Конспект урока 1 класс Учимся писать записки

Конспект урока

1 класс

</<font face="Times New Roman, serif">Тема: «Учимся писать записки»

Ход урокаДеятельность учителя

Деятельность учеников

-Здравствуйте, ребята! Садитесь! Проверьте готовность к уроку. На столе у вас должен лежать учебник, рабочая тетрадь, пенал. Настройтесь на урок.

- Однажды Антон проснулся утром и увидел на столе листок бумаги. Вот как он выглядел.

« Сынок! Скоро приду. Завтрак на столе. Мама»

- Раньше мама не писала Антоше таких листочков. Он даже не знал, как они называются. А вы знаете?

- А зачем их пишут?

- А вы когда-нибудь писали записки?

- А что вы в них писали?

- Сегодня на уроке мы познакомимся с тем, что называют запиской и как ее пишут. Прочитаем информацию в розовой рамочке на странице 109. Аня прочитай вслух.

- Что вы узнали о записке?

- Вернемся к записке Антона. Найдите и выделите в ней обращение, сообщение и подпись.

- Молодцы. А вот еще одна записка, которую Малыш оставил маме. Прочитаем ее.

« я у карлсона, который живет накрыше»

- Хорошо ли сделал Малыш, что оставил записку?

- Почему вы так считаете?

- Какие правила вежливости не выполнил Малыш?

- Найдите в этой записке одну описку и три ошибки и запиши сообщение малыша правильно.

- Проверим, что у вас получилось.

- Ребята, а как вы думаете, чужие записки можно читать без разрешения?

- Авторы нашего учебника считают также. Давайте прочитаем их сообщение. Номер 170.

- Что вы еще узнали нового о записках?

- Хорошо. Ребята из соседнего класса оставили несколько записок и разрешили их вам прочитать. Гена прочти.

- Есть ли в этих записках приглашения, просьба или предложение?

- Мы с вами познакомились с тем, что такое записка, какие они бывают и как их писать Сейчас вы сами попробуйте написать записку своему соседу по парте. Используйте для этого слова-подсказки в учебнике.

- Обменяйтесь тетрадями, прочтите записку. Посмотрите, правильно ли она записала, если нет, то исправьте ошибки друг друга и объясните товарищу его ошибки.

- Теперь напишите записку от имени мамы себе, а дома покажете ее маме. Используйте слова-подсказки в розовой рамочке. Не забывайте о правилах письма записок.

- Чтобы вам не стало стыдно перед мамой, не забудьте в конце проверить свою записку. Нет ли в ней ошибок или описок.

- А хотели бы вы мне написать записку?

- Сейчас подумайте и решите, какую записку - с сообщением, с просьбой или с приглашением вы напишите мне. А я подумаю, какие записки я напишу каждому из вас.

- Сейчас я вам помогу, и напишу свое имя и отчество, для того, чтобы вы не допустили ошибок. Теперь можете приступать к письму. Помните о вежливости и о знакомых вам правилах письма.

- Наш урок подошел к концу. Давайте вспомним все то, что мы сегодня узнали о записках.

- Дома вы расскажите своим близким, зачем и как пишут записки и попросите маму, бабушку, папу брата или сестру написать записку вам.

-Готовятся к уроку

-Смотрят на листок бумаги, помещенный на интерактивной доске. Читают.

- Это записка, послание.

- Чтобы оповестить о чем-то других. Для того, чтобы родные не волновались и т.д

-Да, я писал. И я писал.

- я оставлял записку бабушке, чтобы она не волновалась.

- Аня читает.

- это листок бумаги с записью. Вежливые люди начинают записку с обращения, а заканчивают подписью.

- находят

- Да, хорошо

- Потому что мама мальчика будет знать, где ее ребенок и не будет волноваться

- Он не написал к кому обращается и не подписался, а еще допустил много ошибок.

- записывают

- зачитывают записки

- нет, это не красиво

- зачитывают

- в записке можно не только сообщать, но и просить о чем-то, предлагать что-нибудь и приглашать в гости.

- читают

- есть, в первой- просьба, во второй - сообщение, а в третьей - сообщение. А приглашения нет.

- пишут записки соседу по парте.

- исправляют ошибки

- пишут записку от лица мамы.

- проверяют

- Да, хотим.

- обдумывают

- пишут записку учителю.

- выслушиваются ответы детей