота, товарища лисы Алисы?

(Базилио.)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это - доктор…

(Айболит.)

Литературные герои без лишних фраз

Вас зададут наказ сейчас.

Быть умней из класса в класс. Это…

Дети (хором). Раз.

Учитель. Бодренько вставать с утра.

В восемь в школе быть пора. Это…

Дети. Два.

Учитель. Не бубни и не кричи.

Отвечай и не молчи. Это…

Дети. Три! А четыре?

Учитель. Не забудь:

Чист и аккуратен будь.

В этом - суть.

Школьник обязан знать:

Нужно медленно писать,

Чтобы не было помарок

И в тетради было…

Дети. Пять!

Быть здоровым, фрукты есть.

Дети. Это шесть.

Учитель. Нужно добрым быть ко всем.

А еще дружить стараться,

Спортом больше заниматься,

Свою школу всем любить -

Вот таким ты должен быть!

ЧИТАЛОЧКА В. Берестов

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушке трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Поздравление от родителей. Вручение подарков.

Самоанализ внеклассного мероприятия.

6 апреля 2014 года в 1 классе прошёл утренник «Прощание с Букварём».

Целью данного мероприятия было:

- в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к Букварю»;

- воспитывать умение общаться, помогать друг другу;

- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;

- способствовать раскрытию талантов у учащихся;

- развитие мышления, внимания, воображения, памяти, речи, любознательности, смекалки;

- воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, воспитание взаимопомощи, поддержки, любви к предмету литературное чтение.

В ходе мероприятия были решены следующие задачи:

-развитие памяти, сообразительности, смекалки; коммуникабельности, чувства прекрасного.

-воспитание любви к чтению.

Ребята принимали активное участие в подготовке и проведении праздника. Разучивали стихи, рисовали буквы, иллюстрации к детским книгам.

Праздник был проведен в виде игры «Что? Где? Когда?». Было 10 заданий. Со всеми ребята справились отлично. Лучше всех показали себя Сухомлинова Арина, Шабаев Данила, Трофимов Михаил, Дмитриев Никита. Ребята отгадывали загадки о школьных принадлежностях и сказочных героях, которые были представлены красочной презентацией. Разгадывали кроссворд. Ребята показали, чему они научились, чего достигли. Они рассказывали стихи, отвечали на вопросы сказочных героев.

Праздник прошел в теплой и дружеской обстановке.

В заключении праздника родители пожелал и детям прочитать много добрых и умных книг и подарили подарки.